prova 1 Rita

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1A mimese é um conceito muito importante para se compreender a filosofia grega 
e os textos literários, pois evidencia a posição do artista diante do mundo, ou seja, 
expõe a visão do artista com relação à imitação da vida pela arte. No entanto, havia 
divergências sobre o conceito de mimese e de poética e que eram debatidas pelos 
filósofos Platão e Aristóteles. Baseado nas informações do fragmento, avalie as 
afirmações a seguir. I - Para Platão, a mimese não era negativa, pois o ser humano 
utiliza a imitação em diversas situações reais. II - Para Aristóteles, o fato de a 
poesia recriar a realidade de acordo com a visão do artista era prejudicial à 
sociedade, pois era uma visão fantasiosa dos fatos. III - Apesar das análises 
divergentes de Platão e Aristóteles, a literatura poderia envolver sentimentos 
irracionais, já que se tratava de uma representação da realidade. É correto o que se 
afirma em: 
A 
 II e III, apenas. 
B 
 I e III, apenas. 
C 
 I e II, apenas. 
D 
 III, apenas. 
2Aristóteles escreveu a obra intitulada “Arte Poética”, que consistiu em uma das 
mais importantes referências da época, por abordar os diversos conceitos que, 
posteriormente, foram a base para as formas e os primeiros gêneros literários. Em 
sua obra, Aristóteles afirmava que as representações (imitações) nunca seriam 
iguais, e por isso era importante compreender as suas formas de construção. Sobre 
as formas de construção das imitações, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 A imitação poderia ser feita por objetos idênticos, pois os assuntos eram os 
mesmos, independente da forma literária. 
B 
 A imitação poderia ser feita de modos diferentes: a poesia épica era uma narrativa 
escrita em 3ª pessoa; enquanto no teatro a obra é construída em forma de diálogo. 
C 
 A imitação poderia ser feita por meios iguais, pois não era possível imitar usando 
recursos distintos, por exemplo, o ritmo e o registro da linguagem. 
D 
 A arte da imitação demonstrava que todas as imitações seriam iguais, já que as 
representações sempre eram fantasiosas e muito fora da realidade. 
3Todos sabem que a arte e a literatura têm um forte componente sexual, mais ou 
menos aparente em grande parte dos seus produtos. E que age, portanto, como 
excitante da imaginação erótica. Sendo assim, é paradoxal que uma sociedade 
como a cristã, baseada na repressão do sexo, tenha usado as obras literárias nas 
escolas, como instrumento educativo. FONTE: CANDIDO, Antônio. A formação do 
homem. [s.d.]. Disponível em: 
http://repositorio.unicamp.br/bitstream/REPOSIP/118273/1/ppec_8635992-
5655-1-PB.pdf. Acesso em: 6 mar. 2020. Com base neste fragmento, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - O revestimento ideológico de 
um autor pode trazer à tona contradições, como a não restrição à leitura de textos 
que deveriam ser banidos, segundo os seus padrões, mas que pertencem a um 
autor ou a uma obra que, por outro lado, reforçam estes padrões. PORQUE II - A 
partir do momento em que a literatura, como manifestação artística, reforça 
determinados padrões, a intensão do autor é trazer à reflexão os temas polêmicos 
da sociedade, de forma que possa contribuir para a formação do eu cultural. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
B 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
I. 
C 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
D 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
4Os gêneros, quando classificados no fator história, podem retratar algum 
acontecimento ou fato histórico sob diversas formas, conferindo características 
únicas a cada texto literário. Sobre as subdivisões dos gêneros literários, assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta o conjunto de subdivisões correspondentes ao 
gênero: 
A 
 Gênero poético: romance, novela e conto. 
B 
 Gênero narrativo: tragédia, comédia e drama. 
C 
 Gênero lírico: poemas de forma fixa, poemas definíveis por tema, poemas em 
prosa. 
D 
 Gênero dramático: romance, novela e conto. 
