AVALIAÇÃO FUNDAMENTOS DA ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR

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AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS DA ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR
· A classe escolar é composta por educandos cuja condição clinica ou cujas exigências de cuidados em saúde interferem na permanência escolar ou nas condições de construção do conhecimento, ou ainda:
Resposta Marcada :
Que impedem a frequência escolar ou formação de seres humanos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O atendimento pedagógico-educacional que ocorre em ambientes de saúde, ou seja, na circunstância de internação, como tradicionalmente conhecida, seja na circunstância do atendimento em:
Resposta Marcada :
Hospital-dia e hospital semana ou em serviços de atenção integral à saúde mental.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· As oportunidades podem ser iguais para todos mas lembre-se que nem todos os pais e/ou educando compreende dessa forma, um fato para isso é quando o educando hospitalizado recebe alta e os pais ou responsável se sentem inseguros após essa alta hospitalar e educando aproveita dessa situação.
 
Os objetivos da pedagogia hospitalar são:
I. defender o direito da criança e adolescente a cidadania;
II. respeitar às pessoas com necessidades educacionais especiais;
III. assegurar o direito de cada um possa ter oportunidade iguais.
Estão corretas as opções:
Resposta Marcada :
I, II, III
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· As diretrizes curriculares garantem que o aluno da pedagogia tem uma base na sua formação para estar atuando nesses lugares. Três diretrizes para fortalecer o desenvolvimento e aprendizagem do aluno:
I. O professor precisa aprender que ele tem que ter aptidão, habilidade para desenvolver a aprendizagem do aluno.
II. O professor precisa ter a habilidade de fortalecer aprendizagem mesmo que a criança não esteja no ambiente escolar.
III. O professor precisa ter habilidade de reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, emocionais e cognitiva do educando.
Estão corretas as opções:
Resposta Marcada :
I, II, III
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· Entre 1994 e 1995, o Ministério da Educação (MEC) e a Secretaria de Educação Especial de São Paulo (Seesp) apresentam a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que orientou o processo de integração instrucional e condicionou o acesso às classes comuns do ensino regular àqueles que:
Resposta Marcada :
Possuem disponibilidade em aceitar e expressar no trabalho com pessoas os desafios inerentes ao trabalho educacional, suas dificuldades e limitações, com um olhar para as possibilidades de sua superação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O currículo foi organizado a partir do conhecimento acadêmico produzido no centro de pesquisa produzida nas universidades. Esses conhecimentos seriam distribuídos do mais simples ao mais complexo estado, ou seja:
Resposta Marcada :
Menos específico, organizados fora de uma cadeia dentro de uma imagem deteriorada sequencia curricular.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· As classes hospitalares existentes ou que venham a ser criadas deverão estar em conformidade com o preconizado pela:
Resposta Marcada :
Lei de Diretrizes e Bases da Educação e pelas Diretrizes Nacionais da Educação Especial na Educação Básica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· O Tem-se ainda a Lei n° 11.104, de 21 de março de 2005, que “dispõe sobre a obrigatoriedade de
Resposta Marcada :
Instalação de brinquedotecas nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico em regime de internação”.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· O currículo vem passando por uma transformação devido ao fato que o cotidiano é tudo que nos move o tempo todo, são fatos em diferentes tempos vividos. O currículo acaba:
Resposta Marcada :
Participação de órgãos públicos ou privados, que visam a assegurar, conforme previsto constitucionalmente, como um direito à cidadania. participação de órgãos públicos ou privados, que visam a assegurar, conforme previsto constitucionalmente, como um direito à cidadania.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A criação de classes hospitalares garante o direito de educação do indivíduo, quando este estiver exposto a uma situação que foge do cotidiano escolar. Para garantir esses direitos, existem leis que asseguram e amparam a criança e o adolescente a um acompanhamento diferenciado e de qualidade, que os atinjam quando:
Resposta Marcada :
Processos sociais dinâmicos, interativos e participativos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Total50 / 100
AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS DA ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR
· O currículo foi organizado a partir do conhecimento acadêmico produzido no centro de pesquisa produzida nas universidades. Esses conhecimentos seriam distribuídos do mais simples ao mais complexo estado, ou seja:
Resposta Marcada :
Nenhuma das respostas anteriores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· As oportunidades podem ser iguais para todos mas lembre-se que nem todos os pais e/ou educando compreende dessa forma, um fato para isso é quando o educando hospitalizado recebe alta e os pais ou responsável se sentem inseguros após essa alta hospitalar e educando aproveita dessa situação.
 
Os objetivos da pedagogia hospitalar são:
I. defender o direito da criança e adolescente a cidadania;
II. respeitar às pessoas com necessidades educacionais especiais;
III. assegurar o direito de cada um possa ter oportunidade iguais.
Estão corretas as opções:
Resposta Marcada :
I, II, III
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· Entre 1994 e 1995, o Ministério da Educação (MEC) e a Secretaria de Educação Especial de São Paulo (Seesp) apresentam a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que orientou o processo de integração instrucional e condicionou o acesso às classes comuns do ensino regular àqueles que:
Resposta Marcada :
Possuem clareza a respeito da missão, visão e valores educacionais, assim como da participação das pessoas nessa compreensão e sua expressão em suas ações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A classe escolar é composta por educandos cuja condição clinica ou cujas exigências de cuidados em saúde interferem na permanência escolar ou nas condições de construção do conhecimento, ou ainda:
Resposta Marcada :
Que impedem a frequência escolar, temporária ou permanentente em alguns âmbitos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· As classes hospitalares existentes ou que venham a ser criadas deverão estar em conformidade com o preconizado pela:
Resposta Marcada :
Lei de Diretrizes da Educação e pelas Diretrizes Estaduais da Educação Especial na Educação Básica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O atendimento pedagógico-educacional que ocorre em ambientes de saúde, ou seja, na circunstância de internação, como tradicionalmente conhecida, seja na circunstância do atendimento em:
Resposta Marcada :
Hospital-dia e hospital semana ou em serviços de atenção integral à saúde mental.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· As diretrizes curriculares garantem que o aluno da pedagogia tem uma base na sua formação para estar atuando nesses lugares. Três diretrizes para fortalecer o desenvolvimento e aprendizagem do aluno:
I. O professor precisa aprender que ele tem que ter aptidão, habilidade para desenvolver a aprendizagem do aluno.
II. O professor precisa ter a habilidade de fortalecer aprendizagem mesmo que a criança não esteja no ambiente escolar.
III. O professor precisa ter habilidade de reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, emocionais e cognitiva do educando.
Estão corretas as opções:
Resposta Marcada :
I, II, III
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· O Tem-se ainda a Lei n° 11.104, de 21 de março de 2005, que “dispõe sobre a obrigatoriedade de
Resposta Marcada :
Instalação de brinquedotecas nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico em regime de internação”.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· A criação de classes hospitalares garante o direito de educação do indivíduo, quando este estiver exposto a uma situação que foge do cotidiano escolar.Para garantir esses direitos, existem leis que asseguram e amparam a criança e o adolescente a um acompanhamento diferenciado e de qualidade, que os atinjam quando:
Resposta Marcada :
Se fizer necessário em outros ambientes de estudo que não o contexto formal, a escola.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· O currículo vem passando por uma transformação devido ao fato que o cotidiano é tudo que nos move o tempo todo, são fatos em diferentes tempos vividos. O currículo acaba:
Resposta Marcada :
Tratando em seu âmago da organização dos ensinos de 1º e 2º graus e refletindo a nova ordem instaurada.