AVALIAÇÃO A LEGISLAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR

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AVALIAÇÃO – A LEGISLAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR
Os Sistemas de Ensino dos Estados e do Distrito Federal, compreendendo, EXCETO.
Resposta Marcada :
As instituições de Ensino Superior mantidas pelo Poder Público Federal.
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São finalidades da Educação Superior, EXCETO.
Resposta Marcada :
Estimular o conhecimento dos problemas do mundo passado, em particular os internacionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.
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Complete as lacunas a seguir:
Com a Lei nº ………………….., verificou-se uma ……………… do princípio federativo, aumentando a responsabilidade da administração ………………… na gerência e condução da educação básica da sua população.
Resposta Marcada :
9.394/96 – ampliação – municipal.
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A expansão do ensino superior brasileiro, no período 1960-1980, segundo Madeira, pode ser dividida em quatro fases. Marque a alternativa INCORRETA.
Resposta Marcada :
De 1964 a 1969 – compreendendo a consolidação do regime militar, em que a demanda reprimida continua a diminuir o seu poder de pressão.
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. Qual é a modalidade que oferece aos alunos e egressos do sistema formal de ensino, a possibilidade de atualização ou reciclagem de conhecimentos anteriormente adquiridos, aquisição de conhecimentos novos ou, ainda, uma qualificação técnica, profissional, cultural, artística, etc?
Resposta Marcada :
Educação Continuada, citada no artigo 80 da Lei nº 9.394/96.
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Em qual década retoma-se a expansão do ensino superior como expressão das necessidades políticas e econômicas do desenvolvimento nacional e das demandas sociais por canais de promoção?
Resposta Marcada :
Na década de 90.
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Educação Profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, far-se-á em articulação com o ensino regular ou com a educação continuada, em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho. Compreende:
I. Nível Básico, caracterizado pela educação não-formal, de duração variável e sem regulamentação curricular;
II. Nível Técnico, com organização curricular própria e independente do ensino médio, variando entre 4 e 5 séries anuais, simultâneo ou sequencial ao Ensino Médio, podendo levar a diploma de técnico de nível médio após a conclusão deste;
III. Exames nos sistemas federal e estaduais, que podem conduzir ao diploma de técnico de nível médio;
IV. Nível Tecnológico, de nível superior, aberto a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente, estruturado para atender aos diversos setores da economia, abrangendo áreas especializadas e conferindo diploma de tecnólogo.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
I, III e IV são corretas.
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Segundo a professora Nina Ranieri (2000, p. 184), da Universidade de São Paulo (USP), o reconhecimento da efetiva existência de variados graus de abrangência e especialização nas instituições enfrenta duas questões recorrentes no ensino superior brasileiro:
I- a associação ou a dissociação entre ensino e pesquisa, relacionada à diferenciação quantitativa entre ensino público e ensino privado;
II- a identificação do modelo universitário à forma ideal para constituição de instituições de ensino superior.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As duas são verdadeiras.
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O Sistema Federal de Ensino, ao qual se subordinam, EXCETO.
Resposta Marcada :
Os órgãos Estaduais de Educação.
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A Reforma Universitária, designação que tomou a Lei nº 5.540 de 28/11/68, fez-se como uma tentativa de levar a universidade brasileira a uma reformulação e atualização dos seus objetivos, da sua estrutura acadêmica, didática e administrativa, numa “busca de autênticos padrões de funcionamento.” (Chagas, 1967, p. 17).
São seus princípios, EXCETO:
Resposta Marcada :
Inclusão.
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