5Na escola, a leitura literária tem a função de ajudar a “ler melhor”, não apenas 
porque possibilita a criação do hábito da leitura ou porque seja prazerosa, mas 
sim, e, sobretudo, porque nos fornece, como nenhum outro tipo de leitura faz, os 
instrumentos necessários para conhecer e articular com proficiência o mundo feito 
linguagem. FONTE: LEONARDELI, Poliana Bernabé; SILVA, Aline Morais; FERRARI, 
Bárbara Miguel. A literatura infantojuvenil nos espaços escolares e a formação do 
leitor na educação básica. Revista Leia Escola, v. 19, n. 3, p. 09-21, 2019. Com base 
neste fragmento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - Os 
professores, ao ensinarem e usarem a literatura como mecanismo de aprendizado 
e melhoria das funções associadas à leitura e à compreensão, demonstram que o 
uso de textos literários pouco contribui para a formação do aluno-leitor. PORQUE 
II - A leitura é, muitas vezes, tratada de modo mecanizada, com o intuito de 
cumprir um currículo, sem a preocupação de ser peça fundamental para a 
compreensão do aluno, em sua leitura de mundo e até mesmo na formação crítica e 
pessoal. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
B 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
I. 
C 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
D 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
6 
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para 
outra e compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o 
destinatário da informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente 
transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi comunicada. 
 
MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com 
a nova teoria. São Paulo: Paulus, 2008. 
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características 
da comunicação verbal e não verbal: 
 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua. 
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais. 
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – F – V. 
B 
F – V – V. 
C 
V – V – F. 
D 
V – V – V. 
7 
O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o 
desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e 
afetivo-comportamental. 
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: 
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e 
comportamentos. 
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em 
circunstâncias complexas. 
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança 
elevadas. 
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
8Os gêneros literários são divisões feitas em obras literárias de acordo com 
características formais comuns, agrupando-as segundo critérios estruturais, 
contextuais e semânticos, entre outros. FONTE: 
https://www.normaculta.com.br/generos-literarios/. Acesso em: 6 mar. 2020. 
Baseado nas informações do texto, avalie as afirmações a seguir: I - No gênero 
lírico, o diálogo é um componente básico e aparece combinado com trechos de 
narração, descrição e dissertação. II - O gênero narrativo combina musicalidade,brevidade e supressão da história, substituída por uma espécie de clima sugestivo 
de sentimentos, sensações e reflexões. III - No gênero dramático, o diálogo domina 
a história, de forma que ela se desenvolve através dele, não havendo a intervenção 
do narrador. É correto o que se afirma em: 
A 
 II e III, apenas. 
B 
 I e III, apenas. 
C 
 I e II apenas. 
D 
 III, apenas. 
9 
Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa 
que exige discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função 
da pergunta. 
 
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem: 
 
I – Abertas. 
II – Fechadas. 
III – Difusas. 
IV – Dirigidas. 
 
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada. 
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais. 
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações. 
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
IV – III – I – II. 
B 
III – II – IV – I. 
C 
IV – III – II – I. 
D 
II – III – I – IV. 
10O estímulo à leitura é um dos temas mais tratados na área educacional nas 
últimas décadas, e vem despertando crescente empenho da comunidade escolar. 
Este tema é de grande importância quando nos referimos à educação através da 
leitura e dos conhecimentos adquiridos no contato com os livros. FONTE: COSTA, 
Itaene Duarte et al. A responsabilidade da promoção da literatura infantil: 
experiências vivenciadas no projeto de extensão “Era uma Vez”. [20--]. Disponível 
em: 
http://editorarealize.com.br/revistas/fiped/trabalhos/Trabalho_Comunicacao_or
al_idinscrito_1134_2cdc60ffbedf041db7d721eb5e8c00a0.pdf. Acesso em: 27 jan. 
2020. O ensino de literatura pode contribuir para a formação do aluno em diversas 
áreas do conhecimento, pois: 
A 
 A literatura auxilia no desenvolvimento do imaginário do aluno através de 
histórias fantásticas, o que não contribui no processo de aprendizagem. 
B 
 O desenvolvimento do hábito de leitura contribui para o domínio do vocabulário, 
auxiliando na compreensão textual. 
C 
 Através da leitura, o aluno pode relaxar entre uma aula e outra, e assim ficar mais 
concentrado para suas tarefas. 
D 
 Os livros literários colaboram com o processo de aprendizagem em literatura, não 
sendo aplicados para as demais disciplinas. 
11 
A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e 
manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser 
compreendida como... 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A 
Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e 
comportamentos. 
B 
Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas 
mensagens. 
C 
Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo 
realizado por ele. 
D 
Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos 
com quem convivemos. 
