Lista Vírus e Bactérias com gabarito

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Lista Vírus e Bactérias
Questão 1
Assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas.
“Você não é você. Você é mais que você. Além de 10 trilhões de células próprias, um corpo saudável abriga 100 trilhões de
microrganismos de até 100 mil espécies. Para chamar seu corpo de lar, doce lar, eles pagam um aluguel e tanto: digerem sua
comida, produzem vitaminas e o protegem de doenças.” (Superinteressante, jan. 2008)
O artigo acima se refere às diversas relações ecológicas que ocorrem entre o homem e os microrganismos. Sobre o tema, analise as
afirmativas e conclua.
I II 
0 0
A flora intestinal é composta por um conjunto de bactérias, que vivem naturalmente no intestino
humano, impedindo, por competição, o desenvolvimento de microrganismos patógenos. Essa
relação (competição) é considerada desarmônica e, de um modo geral, classificada como negativa
para as espécies envolvidas.
1 1
Como fonte de vitamina K, temos, além dos vegetais verdes, ovos, leite e fígado, a produção dessa
vitamina por bactérias (flora bacteriana) do trato intestinal do homem. Essas bactérias vivem em
nosso intestino em relação harmônica, que é vantajosa tanto para o homem como para a bactéria.
2 2 Os Streptococcus (estreptococos), que vivem em nossa garganta, formam uma colônia isomórficade bactérias, do tipo cocos em cachos, de dezenas de indivíduos.
3 3
A presença de Lactobacillus na genitália feminina deixa o meio ácido — que é impróprio para o
desenvolvimento da candidíase. Essa é uma relação harmônica entre bactéria e o ser humano,
benéfica para ambos, constituindo uma sociedade.
4 4
Alguns vírus comensalistas vivem em nossa garganta, em busca de nutrientes, mas não causam
prejuízos ao homem. O comensalismo é uma relação harmônica interespecífica, como no exemplo,
entre homem e vírus.
Gabarito:
I. 0, 1
II. 2, 3, 4
A afirmativa 2 está errada, pois os estreptococos são colônias formadas em fila ou em duplas, e não
em cachos, como diz a frase.
A afirmativa 3 está completamente errada.
A afirmativa 4 diz que os vírus são comensalistas. Os vírus não possuem metabolismo, portanto, não
interagem de outra forma que não por parasitismo.
Questão 2
No ano de 2009, o mundo foi alvo da pandemia provocada pelo vírus influenza A (H1N1), causando
perdas econômicas, sociais e de vidas. O referido vírus possui, além de seus receptores proteicos,
uma bicamada lipídica e um genoma constituído de 8 genes de RNA. Considerando:
 
1. a sequência inicial de RNA mensageiro referente a um dos genes deste vírus:
5’ 3’
AAAUGCGUUACGAAUGGUAUGCCUACUGAAU
 
2. a tabela com os códons representativos do código genético universal:
UUU Phe
UUC Phe
UUA Leu
UUG Leu
UCU Ser
UCC Ser
UCA Ser
UCG Ser
UAU Tyr
UAC Tyr
UAA pare*
UAG pare*
UGU Cys
UGC Cys
UGA pare*
UGG Trp
CUU Leu
CUC Leu
CUA Leu
CUG Leu
CCU Pro
CCC Pro
CCA Pro
CCG Pro
CAU His
CAC His
CAA Gin
CAG Gin
CGU Arg
CGC Arg
CGA Arg
CGG Arg
AUU IIe
AUC IIe
AUA IIe
AUG iniciar*
ACU Thr
ACC Thr
ACA Thr
ACG Thr
AAU Asn
AAC Asn
AAA Lys
AAG Lys
AGU Ser
AGC Ser
AGA Ser
AGG Ser
GUU Val
GUC Val
GUA Val
GUG Val
GCU Ala
GCC Ala
GCA Ala
GCG Ala
GAU Asp
GAC Asp
GAA Glu
GAG Glu
GGU Gly
GGC Gly
GGA Gly
GGG Gly
Abreviaturas dos aminoácidos
Phe = fenilalanina 
His = histidina
Leu = leucina 
Gin = glutanina
IIe = isoleucina 
Asn = aspargina
Met = iniciar (metionina) 
Lys = lisina
Val = vallina 
Asp = ácido aspártico
Ser = serina 
Glu = ácido glutâmico
Pro = prolina 
Cys = cisteína
Thr = treonina 
Trp = triptofano
Ala = alanina
Arg = arginina
Tyr = tirosina 
Gly = glicina
Responda:
 
a) Qual será a sequência de aminoácidos que resultará da tradução da sequência inicial de RNA
mensageiro, referente a um dos genes deste vírus indicada em 1?
 
