Fisiopatologia na Saúde da Criança questionario 3

Prévia do material em texto

Fisiopatologia na Saúde da Criança 
1. Pergunta 1
0/1
Leia o trecho a seguir:
“O lactente que apresenta espasticidade intensa pode ser pouco capaz de movimentar-se em qualquer posição. Tem-se muitas vezes a impressão de que certos músculos dos membros dos membros e do tronco se contraem simultaneamente, sempre que a criança tenta movimentar-se, embora existam sempre alguns mais ativos que os demais.”
Fonte: SHEPHERD, R. B. Fisioterapia em pediatria. 3. ed. São Paulo: Editora Santos, 2006. p. 116.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado acerca da forma espástica da paralisia cerebral, é correto afirmar que os movimentos podem ser descritos como:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Resistentes à movimentação passiva e com padrões motores anormais.
Resposta correta
2. 
Movimentos involuntários e, por vezes, distonia.
3. 
Tônus diminuído em toda amplitude movimento.
4. Incorreta:
Padrões motores anormais, mas sem perda da destreza.
5. 
Resistentes à movimentação ativa.
2. Pergunta 2
1/1
Leia o excerto a seguir:
“A PC não é uma entidade nosológica uniforme, e sim um grupo de afecções cuja classificação se baseia nas partes do corpo que a PC afeta e nas descrições clínicas do tônus muscular e dos movimentos involuntários. A PC é classificada para fins de tratamento, com o objetivo de ligar os traços semelhantes.”
Fonte: SHEPHERD, R. B. Fisioterapia em pediatria. 3. ed. São Paulo: Editora Santos, 2006. p. 114.
Considerando a citação apresentada e os conteúdos estudados sobre a fisioterapia em PCs, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os objetivos primordiais da fisioterapia são a normalização do tônus e o favorecimento de padrões motores normais.
Porque:
II. Diante da melhora, as crianças são treinadas a executar certas tarefas para aprimorar o desempenho em relação aos atos funcionais fundamentais
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições falsas
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
5. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
3. Pergunta 3
1/1
Leia o excerto a seguir:
“Ainda que se consiga controlar a hidrocefalia, o peso da cabeça volumosa faz com que algumas crianças demorem muito a firmar a cabeça; o desenvolvimento geral da motricidade apresenta então um atraso correspondente. Alguns pacientes apresentam algum grau de deficiência cognitiva, não obstante a hidrocefalia estar sob controle.”
Fonte: SHEPHERD, R. B. Fisioterapia em pediatria. 3. ed. São Paulo: Editora Santos, 2006. p. 242.
Considerando o trecho apresentado e os conteúdos estudados sobre a hidrocefalia e seu manejo em crianças, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Na hidrocefalia pode haver aumento da PIC caso o LCR não seja drenado.
Porque:
II. Na hidrocefalia há acúmulo de LCR, requerendo uma drenagem adequada.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições falsas.
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
4. Pergunta 4
0/1
Leia o excerto a seguir:
“A Síndrome de Moebius caracteriza-se por paresia facial bilateral, que costuma estar associada à paralisia do nervo abducente. Relata-se a hipoplasia ou agenesia de núcleos do tronco encefálico, bem como ausência ou diminuição do número de fibras musculares. Os lactentes afetados apresentam-se no período neonatal com paresia facial, causando dificuldades da alimentação por sucção insatisfatória.”
Fonte: KLIEGMAN, R. M.; BEHRMAN, R. E.; JENSON, H. B. Nelson textbook of pediatrics. 18. ed. Philadelphia: Saunders, 2009, p. 2456.
Considerando a citação apresentada e os conteúdos estudados sobre a síndrome de Moebius, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A síndrome de Moebius é uma anomalia congênita caracterizada por falta de expressão facial.
Porque:
II. Os pares de nervos cranianos facial (VI) e abducente (VII) não se desenvolvem totalmente, causando paralisia da face e dos músculos que controlam os olhos.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições falsas.
2. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
5. Incorreta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
5. Pergunta 5
1/1
Leia o excerto a seguir:
“A mielinização é quase integral no final do período inicial da infância, permitindo a completa transmissão de impulsos nervosos pelo sistema nervoso. Os padrões de movimento da criança ficam cada vez mais complexos, após a mielinização do cerebelo.”
Fonte: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 7. ed. Porto Alegre: AMGH, 2013. p. 190.
A partir da leitura do fragmento apresentado, evidencia-se o papel da mielinização no padrão de movimentos da criança. Assim, e considerando os conteúdos estudados sobre os eventos do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir:
I. Na mielinização, que é um processo crucial para o desenvolvimento neuronal, há a cobertura dos axônios por mielina.
II. A etapa de migração celular diz respeito à produção de células neuronais em direção aos locais de inserção.
III. A bainha de mielina, oriunda da mielinização, aparece no SNC após o nascimento.
IV. Na etapa de organização celular há o estabelecimento de conexões sinápticas e pode ocorrer morte celular programada.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e III.
2. 
II, III e IV.
3. 
I, II e IV.
Resposta correta
4. 
I e III.
5. 
III e IV.
6. Pergunta 6
0/1
Leia o excerto a seguir:
“Uma trissomia é uma condição na qual um indivíduo tem três cópias de um determinado autossomo. A mais comum é a síndrome de Down (também chamada de trissomia 21), na qual a criança tem três cópias do cromossomo 21. Essas crianças têm aspectos faciais característicos, mais especificamente uma face achatada e olhos um pouco oblíquos com uma prega epicântica na pálpebra superior (uma extensão da prega palpebral normal), tamanho cerebral total diminuído e, frequentemente, outras anormalidades como defeitos cardíacos. Não raro, elas têm retardo mental.”