12A teoria da literatura surgiu somente no século XX, como uma consequência da 
sistematização dos textos e obras literárias e propunha o estudo das próprias 
obras literárias para compreender suas principais características. Sobre a 
importância da teoria da literatura e os elementos que ela investiga para entender 
a origem das obras, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 O leitor lê uma obra literária com o objetivo de entretenimento, sem buscar 
identificação com as experiências vivenciadas pelo autor ao escrever uma 
determinada obra. 
B 
 A forma como os textos são escritos, bem como a maneira como o escritor percebe 
o mundo e a realidade ao seu redor não afetam a sua arte, não sendo possível a 
aplicação da teoria literária. 
C 
 As palavras são utilizadas das mais diversas formas, sem técnicas, construindo 
cenários de difícil identificação e adequação em alguma teoria literária. 
D 
 A teoria literária procura entender as obras e a mimese a partir da utilização de 
um conjunto ordenado de palavras que expressa o sentimento do autor. 
13“[...] falarei em prosa, pois não sou poeta [...] há uma espécie de ficções poéticas 
que se desenvolvem inteiramente por imitações; neste grupo entram a tragédia [...] 
e a comédia. Há também o estilo oposto, em que o poeta é o único a falar; o melhor 
exemplo desse estilo é o ditirambo. E, por fim, a combinação de ambos pode ser 
encontrada na epopeia e em outros gêneros de poesia” (PLATÃO, 1964 apud 
GUERIZOLI; SOUZA, 2012, p. 72-73). FONTE: GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto 
Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 
2012. No primeiro trecho, fica evidente que o filósofo reconhece a distinção entre 
prosa e poesia (ou entre prosa e verso), que consiste em uma das classificações da 
literatura. No segundo trecho, as explicações tratam de outras classificações. 
Somando os dois trechos, tais classificações são, respectivamente, os gêneros: 
A 
 Teatro, comédia e drama. 
B 
 Dramático, lírico e épico. 
C 
 Lírico, comédia e épico. 
D 
 Épico, dramático e lírico. 
14A classificação da literatura em gêneros é realizada a partir de determinados 
critérios ou pontos de referência. Nos dias atuais, admitem-se duas classificações: 
uma baseada no fator ritmo e a outra baseada no fator história. FONTE: 
GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. 
Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2012. Quanto ao fator história, os gêneros 
literários podem ser classificados como: 
A 
 Prosa, lírico e épico. 
B 
 Lírico, narrativo e dramático. 
C 
 Poesia, narrativo e lírico. 
D 
 Poesia, narrativo e dramático. 
15A teoria da literatura consiste na transformação da literatura em uma área de 
conhecimento, em que a literatura é investigada de forma sistemática e exata, 
afastando o senso comum das análises literárias e buscando compreender como 
ocorre o fazer literário. Baseado nas informações do fragmento, avalie as 
afirmações a seguir. I - A teoria literária tem por objetivo classificar as obras com 
relação a sua qualidade, ou seja, classificar a obra como boa ou não, clássica ou não. 
II - A teoria literária visa compreender os elementos e as demais características 
que classificam um texto como algo literário. III - Os filósofos gregos foram os 
primeiros a questionar a função e o sentido da literatura, sendo os pioneiros do 
pensamento literário. É correto o que se afirma em: 
A 
 III, apenas. 
B 
 I e II, apenas. 
C 
 I e III, apenas. 
D 
 II e III, apenas. 
16O objeto da literatura é a ação humana possível e, em sentido amplo, a literatura 
não predetermina seu público; contudo, a linguagem empregada direciona-se a 
determinado grupo de prováveis leitores. Uma das características da literatura 
infantojuvenil é a linguagem própria que, por se aproximar do mundo infantil, 
consegue transportá-los à história narrada nos livros, aumentando a capacidade de 
imaginação e abstração de diversos conceitos. Sobre as capacidades e 
competências que a literatura pode contribuir, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 Os textos literários infantis contribuem para o imaginário das crianças e a 
manutenção de sua inocência, pois sempre apresentam temas fantasiosos e 
distantes da realidade das crianças. 
B 
 Os contos infantis voltados para a realidade, com linguagem mais técnica e menos 
fantasiosa, podem ajudar nas competências e habilidades escolares dos alunos. 
C 
 A literatura infantil pode abordar temas importantes de forma lúdica, através de 
contos fantasiosos que trazem alguma lição, contribuindo para a formação da 
criança. 