b) Considerando os mecanismos de replicação do genoma viral, qual a principal diferença entre o
vírus da gripe e o vírus que causa a AIDS?
Gabarito:
a) A sequência de AA será: Metionina – Arginina – Tirosina – Glutamina – Triptofano –
Tirosina – Alanina – Tirosina.
Observe o esquema:
AA – AUG –CGU – UAC – GAA – UGG – UAU – GCC – UAC – UGA – AU
 Met – Arg – Tyr – Glu – Trp – Tyr – Ala – Tyr – (pare)
b) Embora os dois vírus tenham RNA como material genético, o vírus da AIDS é um retrovírus, enquanto o vírus
da gripe não o é. Ou seja, o HIV faz transcrição reversa (sintetiza DNA viral através de seu RNA) por meio de sua
enzima, transcriptase reversa, antes de começar sua replicação. Já o vírus da gripe tem seu RNA
multiplicado por sua RNA polimerase e faz sua multiplicação inteiramente no citoplasma da célula-alvo.
Questão 3
Em 2009, a população de todos os continentes viu-se alarmada com a notícia de uma pandemia de
gripe pelo vírus Influenza A (H1N1), que remeteu ao ocorrido entre 1918 e 1920, quando, devido à
chamada Gripe Espanhola, morreram cerca de 50 milhões de pessoas.
1. Depois de certo tempo, a frequência de uma doença pandêmica vai diminuindo, até esta se tornar
uma enfermidade rara.
EXPLIQUE, do ponto de vista biológico, essa afirmativa.
 
2. CITE dois mecanismos genéticos que permitem o aparecimento de novos subtipos virais, de maior
letalidade.
 
3. EXPLIQUE como o vírus Influenza A, cujo material genético é RNA, é capaz de se multiplicar numa
célula infectada.
Gabarito:
1. As pandemias causam a morte das pessoas menos resistentes ao patógeno. A maioria da
população que sobreviveu tornou-se resistente ao agente infeccioso e, portanto, a doença perde
muito de seu grau de letalidade.
2. Mecanismos genéticos que explicam o aparecimento de vírus mais letais são a mutação e a incorporação de parte do
material genético dos seus hospedeiros, o que pode gerar combinações mais letais.
3. O vírus da gripe A possui, além do RNA, a enzima RNA polimerase. Desse modo, quando penetra no citoplasma da célula
hospedeira, o seu RNA é replicado pelas próprias enzimas virais e assim, se inicia a reprodução do vírus.
Questão 4
Para a produção de iogurte caseiro, uma cozinheira esquentava o leite a aproximadamente 40oC e
adicionava meio copo de iogurte. Depois disso, mantinha essa mistura nessa temperatura por
aproximadamente quatro horas. Com base nessas informações, responda o que se pede a seguir.
A) Quais microrganismos são responsáveis pela produção do iogurte?
B) Que tipo de processo é realizado pelos microrganismos para que o leite se torne iogurte?
C) Por que não haveria a formação de iogurte se a mistura fosse mantida a 80oC?
D) Por que não haveria a formação de iogurte se, ao invés de adicionar iogurte, a cozinheira tivesse
adicionado fermento biológico?
Gabarito:
(Resolução oficial)
A. Bactérias.
B. Fermentação lática.
C. Porque a 80 oC, as bactérias responsáveis pela fermentação do leite podem morrer ou, caso
sobrevivam, estarão em uma temperatura muito distante da temperatura considerada ótima para seu
funcionamento. 
D. Porque o fermento biológico é constituído por um fungo que não realiza fermentação lática.
Bactérias são microrganismos unicelulares que possuem importância em diversos setores, como na
saúde humana, na indústria farmacêutica e na produção de alimentos. Com relação a essa última
atividade, diferentes bactérias são usadas na produção de itens, como queijos, molho de soja,
vinagre, vinho e iogurte. Para a produção do iogurte, o açúcar do leite (lactose) é transformado em
ácido lático devido à fermentação realizada pelas bactérias Streptococcus thermophilus e
Thermobacterium bulgaricum. Como essas bactérias são responsáveis pela produção do iogurte, se o
leite for mantido a altas temperaturas, as bactérias poderão ser mortas e, caso suportem a
temperatura, poderão ficar em uma atividade muito baixa por estarem em uma temperatura muito
distante do ótimo para seu funcionamento. Portanto, temperaturas elevadas (como 80 oC) não levam
à produção de iogurte caseiro. Finalmente, fermento biológico é constituído por um fungo conhecido
como levedura. Este fungo realiza fermentação alcoólica, e, portanto,a adição de um fungo no lugar
de bactérias não levará à produção de iogurte, visto que não haverá a fermentação lática necessária
para esse processo.
Questão 5
Os gráficos a seguir apresentam o crescimento de uma espécie de bactéria e de um vírus
bacteriófago em ciclo lítico, ambos em ambientes sem limitação de recursos.
 