Fonte: BEE, H. L. A criança em desenvolvimento.12. ed. Porto Alegre: Artmed, 2011, p. 71.
A partir da leitura do fragmento apresentado, evidenciam-se algumas anormalidades encontradas na criança com síndrome de Down. Considerando
essas informações e os conteúdos estudados sobre peculiaridades presentes nestas crianças, analise as afirmativas a seguir:
I. É comum as crianças apresentarem hiperfrouxidão ligamentar e hipotonia.
II. É comum as crianças apresentarem hipertonia muscular.
III. Na maioria das vezes, a aquisição das habilidades motoras ocorre com certo atraso.
IV. A criança pode apresentar atraso inclusive nas habilidades de sustentação da cabeça, rolar, sentar-se, arrastar, engatinhar, andar e correr.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e III.
2. Incorreta:
II e IV.
3. 
I, III e IV.
Resposta correta
4. 
II, III e IV.
5. 
I, II e IV.
7. Pergunta 7
1/1
Leia o excerto a seguir:
“As crianças com retardo mental podem ser divididas em dois subgrupos distintos, dependendo da causado retardo. O subgrupo menor, constituindo cerca de 15 a 25% do total, inclui crianças cujo retardo é causado por algum dano físico evidente. Estão incluídas neste grupo crianças com uma anomalia genética, tal como síndrome de Down, que provavelmente faz com que partes do cérebro associadas com aprendizagem funcionem deficientemente.”
Fonte: BEE, H. L. A criança em desenvolvimento.12. ed. Porto Alegre: Artmed, 2011, p. 438.
As crianças com síndrome de Down frequentemente apresentam retardo mental. Mais do que isso, apresentam comprometimentos relacionados com o atraso das habilidades motoras. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre esta alteração, pode-se afirmar que uma estratégia para auxiliar essas crianças no que diz respeito aos movimentos é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
O posicionamento adequado.
2. 
A restrição ao leito.
3. 
O padrão de flexão de tronco e membros.
4. 
A estimulação precoce.
Resposta correta
5. 
O padrão de flexão de membros.
8. Pergunta 8
1/1
Leia o trecho a seguir:
“As crianças usam suas habilidades motoras, sensoriais e perceptuais para influenciar as pessoas e os objetos em seu ambiente. Essas ações lhes permitem estabelecer um entendimento fundamental do mundo sob o qual eles devem construir seu futuro cognitivo e seu desenvolvimento social. Portanto,
todos os três tipos de habilidades facilitam a aprendizagem inicial, ou mudam devido à experiência.”
Fonte: BEE, H. L. A criança em desenvolvimento.12. ed. Porto Alegre: Artmed, 2011. p. 98.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento da criança, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. Na faixa etária entre 1 e 2 anos, a criança é capaz de andar, subir e descer escadas, embora ainda tenha pouco equilíbrio.
II. Com 9 meses, a criança é capaz de manter-se em pé e caminhar com segurança.
III. Dos 3 aos 4 anos, a criança veste-se sozinha, embora não seja capaz de, por exemplo, amarrar um cadarço.
IV. Dos 5 aos 6 anos, há preferência pela lateralidade manual.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, F.
2. 
V, F, F, V.
3. 
F, V, F, V.
4. 
F, V, V, F.
5. 
V, F, V, V.
Resposta correta
9. Pergunta 9
1/1
Leia o trecho a seguir:
“Em condições normais, o desenvolvimento do lactente em tenra idade caracteriza-se pela aprendizagem de modo a aproveitar-se das propriedades dinâmicas dos segmentos corporais interligados, com o objetivo de alcançar determinada meta ou realizar determinadas intenções.”
Fonte: SHEPHERD, R. B. Fisioterapia em pediatria. 3. ed. São Paulo: Editora Santos, 2006, p. 110.
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre os distúrbios neurológicos, analise os tipos de paralisia cerebral (PC) a seguir e associe-os com suas respectivas características:
1) Diplegia espástica.
2) Hemiplegia espástica.
3) Tetraplegia espástica.
4) PC atetoide.
( ) As crianças mostram preferência manual muito cedo.
( ) As crianças afetadas são caracteristicamente hipotônicas.
( ) Acometimento espástico bilateral dos membros inferiores maior que a dos membros superiores.
( ) Forma mais grave, com comprometimento de todas as extremidades.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 4, 3, 1.
2. 
4, 3, 2, 1.
3. 
4, 2, 1, 3.
4. 
2, 4, 1, 3.
Resposta correta
5. 
3, 4, 1, 2.
10. Pergunta 10
1/1
Leia o excerto a seguir:
“Locomoção é o ato de se mover de um lugar para outro. É algo que fazemos a cada dia sem pensar muito a respeito. Ao longo da vida os indivíduos usam vários métodos de locomoção. Logicamente que o tipo de locomoção irá depender das restrições em jogo.”
Fonte: HAYWOOD, K. M.; GETCHELL, N. Desenvolvimento motor ao longo da vida. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010, p. 133.
Para que a criança consiga se locomover de um lado para outro, marcos motores devem ser alcançados. Com base nessas informações e no conteúdo estudado habilidades motoras, pode-se afirmar que os primeiros esforços voluntários de locomoção são:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Engatinhar e caminhar.
2. 
Rastejar e engatinhar.
Resposta correta
3. 
Rastejar e caminhar.
4. 
Sentar-se e engatinhar.
5. 
Rastejar, engatinhar e sentar-se.