D 
 A literatura infantojuvenil pouco influencia nas competências e habilidades das 
crianças em idade escolar, por trazerem contos fantasiosos e fora da realidade. 
17A classificação da literatura em gêneros é realizada a partir de determinados 
critérios ou pontos de referência.Nos dias atuais, admitem-se duas classificações: 
uma baseada no fator ritmo e a outra baseada no fator história. FONTE: 
GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. 
Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2012. Quanto ao fator ritmo, os gêneros 
literários são classificados como: 
A 
 Poesia e Drama. 
B 
 Lírico e Prosa 
C 
 Poesia e Prosa. 
D 
 Épico e Prosa. 
18Paradoxos mostram o conflito entre a ideia convencional de uma literatura que 
eleva e edifica (segundo os padrões oficiais) e a sua poderosa força indiscriminada 
de iniciação na vida, com uma variada complexidade nem sempre desejada pelos 
educadores. Ela não corrompe nem edifica, portanto; mas, trazendo livremente em 
si o que chamamos o bem e o que chamamos o mal, humaniza em sentido 
profundo, porque faz viver. FONTE: CANDIDO, Antônio. A formação do homem. 
[s.d.]. Disponível em: 
http://repositorio.unicamp.br/bitstream/REPOSIP/118273/1/ppec_8635992-
5655-1-PB.pdf. Acesso em: 6 mar. 2020. Sobre o papel social da literatura, assinale 
a alternativa CORRETA: 
A 
 A atuação da literatura na bagagem social do indivíduo depende das experiências 
trazidas pelo autor e as reflexões e vivências do leitor. 
B 
 A literatura apresenta um papel relevante na formação social e cultural de um 
indivíduo, pois ela auxilia na manutenção do status quo. 
C 
 Os textos literários apresentam funções sociais, pois trazem informações objetivas 
que auxiliam o indivíduo a se enquadrar profissionalmente na sociedade. 
D 
 O texto literário deve ser utilizado no contexto escolar, pois somente a escola é 
capaz de trabalhar o papel social da literatura. 
19O livro está, atualmente, ameaçado por meios de comunicação mais atrativos, 
como a TV, o cinema, o videogame e o CD-ROM e a internet. Trata-se, porém, ainda, 
da melhor forma de registrar o fim de uma civilização e o início de outra, pelas 
histórias contadas por homens daquele momento e daquele lugar. Nada retrata tão 
bem uma civilização quanto um livro produzido em sua época. FONTE: BIASIOLI, 
Bruna Longo. As Interfaces da Literatura Infanto-juvenil: Panorama Entre o 
Passado e o Presente. Terra roxa e outras terras: Revista de Estudos Literários, v. 9, 
p. 91-106, 2007. Baseado nas informações do texto, avalie as afirmações a seguir: I 
- Os livros não correm o risco de perder a sua relevância se a educação dos alunos 
for voltada para a formação de leitores. II - Os livros físicos podem apresentar uma 
queda no consumo, pois a geração atual aprecia e tem mais facilidade com os e-
books. III - As redes sociais são um grande motivador da leitura crítica e divulgação 
de textos literários infantojuvenis. É correto o que se afirma em: 
A 
 I e II, apenas. 
B 
 I e III, apenas. 
C 
 II e III, apenas. 
D 
 I, II e III. 
20Uma das contribuições mais importantes dada pelos gregos foi a criação de duas 
disciplinas, a retórica e a poética, com o objetivo de analisar a linguagem dos textos 
literários e, assim, classificá-los. A retórica tem por objetivo encontrar a melhor 
estratégia para mostrar um argumento a uma determinada audiência, cuja 
intenção não é persuadir, mas ensinar. Já a poética trata dos textos literários que 
utilizam um determinado conjunto de métricas e apresentam o caráter mimético 
para expor a sua arte. Baseado nas informações do fragmento, avalie as afirmações 
a seguir. I - A retórica apresenta um código que deveria ser organizado com 
inventividade, para que atendesse ao objetivo de ensinar sem persuadir. II - A 
poética pode estar em toda a parte, inclusive em discursos com o mesmo objetivo 
da retórica. III - A poética tem por objetivo o estudo sistemático da literatura e da 
poesia como forma de arte, sem considerar a poesia como linguagem. É correto o 
que se afirma em: 
A 
 II e III, apenas. 
B 
 III, apenas. 
C 
 I e III, apenas. 
D 
 I e II, apenas.