 
 
Identifique qual gráfico (A ou B) representa o crescimento das bactérias e qual representa o
crescimento dos bacteriófagos. Justifique sua resposta.
Gabarito:
(Resolução oficial)
Bactéria, B; bacteriófago, A. As bactérias possuem divisão binária, por isso seu número dobra a cada
ciclo. Os bacteriófagos são vírus que infectam as bactérias e utilizam seu metabolismo para formar
novos vírus. A cada ciclo lítico, um único bacteriófago gera muitos outros.
Questão 6
O gráfico a seguir mostra o crescimento da população de uma determinada bactéria in vitro.
a) Compare as tendências de crescimento populacional nos períodos A e C. Em qual desses períodos
a tendência de crescimento é maior? Dê uma explicação para o fato de essas tendências serem
diferentes nesses períodos.
b) O crescimento da população de bactérias ocorre por reprodução assexuada, enquanto em
eucariotos ocorre, principalmente, por reprodução sexuada, que permite maior variabilidade genética.
Na meiose, além da separação independente dos cromossomos, um outro evento celular constitui
importante fonte de variabilidade genética em espécies com reprodução sexuada. Que evento é
esse? Explique.
Gabarito:
(Resolução oficial)
a) Em A a tendência de crescimento é maior do que em C. Em A havia uma população pequena e
bastante disponibilidade de alimento e espaço, já em C a população era maior e a quantidade de
alimento e espaço era menor.
b) O evento celular que leva à variabilidade genética é a recombinação (ou crossing-over ou permuta)
entre cromossomos homólogos. Esse evento ocorre na meiose e consiste na troca de partes entre
cromossomos homólogos, resultando em cromossomos diferentes daqueles parentais.
Questão 7
Cientistas conseguiram isolar o vírus causador de uma determinada doença. Objetivando entender
melhor seu mecanismo de ação, eles decidiram cultivar esse vírus no laboratório. Para isso,
prepararam meio de cultura adequado com todos os nutrientes necessários para o desenvolvimento
do vírus e mantiveram a cultura sob condição de temperatura, umidade e luminosidade adequadas.
Após um certo tempo, ao observarem a cultura, os cientistas perceberam que não houve
desenvolvimento dos vírus que haviam sido inoculados.
 
Explique por que os vírus não se desenvolveram no meio de cultura.
Gabarito:
(Resolução oficial.)
 
Os vírus são parasitas obrigatórios; portanto, um meio de cultura apenas com nutrientes é
insuficiente para o desenvolvimento deles. Eles necessitam de um hospedeiro para que possam
reproduzir-se, portanto, faltou no meio de cultura uma forma de vida.
Questão 8
Recentemente, no Rio de Janeiro, recrutas da Marinha foram contaminados por vírus influenza tipo B.
Esse vírus se replica de modo idêntico ao do vírus influenza tipo A, causador da pandemia de gripe
suína no ano de 2009.
Cite o tipo de ácido nucleico existente no vírus influenza tipo B e explicite seu mecanismo de
replicação.
Gabarito:
(Resolução oficial)
RNA formado por hélice simples. O RNA viral é transcrito em seu RNA complementar, utilizado pela
célula como RNA mensageiro.
Questão 9
Em 1928, Griffith relatou em um trabalho que Pneumococcus não capsulados podiam começar a
apresentar cápsulas quando misturados com Pneumococcus capsulados e mortos pelo calor (figura a
seguir). Em 1944, Avery e colaboradores demonstraram que o DNA era a molécula envolvida nesse
processo.
Posteriormente outros trabalhos mostraram que as bactérias, apesar de não apresentarem
reprodução sexuada, podem receber genes de outras bactérias por três mecanismos diferentes de
recombinação: transformação, transdução e conjugação.
 
 
a) Que mecanismo de recombinação foi observado por Griffith? Explique como o DNA está envolvido
nesse processo.
b) Em qual dos mecanismos de transferência de material genético é necessário o contato físico entre
as células bacterianas? Justifique sua resposta.
c) Em qual dos três mecanismos os vírus bacteriófagos podem servir de vetores na recombinação
bacteriana? Justifique sua resposta.
Gabarito:
(Resolução oficial)
 
a) O mecanismo é transformação. Fragmentos do DNA da bactéria morta chegam ao citoplasma da
bactéria viva e se recombinam com seu material genético, conferindo à bactéria receptora a
característica de apresentar cápsula.
 
b) O mecanismo é conjugação, pois é necessária a presença do pillus interligando as células
bacterianas para que possa ocorrer a transferência do material genético.
 
c) No mecanismo de transdução. O material genético do vírus se integra ao genoma da célula
bacteriana, para que o ácido nucleico viral possa ser duplicado. Dessa forma, sequências do DNA
bacteriano podem permanecer ligadas ao DNA viral e, consequentemente, serem transportadas por
outra bactéria.
Questão 10
Em 2010 e início de 2011, a imprensa noticiou a existência de uma superbactéria, a Klebsiella
pneumoniae carbapenemase (KPC), como responsável pela morte de várias pessoas. A KPC está
restrita a ambientes hospitalares e os pacientes imunologicamente debilitados são os mais
suscetíveis a ela. Nos últimos anos, algumas bactérias têm se revelado resistentes à maioria de
antibióticos, como a KPC, com capacidade de transmitir a resistência aos seus descendentes, além de
enviarem através de seu material genético essa informação para bactérias vizinhas, as quais
“aprendem” a se defender dos ataques dos antibióticos.
Com relação às bactérias:
a) Em qual dos reinos, segundo Whittaker ou Margulis e Schwartz, elas se encontram?
b) Qual das figuras a seguir (A e B) corresponde a uma célula de bactéria? Cite DUAS características
morfológicas que definam esse tipo de célula.
Figura A
Figura B
c) Como as bactérias resistentes a antibióticos transmitem a resistência aos seus descendentes?
d) Nem todas as bactérias são patogênicas, algumas desempenham papéis importantes na
manutenção da vida na Terra, destacando-se a transformação do gás nitrogênio em uma forma
assimilável pelos seres vivos, assim como seu retorno para a atmosfera. Cite o nome das QUATRO
etapas desse ciclo.
Gabarito:
(Resolução oficial)
a) Reino Monera.
b) Possuem parede celular, DNA circular, plasmídeos, cápsula bacteriana.
Não possuem: citoesqueleto, organelas membranosas, mitocôndrias, retículo endoplasmático rugoso
e liso, complexo de Golgi.
c) Algumas bactérias possuem, além do DNA circular, plasmídeos que podem conter genes que
conferem à bactéria resistência a antibióticos, os quais são passados aos seus descendentes.
d) Fixação, amonificação, nitrificação, desnitrificação.
Questão 11
O tratamento do esgoto por meio de um processo denominado “lodo ativado” é baseado na
capacidade natural de depuração, ou “purificação” da água com elevados níveis de matéria orgânica,
por meio da atividade de microrganismos e micrometazoários (animais microscópicos). À medida que
os microrganismos modificam as características físicas e químicas da água, determinados grupos
funcionais vão se tornando mais abundantes. Ao mesmo tempo, as relações tróficas entre os
organismos também determinam mudanças na composição e abundância da microfauna (fauna de
organismos microscópicos). O acompanhamento dessas mudanças permite avaliar a eficiência de
cada etapa do processo de depuração da água. Dentre os organismos atuantes nesse processo,
podemos destacar quatro grupos funcionais: 1 – protozoários ciliados e flagelados que se alimentam
da matéria orgânica dissolvida na água; 2 – protozoários ciliados bacterívoros que se alimentam de
bactérias heterotróficas; 3 – bactérias heterotróficas que se alimentam da matéria orgânica dissolvida
na água e 4 – anelídeos e rotíferos que se alimentam dos protozoários.
a) Qual (ou quais) dos quatro grupos funcionais nós poderíamosencontrar com maior abundância na
fase inicial (esgoto bruto) do processo de depuração da água?
b) O aumento do tamanho populacional de bactérias heterotróficas teria um efeito positivo ou
negativo sobre o tamanho populacional de protozoários bacterívoros? Justifique sua resposta,
baseando-se na relação ecológica existente entre esses dois grupos.
c) O aumento do tamanho populacional de bactérias heterotróficas teria um efeito positivo ou
negativo sobre o tamanho populacional dos protozoários que se alimentam de matéria orgânica
dissolvida? Justifique sua resposta, baseando-se na relação ecológica existente entre esses dois
grupos.
Gabarito:
(Resolução oficial)
a) As bactérias e os protozoários ciliados e flagelados que se alimentam de matéria orgânica, pois na
fase inicial há maior quantidade de matéria orgânica no esgoto.
b) Teria um efeito positivo, pois o aumento do número de bactérias (presas) significa que há maior
quantidade de alimento disponível para os protozoários bacterívoros, seus predadores.
c) Teria um efeito negativo, pois as bactérias e esses protozoários competem pelo mesmo recurso
alimentar.
Questão 12
Vivemos em um mundo no qual a humanidade pode ter se tornado uma força geológica, ou seja, um
fenômeno capaz de transformar a paisagem planetária. Uma influência tão evidente, que já se discute
a inclusão de mais uma época – o Antropoceno – na tabela do tempo geológico da Terra — conforme
ilustra a figura.
A partir de meados do século XVIII, os humanos alteraram diretamente as paisagens em 40% a 50%
do planeta e marcas de sua influência afetam mais de 83% da superfície terrestre (é a chamada
“pegada antrópica”). Impacto semelhante só ocorreu no Cambriano, quando uma nova bactéria
aumentou significativamente os níveis de oxigênio atmosférico, a partir de uma atividade metabólica
específica. (MARTINI, 2011, p. 39).
Com base nessas informações e considerando a história ecológica do planeta, apresente um
argumento que justifique a comparação da “pegada antrópica” com o holocausto do oxigênio,
destacando uma consequência de cada um dos fenômenos referidos.
Gabarito:
(Resolução oficial)
Assim como o “holocausto do oxigênio” significou uma grande perda da biodiversidade nos seus
primórdios, dizimando formas vivas anaeróbicas, a “pegada antrópica” sinaliza um futuro sombrio
para o mundo vivo. Os sinais dessa pegada, que se traduzem em paisagens transformadas,
mudanças climáticas, solos alterados, aumento na acidificação nos oceanos, entre outros danos,
repercutem nos ecossistemas, nos seus ciclos biogeoquímicos e na integridade de suas cadeias
tróficas. As mudanças biológicas, que também podem incluir modificação de espécies e até a criação
de novas formas de vida, significam danos irreversíveis e imprevisíveis. Essa transformação radical
pela qual passa o planeta pode resultar na chamada “sexta grande extinção”.
Questão 13
Um gel antiviral vem sendo produzido a partir de substâncias extraídas de uma espécie de alga
marinha parda encontrada em diversos pontos do litoral brasileiro. Este gel vem se mostrando um
agente promissor na prevenção da AIDS. Desenvolvida em conjunto pela Universidade Federal
Fluminense (UFF) e pelo Instituto Oswaldo Cruz (IOC), a substância está sendo testada na Saint
George’s Medical School, na Inglaterra, e já revelou eliminar em 95% a replicação do vírus HIV nos
testes in vitro feitos com células humanas.
(Adaptado da Revista da Faperj, 2008).
a) A que filo pertencem as algas pardas? Explique o papel da fucoxantina geralmente presente
nestes seres.
b) O gel citado age sobre a transcriptase reversa do vírus HIV. Descreva qual a principal reação
catalisada por esta enzima. Se o gel agisse na enzima integrase do vírus HIV, como ficariam os níveis
de DNA viral e RNA mensageiro (RNAm) viral que codificam as proteínas virais? Justifique.
Gabarito:
a) Filo Phaeophyta/Feófitas. A fucoxantina atua como pigmento fotossintetizante nessas algas.
b) Transcrição reversa do RNA viral em DNA.
O nível de DNA viral não se alteraria enquanto que o de RNAm viral diminuiria. O DNA viral
continuaria sendo produzido, visto que sua síntese não está inibida. Entretanto, esse não seria
integrado ao DNA da célula, não ocorrendo a síntese de RNAm viral.
Questão 14
Zé Meningite 
já teve bronquite, leptospirose, Cancro, sarampo, catapora,
Varíola, caxumba e gastrite.
Tétano e hepatite, febre amarela e conjuntivite,
Derrame cerebral, coqueluche e celulite.
Faringite, doenças de chagas e labirintite.
(Ah meus Deus!)
Rody do Jacarezinho
 
Analise o fragmento da letra do samba acima e responda às seguintes questões:
a) informe as duas doenças que são transmitidas por insetos e identifique seus vetores;
b) das doenças citadas na música, seis são consideradas estritamente viroses, identifique-as e
informe em quais o material genético do vírus é o ácido desoxirribonucleico;
c) identifique a doença que geralmente é transmitida pela urina do rato e mencione em que reino e
gênero o agente etiológico dessa doença é classificado taxonomicamente.
Gabarito:
a) Febre amarela (mosquito Haemagogus – Aedes aegypty), doença de Chagas (barbeiro
–Triatomíneos).
b) Sarampo, catapora, varíola, caxumba, febre amarela e hepatite.
Catapora, varíola e hepatite B possuem o DNA como material genético.
c) Leptospirose, reino Monera e gênero Leptospira.
Questão 15
ATENÇÃO: A questão apresenta mais de uma afirmativa correta. 
Um professor de Biologia, após as aulas sobre microrganismos, solicitou aos estudantes que
escrevessem, para discussão, pequenos textos sobre a biodiversidade dos microrganismos e o
avanço da biotecnologia, associado aos conhecimentos biológicos e à utilização desses seres em
benefício da espécie humana.
 
Dentre os textos a seguir (selecionados para discussão), identifique os que abordam corretamente o
tema solicitado:
 
I. Nos rios e lagoas poluídos por esgotos, bactérias anaeróbicas decompõem os restos orgânicos,
geralmente liberando gases tóxicos.
 
II. No solo e na água, as bactérias e fungos decompositores de matéria orgânica de várias origens
devolvem ao ambiente substâncias mais simples, que poderão ser reutilizadas, como nutrientes, por
outros seres vivos.
 
III. Na indústria farmacêutica, destacam-se alguns produtos que inicialmente foram obtidos de cultura
de fungos, como, por exemplo, a penicilina.
 
IV. Nos ambientes aquáticos, as algas unicelulares servem de alimento a vários animais e são
importantes produtoras de O2.
 
V. Nas micorrizas, as hifas dos fungos crescem abundantemente no interior das células das raízes de
muitos vegetais, trazendo-lhes benefícios, uma vez que são os únicos fungos que realizam a
fotossíntese.
Gabarito:
I-II-III-IV
Nenhum fungo realiza fotossíntese.
Questão 16
Em 1928, Griffith realizou uma série de experimentos com a bactéria Streptococcus pneumoniae,
causadora da pneumonia no homem.
Analise estes esquemas referentes aos experimentos de Griffith:
 
1. A partir dessa análise e considerando outros conhecimentos sobre o assunto,
 
A) EXPLIQUE, do ponto de vista biológico, por que foi possível recuperar bactérias do tipo S vivas
no camundongo, na etapa IV.
B) IDENTIFIQUE a etapa - I, II, III ou IV - utilizada para a produção de vacinas. JUSTIFIQUE sua
resposta.
 
2. ARGUMENTE a favor da importância das bactérias para
A) a saúde humana.
B) o meio ambiente.
Gabarito:
1)
A) Isso ocorreu porque o DNA das bactérias mortas da linhagem S foi absorvido pelas bactérias vivas
da linhagem R durante sua reprodução (no processo de autoduplicação do DNA). Assim aparece no
camundongo DNA das 2 linhagens de bactérias.
B) Etapa III, porque possui as bactérias mortas que assim não causam doenças, mas são suficientes
para serem reconhecidas pelo sistema imunológico e estimular a produção de anticorpos.
2)
A) Para a saúde as bactérias são importantes como auxiliadoras no metabolismo intestinal e até
mesmo na produção de vitaminas como o ácido fólico. Algumas bactérias também são usadaspara
impedir a colonização de outros micro-organismos.
B) Para o ambiente as bactérias são importantes porque são decompositoras, reciclando a matéria
orgânica morta.
Questão 17
Há algum tempo, a resistência a antibióticos vem-se tornando um problema mundial de Saúde
Pública, porque dificulta o tratamento de infecções bacterianas.
 
1. Analise esta figura, em que está representada uma população de bactérias:
A partir dessa análise e considerando outros conhecimentos sobre o assunto,
 
A. CITE dois fatores evolutivos que atuaram nessa população.
 
Fator evolutivo 1:
 
Fator evolutivo 2:
 
B. EXPLIQUE, de acordo com a teoria neodarwinista, a atuação desses dois fatores evolutivos na
população de bactérias representada.
 
2. Analise esta figura, em que está representada uma população de bactérias que, logo após a
introdução de antibiótico, se tornou resistente:
A partir dessa análise e considerando outros conhecimentos sobre o assunto,
 
IDENTIFIQUE a teoria evolutiva que permite explicar as mudanças observadas nessa população.
 
JUSTIFIQUE sua resposta.
 
Teoria evolutiva: 
Justificativa:
 
3. Atualmente, os antibióticos são utilizados em larga escala tanto em países desenvolvidos quanto
naqueles em desenvolvimento.
 
Analise esta tabela, em que está indicada a quantidade de antibióticos utilizada nos Estados Unidos,
em diferentes situações:
 
Uso de antibiótico Quantidade de antibiótico/ano
No tratamento de doenças infecciosas em seres humanos 11,5 x 106 kg
Em rações para animais 7,0 x 106 kg
Na agricultura 4,5 x 106 kg
 
A partir dessa análise e considerando outros conhecimentos sobre o assunto, INDIQUE uma medida
no âmbito da Saúde Pública e uma medida no âmbito pessoal que podem contribuir para minimizar
esse grave problema da resistência bacteriana a antibióticos.
 
Medida de Saúde Pública: 
Medida pessoal:
 
4. Um dos problemas da resistência a antibióticos consiste na disseminação de genes de resistência
entre as bactérias.
 
Analise esta figura, em que estão indicados os mecanismos - I, II e III - de transmissão de genes
entre bactérias:
A partir dessa análise e considerando outros conhecimentos sobre o assunto, IDENTIFIQUE esses
três mecanismos.
 
Mecanismo I: 
Mecanismo II: 
Mecanismo III:
Gabarito:
1. a) Fator evolutivo 1: Mutação. Nas bactérias, o principal processo de reprodução é assexuado,
portanto a mutação é o principal responsável pela variabilidade gênica.
 Fator evolutivo 2: Seleção natural. Na verdade, o processo é seleção artificial, no qual o
antibiótico seleciona as bactérias resistentes a ele.
b) A mutação gera a resistência à penicilina em uma ou algumas bactérias, que sobrevivem a esse
antibiótico – é (são) selecionada (s) –, enquanto as bactérias não resistentes morrem.
 
2. Teoria evolutiva: Teoria Lamarckista.
 Justificativa: Como se percebe na figura, depois da introdução do antibiótico, há um corte com
todas as bactérias resistentes; então se conclui que o antibiótico tornou as bactérias resistentes.
 
3. Medida de Saúde Pública: tornar obrigatória a receita médica na venda de antibióticos; controlar a
venda e o uso de antibióticos nas atividades agropecuárias. 
 Medida pessoal: evitar automedicação.
 
4. Mecanismo I: Transdução.
 Mecanismo II: Conjugação bacteriana.
 Mecanismo III: Transformação.
Questão 18
Leia os termos do quadro abaixo, que constituirão as respostas da questão.
 
Conjugação – Transdução – Transformação – Pelos sexuais – Plasmídeo – Mutação –
Antibiótico – Parede celular
 
Analise as assertivas da primeira coluna, que versam sobre microrganismos, associe as expressões
em negrito nelas contidas a um termo do quadro e transcreva-o para a coluna correspondente.
Assertiva Termo associado
A) Em um determinado experimento, placas de Petri contendo
meio de cultura foram cultivadas com microrganismos. Passado
certo período, bactérias começaram a colonizar tal placa. Porém,
em regiões próximas aos microrganismos inicialmente cultivados
na placa de Petri, algo presente no meio impediu o
crescimento bacteriano.
 
B) A aquisição de resistência pode se dar geneticamente sem
interação com outros microrganismos. 
C) A recombinação gênica em bactérias pode proporcionar
resistência a antibióticos, envolvendo apenas dois
organismos vivos.
 
D) Um dos tipos de diagnose bacteriana é o método de coloração
de Gram.
Entretanto, as micoplasmas não apresentam a estrutura
detectada por esse método.
A análise ultraestrutural dessas bactérias revela uma estrutura
genética que as agrupam no Domínio Bacteria.
 
E) A bactéria Staphylococcus aureus apresenta-se como
importante contaminante em infecções hospitalares. Alterações
no padrão de resistência destes microrganismos podem estar
relacionadas à ação de bacteriófagos.
 
F) Em biotecnologia, um gene de interesse pode ser introduzido
em Escherichia coli através da absorção de DNA presente em
meio cultivado. 
Por meio de estruturas ligantes de origem proteica, a E. coli 
transfere naturalmente o gene de interesse para
Agrobacterium, bactéria utilizada como vetor natural de
manipulação genética de plantas.
Para tanto, a E. coli utiliza, como vetor, material genético
disperso no citoplasma.
 
 
Gabarito:
antibiótico – mutação – conjugação – parede celular – plasmídeo – transdução – transformação – pelos
sexuais – conjugação – plasmídeos.
A) a atividade bacteriana, que inclui o seu crescimento colonial, pode ser impedida por diversos
fatores, como falta de nutrientes, competição por espaço etc. Entretanto, como é relatado no
experimento, o meio proporciona condições para o crescimento bacteriano, exceto em uma região
onde elas não crescem. Como elas cresceram em um meio onde já havia outro microrganismo, o que
impedia o crescimento era a secreção, por estes microrganismos, de substância bactericida ou
bacteriostática, denominada de antibiótico.
B) Bactérias têm uma incrível capacidade de modificar-se geneticamente, processo denominado de
mutação. Tais mutações podem garantir-lhes resistência a antibióticos, por exemplo. Neste caso, a
mutação pode ocorrer sem a interação com outros microrganismos.
C) As bactérias são organismos vivos que se reproduzem essencialmente por meio assexuado. Mas
elas possuem a capacidade de trocar material genético com indivíduos diferentes. Este processo é
denominado recombinação gênica. Um dos processos, a conjugação, ocorre entre duas bactérias.
Estas trocam plasmídeos através dos pelos sexuais, ou pili. Nesse caso os dois indivíduos estão vivos,
diferentemente da transformação – em que é necessária a absorção de material genético de bactérias
mortas e decompostas – e da transdução – que envolve modificação genética através de
bacteriófago, um vírus.
D) Um dos tipos de diagnose bacteriana é o método de coloração de Gram, que identifica as bactérias
em gram positivas ou negativas, de acordo com a parede celular. Porém, um grupo de bactérias, as
micoplasmas, não apresenta a estrutura parede celular; nesse caso, a coloração gram é ineficiente.
Porém, quando realizada investigação ao microscópio eletrônico, percebe-se que a ultraestrutura da
célula é desprovida de núcleo, possui DNA circular e plasmídeo, sendo estas as características que
as agrupam no Domínio Bacteria.
E) A bactéria Staphylococcus aureus apresenta-se como importante contaminante em infecções
hospitalares. Essa importância decorre da sua capacidade de se modificar geneticamente via
bacteriófagos, processo denominado de transdução.
F) Atualmente, bactérias são essenciais na manipulação genética, sendo utilizadas em prol de
diversos avanços biotecnológicos. É possível hoje fazer transformação genética em plantas utilizando-
se bactérias. Por exemplo, Agrobacterium é um gênero de bactérias que produzem tumores em
plantas, alterando-as geneticamente. Sabendo dessa alteração, utiliza-se outra bactéria, Escherichia
coli. Esta é facilmente modificada geneticamente através de transformação, processo em que
ocorre a absorção de um gene de interesse(DNA) em meio cultivado. Como se pretende modificar
plantas, a E. coli, quando em contato com Agrobacterium, pode transferir, através de pelos sexuais
– processo denominado de conjugação – plasmídeos (vetor de alteração genética) com o gene de
interesse, dispersos no citoplasma. Após a conjugação, Agrobacterium já possui o gene de interesse
e, portanto, já pode alterar a planta.
Questão 19
 “Cientistas buscam remédios no mar” é o título de uma reportagem (O Estado de S. Paulo,
02/05/2005, p. A 16) sobre pesquisas que identificaram moléculas com atividade farmacológica
presentes em animais marinhos, como esponjas e ascídias, contra agentes patogênicos causadores
de tuberculose, leishmaniose e candidíase. Os agentes patogênicos causadores das doenças citadas
na reportagem são, respectivamente, bactérias, protozoários e fungos.
a) Dê duas características que permitam diferenciar as bactérias dos protozoários.
b) Os fungos apresentam componentes polissacarídeos estruturais e de reserva, também encontrados
em animais. Justifique a afirmação.
Gabarito:
a) Características que permitem diferenciar bactérias de protozoários (eucariontes, unicelulares e
heterótrofos):
Característica Bactéria Protozoário
Parede celular Sim Não
Envoltório nuclear Não (procariontes) Sim (eucariontes)
DNA Circular Linear ou aberto
Ribossomo Menor Maior
Cadeia respiratória Associada à membrana plasmática No interior de mitocôndrias
Fagossomo Não Sim
Vacúolos contrácteis Não Sim
Plasmídeos Sim Não
Mesossomo Sim Não
 
b) Os fungos têm, em comum com alguns animais, a presença do polissacarídeo quitina na parede
celular e do polissacarídeo glicogênio como substância de reserva.
Questão 20
A toxina produzida pela bactéria anaeróbica Clostridium botulinum pode produzir a doença
denominada botulismo, por impedir a liberação do mediador químico acetilcolina nas sinapses
nervosas colinérgicas. Sob o nome comercial de Botox, é usada para minimizar, temporariamente, a
formação de rugas faciais. 
Explique por que o uso de pequenas doses injetáveis dessa toxina propicia essa minimização de
rugas. 
Explique, ainda, por que latas estufadas podem indicar a contaminação do alimento nelas contido
por Clostridium botulinum.
Gabarito:
(Resolução oficial)
A toxina botulínica, cujo nome comercial é botox, age bloqueando a liberação do mediador químico
acetilcolina, responsável pela transmissão do impulso nervoso na placa motora muscular. Assim, essa
toxina promove o relaxamento do músculo, diminuindo a possibilidade de aparecimento de rugas,
quando injetada nos músculos da face. O ambiente de baixa concentração de oxigênio, como o
encontrado no interior das latas fechadas de alimentos em conserva, é favorável ao crescimento das
bactérias anaeróbicas, como a Clostridium botulinum. Latas estufadas indicam a produção
de CO2 pela atividade microbiana fermentativa.
Resolução: