ALFABETIZAÇÃO PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA

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Disciplina: 102616 - ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que melhor descreve a avaliação de leitura.
 
a )
 Na avaliação de leitura, é preciso considerar que os processos mentais envolvidos no ato de ler vão sendo desenvolvidos gradativamente: iniciam com a recuperação de informação, passam a processos de compreensão para, então, alcançar as condições de interpretação/reflexão sobre o texto.
b )
 Para avaliação de leitura, as atividades com questões de múltipla escolha são suficientes, pois fornecem dados precisos sobre a real condição de leitor dos estudantes.
c )
 Na avaliação, a leitura individual, em voz alta, fornece dados confiáveis sobre as capacidades de leitura dos estudantes.
d )
 Na avaliação, provas bimestrais com interpretação de texto são suficientes para acompanhar o progresso do estudante nas capacidades de leitura.
e )
 Na avaliação, quando um estudante revela bom desempenho na compreensão de textos narrativos, pode-se considerar que ele terá o mesmo desempenho em qualquer outro gênero textual.
QUESTÃO 2
Leia o trecho a seguir e preencha as lacunas. Depois, assinale a alternativa que as completa adequadamente.
Um aspecto que diferencia o poema dos demais textos é o modo como o poeta escreve o próprio texto. Um poema de qualidade conquista e surpreende o leitor pelos recursos empregados, e entre eles estão: _____, ____, _____, ______ e ______.
a )
 aliteração - metáfora - repetição - rima - uso de diminutivos
b )
 diálogo - notação cênica - repetição - rima - ritmo
 
c )
 aliteração - diálogo - uso de diminutivos - rima - ritmo
d )
 aliteração - metáfora - repetição - rima - ritmo
e )
 diálogo - rima - repetição - uso de diminutivos - ritmo
QUESTÃO 3
Entre língua oral e língua escrita existem semelhanças, mas as duas modalidades não são idênticas. Identifique com F as características da fala e com E aquelas que são correspondentes à escrita.
( ) O planejamento do assunto tratado é simultâneo ou quase simultâneo ao momento em que o texto é produzido.
( ) A construção do texto é feita em partilha porque os interlocutores estão face a face, condição que facilita a tarefa da produção.
( ) O produtor do texto precisa se colocar no lugar do "outro" para avaliar se o texto está claro e coerente.
( ) Nessa modalidade não há possibilidade de apagar conteúdos; caso o autor tenha cometido algum equívoco no enunciado, tentará reformulá-lo para resolver o problema.
( ) O autor tem a oportunidade de revisar, evitando que o "outro" perceba eventuais falhas do texto.
a )
 F, F, E, E, E
b )
 F, F, E, F, E
c )
 F, E, E, F, E
 
d )
 E, F, E, F, E
e )
 F, F, E, E, F
QUESTÃO 4
Marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Considerando que uma língua é um feixe de falares, podemos afirmar que:
( ) o fenômeno da variação está presente em todas as línguas do mundo.
( ) perante a ciência, a variedade padrão é a forma correta de uma língua.
( ) do ponto de vista científico, todas as variedades linguísticas são válidas.
( ) uma variedade terá ou não influência, dependendo do prestígio social que tenham seus falantes.
( ) a diversidade linguística reflete a pluralidade cultural dos grupos sociais.
a )
 V, F, V, V, V
b )
 V, F, F, V, V
c )
 F, F, V, V, V
 
d )
 V, V, F, V, V
e )
 V, V, F, V, F
QUESTÃO 5
Relacione ambas as colunas a seguir, considerando os tipos de relação entre sons e letras.
( 1 ) Relações biunívocas
( 2 ) Relações cruzadas regradas
( 3 ) Relações cruzadas arbitrárias
( ) São exemplos desse tipo de relação as palavras iniciadas com a letra H, porque nesse contexto ela não é pronunciada. Exemplos: haverá e hino.
( ) Contexto em que a letra pode representar mais de um som - caso da letra R: ora fraco, ora forte - ou um som tem mais de uma representação, mas a ocorrência de outra letra é regrada - caso do som [g], que ora basta a letra G, ora precisa de "gu".
( ) Caso em que cada som corresponde a uma letra e vice-versa. Ocorre com p, b, f, v, t, d.
( ) Caso em que o som tem mais de uma representação gráfica e a ocorrência de uma ou outra letra é imprevisível. Ocorre, por exemplo, com o som [z]: casa e vezes.
( ) Um exemplo desse caso é a letra L, que diante de vogal tem o som de [l] e no final de sílaba tem o som da semivogal [w]. O símbolo [w] representa o som de u fraco, como ocorre em pegou, alma e lençol.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 1, 3, 2, 3, 2
b )
 1, 2, 3, 3, 2
c )
 2, 1, 3, 3, 2
d )
 2, 2, 1, 3, 3
 
e )
 3, 2, 1, 3, 2
QUESTÃO 6
Por que a produção textual se diferencia da redação? Analise as asserções e, depois, marque a alternativa correta.
I. São diferentes concepções de escrita.
II. Redação é escrita meramente escolar.
III. A redação costuma ter, no mínimo, 20 linhas e a produção, 30.
IV. Produção de textos envolve planejamento, escrita e reescrita.
a )
 II, III e IV são verdadeiras.
b )
 I, III e IV são verdadeiras.
 
c )
 III e IV são verdadeiras.
d )
 I, II e IV são verdadeiras.
e )
 II e IV são verdadeiras.
QUESTÃO 7
Leia as afirmações, analise-as e, depois, marque a alternativa correta.
I. A nomenclatura gramatical (domínio de termos como sílaba tônica, encontro consonantal, dígrafo etc.) é pré-requisito para a criança poder aprender normas ortográficas.
II. É preciso incentivar as crianças para que, no período de alfabetização, façam escritas espontâneas, ou seja, tentem escrever textos do jeito que souberem.
III. Para se apropriar da convenção ortográfica, a criança precisa de largo convívio com materiais escritos (contos, lendas, poemas, cartazes e outros gêneros escritos).
 
a )
 Apenas II é verdadeira.
b )
 Apenas III é verdadeira.
c )
 I, II e III são verdadeiras.
d )
 I e III são verdadeiras.
e )
 II e III são verdadeiras.
QUESTÃO 8
Com relação às afirmações sobre contação de histórias, marque V para verdadeiro e F para falso. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Fortalece o vínculo entre professor e alunos por promover uma aproximação mais afetiva entre eles.
( ) É menos atraente para a criança do que ouvir histórias lidas pelo professor.
( ) Mantém viva a tradição da oralidade, prática que vem se perdendo pelo modo de vida acelerado dos centros urbanos.
( ) Incentiva o gosto pela leitura de textos ficcionais.
( ) Prática que pode ser improvisada, pois, mesmo sem preparo prévio, sempre funciona bem.
a )
 V, F, F, V, F
 
b )
 V, F, V, V, V
c )
 V, V, V, V, F
d )
 V, F, V, V, F
e )
 F, V, V, V, V
QUESTÃO 9
Analise as afirmativas a seguir e, depois, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Um mesmo gênero textual, quando impresso ou publicado na internet, impõe ao leitor desafios de leitura diferenciados.
( ) Os textos que circulam nas mídias digitais, em sua maioria, combinam linguagem verbal com outras linguagens.
( ) No momento da leitura, a linguagem não verbal pode ser ignorada, sem prejuízo na compreensão do texto.
( ) Todo título indica o tema do texto de modo transparente.
( ) Durante o ato de ler, nosso cérebro vai associando o que está escrito com conhecimentos prévios que temos armazenado e realizando inferências.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 V, V, F, V, F
 
b )
 V, V, F, F, V
c )
 V, V, F, V, V
d )
 V, V, V, F, V
e )
 F, V, F, F, V
QUESTÃO 10
Os bilhetes são uma forma produtiva de orientar a reescrita. Para serem eficazes, é importante que o professor faça:
I. elogios dos aspectos merecedores, para incentivar o aluno.
II. indicação das falhas e sugestão sobre como resolvê-las.
III. comentários apenas sobre os problemas do texto, para não tomar muito tempo.
Assinale a alternativa que contém apenas as afirmações corretas.
a )
 Apenas III está correta.
b )
 Apenas II e III estão corretas.
c )
 Apenas I está correta.
d )
 ApenasII está correta.
 
e )
 Apenas I e II estão corretas.
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Disciplina: 102616 - ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre o conceito de multiletramentos, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das respostas.
( ) A expressão multiletramentos passou a ser usada nos meios
educacionais porque um grupo de estudiosos da área alertou para o fato de que as práticas letradas variam nas sociedades; logo, trata-se de um conceito plural.
( ) Letramentos múltiplos é uma variante de multiletramentos; portanto, trata-se do mesmo conceito.
( ) Letramentos múltiplos e multiletramentos são conceitos distintos que não devem ser confundidos.
a )
 V, F, F
b )
 F, V, F
 
c )
 V, V, F
d )
 V, V, V
e )
 V, F, V
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QUESTÃO 2
Analise os gêneros orais listados e avalie-os quanto à formalidade. Marque F para os mais formais e I para os informais.
( ) Convite a um amigo para assistir a um filme.
( ) Convite a um autor para realizar uma palestra na escola, via telefone.
( ) Relato de fofoca para um(a) irmão(ã).
( ) Pedido de informação em um posto médico.
( ) Exposição oral de um tema pesquisado para colegas de classe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 F, F, I, F, F
b )
 I, F, I, F, F
 
c )
 I, I, I, F, F
d )
 I, F, I, I, F
e )
 I, F, I, F, I
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QUESTÃO 3
No momento da leitura, o leitor precisa estabelecer relação entre o que está escrito e seus conhecimentos prévios. Com base nessa afirmação, relacione as colunas a seguir e, depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das respostas.
( 1 ) Conhecimento de mundo
( 2 ) Conhecimento do gênero textual
( 3 ) Conhecimento linguístico
( ) Distinção entre diferentes propósitos dos textos.
( ) Entendimento do vocabulário empregado no texto.
( ) Saberes adquiridos por meio de vivências, leituras, cinema etc.
( ) Distinção entre diferentes formatos/estruturas dos textos.
( ) Conhecimento da gramática da língua.
a )
 3, 3, 1, 2, 2
b )
 2, 3, 2, 3, 1
c )
 2, 3, 1, 2, 2
 
d )
 2, 3, 1, 2, 3
e )
 2, 2, 1, 3, 3
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QUESTÃO 4
Analise as afirmativas a seguir e, depois, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Um mesmo gênero textual, quando impresso ou publicado na internet, impõe ao leitor desafios de leitura diferenciados.
( ) Os textos que circulam nas mídias digitais, em sua maioria, combinam linguagem verbal com outras linguagens.
( ) No momento da leitura, a linguagem não verbal pode ser ignorada, sem prejuízo na compreensão do texto.
( ) Todo título indica o tema do texto de modo transparente.
( ) Durante o ato de ler, nosso cérebro vai associando o que está escrito com conhecimentos prévios que temos armazenado e realizando inferências.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 F, V, F, F, V
b )
 V, V, F, V, F
c )
 V, V, F, V, V
 
d )
 V, V, F, F, V
e )
 V, V, V, F, V
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QUESTÃO 5
Leia o trecho a seguir e preencha as lacunas. Depois, assinale a alternativa que as completa adequadamente.
Um aspecto que diferencia o poema dos demais textos é o modo como o poeta escreve o próprio texto. Um poema de qualidade conquista e surpreende o leitor pelos recursos empregados, e entre eles estão: _____, ____, _____, ______ e ______.
a )
 diálogo - rima - repetição - uso de diminutivos - ritmo
b )
 aliteração - metáfora - repetição - rima - uso de diminutivos
c )
 aliteração - diálogo - uso de diminutivos - rima - ritmo
d )
 diálogo - notação cênica - repetição - rima - ritmo
 
e )
 aliteração - metáfora - repetição - rima - ritmo
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QUESTÃO 6
Obras contemporâneas e obras atuais não são expressões equivalentes. Analise as asserções seguintes e, depois, marque a alternativa correta.
I. Obras contemporâneas são aquelas escritas no tempo histórico em que vivemos.
II. Obras atuais são aquelas que mesmo tendo sido publicadas em um passado distante, continuam tendo significado na sociedade do tempo presente.
III. Para leitores iniciantes, é recomendável trabalhar apenas com obras contemporâneas, por serem mais inteligíveis para esse grupo.
a )
 II e III estão corretas.
b )
 I, II e III estão corretas.
c )
 I e III estão corretas.
d )
 Apenas II está correta.
 
e )
 I e II estão corretas.
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QUESTÃO 7
Entre língua oral e língua escrita existem semelhanças, mas as duas modalidades não são idênticas. Identifique com F as características da fala e com E aquelas que são correspondentes à escrita.
( ) O planejamento do assunto tratado é simultâneo ou quase simultâneo ao momento em que o texto é produzido.
( ) A construção do texto é feita em partilha porque os interlocutores estão face a face, condição que facilita a tarefa da produção.
( ) O produtor do texto precisa se colocar no lugar do "outro" para avaliar se o texto está claro e coerente.
( ) Nessa modalidade não há possibilidade de apagar conteúdos; caso o autor tenha cometido algum equívoco no enunciado, tentará reformulá-lo para resolver o problema.
( ) O autor tem a oportunidade de revisar, evitando que o "outro" perceba eventuais falhas do texto.
a )
 F, F, E, F, E
 
b )
 E, F, E, F, E
c )
 F, F, E, E, F
d )
 F, F, E, E, E
e )
 F, E, E, F, E
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QUESTÃO 8
Analise as assertivas a seguir.
I. Declamação de poema e leitura em voz alta são práticas oralizadas
de escrita.
II. Atividades oralizadas de escrita são válidas, mas não são suficientes para o desenvolvimento da fala mais formal.
III. Atividade de conversa livre sobre determinado tema, em sala de aula,
é um recurso capaz de promover a habilidade de uso da oralidade
mais formal.
É correto o que se afirma em:
a )
 Apenas II.
b )
 Apenas III.
c )
 I, II, III.
 
d )
 I e II.
e )
 Apenas I.
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QUESTÃO 9
Analise as frases a seguir.
A. Os menino ficou doente.
B. As criança ganhou brinquedo.
C. Meus filho estuda perto de casa.
Sobre elas, podemos afirmar que:
I. As três frases não respeitam regras da variedade padrão.
II. Nas três frases só há uma marca de plural, mas podemos entender que todas se referem a mais de um indivíduo.
III. Pode-se considerar que as três frases foram proferidas por alguém que não sabe língua portuguesa.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
a )
 I, II e III estão corretas.
b )
 I e III estão corretas.
c )
 II e III estão corretas.
 
d )
 I e II estão corretas.
e )
 Apenas I está correta.
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QUESTÃO 10
Na coluna da direita estão apresentados os quatro tipos de desvios ortográficos comumente encontrados nos textos de crianças iniciantes na escrita. Já na coluna da esquerda constam palavras com problemas ortográficos.
( 1 ) arroiz
( 2 ) loco
( 3 ) coehlo
( 4 ) caza
( ) substituição
( ) supressão
( ) inversão
( ) acréscimo
Relacione as colunas e assinale e a alternativa que apresenta a sequência correta:
a )
 4, 2, 3, 1
b )
 4, 1, 3, 2
c )
 1, 2, 3, 4
d )
 3, 2, 4, 1
 
e )
 4, 2, 1, 3
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Disciplina: 102616 - ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
É fundamental preparar exercícios que possibilitem à criança aprender a relacionar as letras com os sons. Uma atividade muito produtiva para esse fim é:
 
a )
 o trabalho com rimas.
b )
 o exercício de caligrafia das letras manuscritas.
c )
 a repetição oral do alfabeto.
d )
 a cópia das letras de forma.
e )
 o ditado de palavras.
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QUESTÃO 2
Leia o texto a seguir, complete as lacunas e, depois, assinale a alternativa que as preenche adequadamente.
Mesmo nos momentos iniciais, quando a criançaainda não está alfabetizada, já deverá ter contato com ______________________, por meio de leituras realizadas pelo __________. Ouvir textos lidos permite que a criança apreenda estruturas típicas ____________, além de perceber as diferentes ___________________ na sociedade.
a )
 textos - professor - da língua oral - funções da escrita
b )
 gêneros textuais - professor - da língua escrita - funções da escrita
 
c )
 gêneros textuais - professor - da língua oral - funções da escrita
d )
 textos - estudante - da língua escrita - funções da escrita
e )
 gêneros textuais - estudante - da língua oral - funções da escrita
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QUESTÃO 3
Relacione as duas colunas a seguir e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Sobre os tipos de textos, podem ser entendidos como:
( 1 ) Textos verbais
( 2 ) Textos não verbais
( 3 ) Textos multimodais
( ) Textos produzidos com palavras.
( ) Textos que associam duas ou mais linguagens.
( ) Textos materializados com imagens.
( ) Histórias em quadrinhos, capas de revistas, infográficos.
( ) Fotografia, tela, diversos sinais de trânsito.
a )
 1, 2, 3, 3, 2
 
b )
 1, 3, 2, 3, 2
c )
 1, 3, 2, 1, 2
d )
 1, 3, 2, 2, 3
e )
 3, 1, 2, 3, 2
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QUESTÃO 4
Para avaliar as produções dos alunos, é essencial elaborar uma lista com critérios específicos para cada gênero textual. A respeito da função dos critérios, analise as asserções a seguir. Depois, marque a alternativa correta.
I. A lista, quando apresentada ao estudante com o comando da produção, servirá de auxílio para que planeje o texto.
II. A lista dispensa a mediação do professor para a reescrita, pois ela será suficiente para guiar o aluno-autor no momento da revisão e reescrita.
III. A lista será o instrumento do qual o professor vai se valer para avaliar os textos entregues pelos estudantes.
a )
 Apenas I e II são verdadeiras.
b )
 Apenas III é verdadeira.
 
c )
 Apenas I e III são verdadeiras.
d )
 Apenas II e III são verdadeiras.
e )
 I, II e III são verdadeiras.
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QUESTÃO 5
Analise as frases a seguir.
A. Os menino ficou doente.
B. As criança ganhou brinquedo.
C. Meus filho estuda perto de casa.
Sobre elas, podemos afirmar que:
I. As três frases não respeitam regras da variedade padrão.
II. Nas três frases só há uma marca de plural, mas podemos entender que todas se referem a mais de um indivíduo.
III. Pode-se considerar que as três frases foram proferidas por alguém que não sabe língua portuguesa.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
a )
 I e III estão corretas.
 
b )
 II e III estão corretas.
c )
 I e II estão corretas.
d )
 I, II e III estão corretas.
e )
 Apenas I está correta.
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QUESTÃO 6
Quando selecionamos textos para serem trabalhados com crianças ainda não alfabetizadas, é importante que:
a )
 textos publicados em sites, revistas, almanaques sejam evitados porque apresentam temáticas de pouco interesse para o público infantil.
b )
 sejam sempre reproduzidos pelo professor com letra manuscrita para a criança ir se familiarizando com esse tipo de escrita.
c )
 sejam breves e contemplem apenas famílias silábicas já sistematizadas.
d )
 sejam apenas os pertencentes ao grupo das narrativas: fábulas, lendas, contos.
 
e )
 sejam autênticos, isto é, extraídos de fontes que circulam socialmente; textos "fabricados" para alfabetizar são pseudotextos.
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QUESTÃO 7
Leia atentamente o fragmento a seguir e complete as lacunas. Depois, assinale a alternativa que as preenche corretamente.
Análise linguística é uma atividade de __________ sobre o funcionamento da ____________; ela se realiza por meio de atividades sistemáticas e explícitas, explorando textos __________ e multimodais. Nela, o caráter transmissivo é minimizado porque a reflexão gera ____________ de conhecimentos.
a )
 reflexão - língua - verbais - produção
b )
 memorização - língua - escritos - produção
c )
 reflexão - linguagem - verbais - reprodução.
d )
 reflexão - língua - orais - produção
 
e )
 uso - língua - verbais - produção
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QUESTÃO 8
Analise as afirmativas a seguir sobre produção textual. Depois, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) O processo de produção envolve três etapas: planejamento, escrita e revisão.
( ) A seleção do gênero para ser trabalhado depende do objetivo pedagógico, da faixa etária e do nível de escolaridade da turma.
( ) Um gênero textual não deve ser repetido em diferentes anos da escolaridade.
( ) A reescrita é uma atividade mediada pelo professor para o estudante aprimorar o texto.
( ) Nos dois primeiros anos, é recomendável apenas a produção de textos narrativos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 V, V, F, F, F
b )
 V, V, F, V, V
 
c )
 V, V, F, V, F
d )
 V, F, F, V, F
e )
 F, V, F, V, F
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QUESTÃO 9
Na avaliação de leitura, é importante entendê-la em sentido amplo, ou seja, dizendo respeito não só à escrita, mas, também, à linguagem sonora e/ou imagética presentes nos textos multimodais. Indique a alternativa em que todos os gêneros, obrigatoriamente, associam dois tipos de linguagem.
a )
 Reportagem, notícia, bilhete de passagem.
b )
 Convite, lista de convidados, cartaz.
c )
 Gráfico, tira, capa de livro infantil.
d )
 Anúncio publicitário, infográfico, poema.
 
e )
 Cardápio, lista de compras, história em quadrinhos.
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QUESTÃO 10
Na primeira coluna estão os tipos de sílabas mais comuns na língua portuguesa e na segunda, exemplos de palavras que são iniciadas por essas sílabas.
( 1 ) V
( 2 ) CCV
( 3 ) CVC
( 4 ) VC
( 5 ) CV
( ) PA LHA ÇO
( ) A MO RA
( ) IR MÃO
( ) COR TI NA
( ) PRA TO
Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 5, 3, 4, 1, 2
b )
 5, 4, 3, 2, 1
c )
 5, 2, 4, 3, 1
 
d )
 5, 3, 4, 2, 1
e )
 5, 1, 4, 3, 2
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Disciplina: 102616 - ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre multiletramentos ou letramentos múltiplos, é correto afirmar que:
 
a )
 conhecimentos e competências relativos às outras linguagens usadas nos textos impressos ou digitais são desenvolvidos naturalmente, o que dispensa o trabalho sistematizado.
b )
 esse conceito abarca, além da linguagem verbal, outras linguagens, tais como imagem, movimento, cor, entre outras.
c )
 nos textos que associam linguagem verbal com as não verbais, estas últimas têm apenas o papel de tornar o texto mais atrativo visualmente.
d )
 cabe à escola promover conhecimentos e competências relativas apenas às linguagens verbal, oral e escrita.
e )
 esse conceito se refere apenas às outras linguagens, excluindo a linguagem verbal.
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QUESTÃO 2
Com relação às afirmações sobre contação de histórias, marque V para verdadeiro e F para falso. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Fortalece o vínculo entre professor e alunos por promover uma aproximação mais afetiva entre eles.
( ) É menos atraente para a criança do que ouvir histórias lidas pelo professor.
( ) Mantém viva a tradição da oralidade, prática que vem se perdendo pelo modo de vida acelerado dos centros urbanos.
( ) Incentiva o gosto pela leitura de textos ficcionais.
( ) Prática que pode ser improvisada, pois, mesmo sem preparo prévio, sempre funciona bem.
a )
 F, V, V, V, V
b )
 V, V, V, V, F
c )
 V, F, V, V, V
 
d )
 V, F, V, V, F
e )
 V, F, F, V, F
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QUESTÃO 3
Em nossa ortografia, encontramos casos de regularidades e de irregularidades fonográficas. Analise os casos apresentados e marque R (para regular) ou I (para irregular) em cada um.
( ) O som do S.
( ) O som do X.
( ) O uso de R ou RR.
( ) O uso de G ou GU.
( ) O emprego doH inicial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 R, I, R, R, I
b )
 I, I, R, R, R
 
c )
 I, I, I, R, I
d )
 I, I, R, R, I
e )
 I, R, R, R, I
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Entre língua oral e língua escrita existem semelhanças, mas as duas modalidades não são idênticas. Identifique com F as características da fala e com E aquelas que são correspondentes à escrita.
( ) O planejamento do assunto tratado é simultâneo ou quase simultâneo ao momento em que o texto é produzido.
( ) A construção do texto é feita em partilha porque os interlocutores estão face a face, condição que facilita a tarefa da produção.
( ) O produtor do texto precisa se colocar no lugar do "outro" para avaliar se o texto está claro e coerente.
( ) Nessa modalidade não há possibilidade de apagar conteúdos; caso o autor tenha cometido algum equívoco no enunciado, tentará reformulá-lo para resolver o problema.
( ) O autor tem a oportunidade de revisar, evitando que o "outro" perceba eventuais falhas do texto.
a )
 F, E, E, F, E
 
b )
 F, F, E, E, E
c )
 F, F, E, E, F
d )
 F, F, E, F, E
e )
 E, F, E, F, E
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QUESTÃO 5
Marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa.
As crianças, nos momentos iniciais de apropriação da escrita, ao escreverem tendem a:
( ) se basear apenas na oralidade.
( ) se basear apenas na escrita.
( ) levar em consideração a pauta sonora da língua, mas também consideram a escrita.
( ) fazer mais cisões do que junções de palavras.
( ) fazer mais junções do que cisões de palavras.
A respeito do que foi apresentado, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 V, F, F, F, V
b )
 F, F, V, F, F
c )
 F, V, V, F, V
d )
 F, F, V, V, F
 
e )
 F, F, V, F, V
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QUESTÃO 6
Analise as afirmativas a seguir e, depois, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Um mesmo gênero textual, quando impresso ou publicado na internet, impõe ao leitor desafios de leitura diferenciados.
( ) Os textos que circulam nas mídias digitais, em sua maioria, combinam linguagem verbal com outras linguagens.
( ) No momento da leitura, a linguagem não verbal pode ser ignorada, sem prejuízo na compreensão do texto.
( ) Todo título indica o tema do texto de modo transparente.
( ) Durante o ato de ler, nosso cérebro vai associando o que está escrito com conhecimentos prévios que temos armazenado e realizando inferências.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 V, V, F, F, V
 
b )
 V, V, F, V, V
c )
 V, V, F, V, F
d )
 V, V, V, F, V
e )
 F, V, F, F, V
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QUESTÃO 7
Leia atentamente o fragmento a seguir e complete as lacunas. Depois, assinale a alternativa que as preenche corretamente.
Análise linguística é uma atividade de __________ sobre o funcionamento da ____________; ela se realiza por meio de atividades sistemáticas e explícitas, explorando textos __________ e multimodais. Nela, o caráter transmissivo é minimizado porque a reflexão gera ____________ de conhecimentos.
a )
 reflexão - língua - verbais - produção
b )
 reflexão - língua - orais - produção
 
c )
 memorização - língua - escritos - produção
d )
 uso - língua - verbais - produção
e )
 reflexão - linguagem - verbais - reprodução.
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QUESTÃO 8
Na avaliação da oralidade, é indispensável ter cuidado para, no momento do feedback, não constranger o estudante e acabar por inibi-lo a enfrentar novos desafios de fala formal em público. Isso requer do docente:
a )
 ter uma atitude de afeto, conhecimento do tema, controle da disciplina.
b )
 incentivar os estudantes, controle da disciplina, tolerância com a variedade linguística do estudante.
c )
 ter paciência porque a atividade agita as turmas, conhecimento do tema e controle da disciplina.
d )
 ter paciência porque o desenvolvimento é gradativo, dar apenas feedback coletivo, intervir na fala do estudante quando ele comete desvios da norma-padrão.
 
e )
 dar feedback positivo, respeitar a variedade linguística do estudante, ter paciência porque o desenvolvimento é gradativo.
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QUESTÃO 9
Na coluna à esquerda constam duas razões que justificam os desvios ortográficos das palavras apresentadas na coluna à direita.
( 1 ) Transcrição fonética
da própria fala
( 2 ) Hipercorreção
( ) doutoura (doutora)
( ) tisora (tesoura)
( ) abóbra (abóbora)
( ) mãndar (mandar)
( ) muinto (muito)
Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
a )
 2, 1, 2, 2, 1
b )
 2, 2, 1, 2, 1
c )
 1, 2, 2, 1, 2
d )
 2, 1, 1, 2, 1
e )
 2, 1, 1, 2, 2
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QUESTÃO 10
Relacione as colunas a seguir categorizando os tipos de variação linguística. Depois, assinale a alternativa com a sequência correta das respostas.
( 1 ) Variação histórica
( 2 ) Variação geográfica
( 3 ) Variação social
( 4 ) Variação estilística ou de registro
( ) Variação que as línguas apresentam entre os falantes de diferentes grupos sociais.
( ) Mudança que as línguas sofrem ao longo do tempo.
( ) Variação de que os indivíduos se valem para adequar o próprio dizer aos diferentes contextos sociocomunicativos.
( ) Variação que as línguas apresentam nos diferentes espaços geográficos.
( ) Diferenças nos modos de usar a língua entre falantes de baixa escolaridade e escolarizados.
a )
 3, 1, 4, 2, 3
 
b )
 3, 4, 1, 2, 3
c )
 3, 1, 3, 2, 4
d )
 3, 1, 4, 2, 4
e )
 3, 1, 2, 2, 4
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Prova Online
Disciplina: 102616 - ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Entre língua oral e língua escrita existem semelhanças, mas as duas modalidades não são idênticas. Identifique com F as características da fala e com E aquelas que são correspondentes à escrita.
( ) O planejamento do assunto tratado é simultâneo ou quase simultâneo ao momento em que o texto é produzido.
( ) A construção do texto é feita em partilha porque os interlocutores estão face a face, condição que facilita a tarefa da produção.
( ) O produtor do texto precisa se colocar no lugar do "outro" para avaliar se o texto está claro e coerente.
( ) Nessa modalidade não há possibilidade de apagar conteúdos; caso o autor tenha cometido algum equívoco no enunciado, tentará reformulá-lo para resolver o problema.
( ) O autor tem a oportunidade de revisar, evitando que o "outro" perceba eventuais falhas do texto.
a )
 F, F, E, E, E
 
b )
 F, F, E, F, E
c )
 F, E, E, F, E
d )
 F, F, E, E, F
e )
 E, F, E, F, E
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QUESTÃO 2
Julgue as afirmativas a seguir, referentes ao Saeb, e marque V quando a afirmativa for verdadeira e F quando for falsa. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Os resultados dessa avaliação são utilizados para a elaboração de um ranking classificatório das escolas brasileiras.
( ) A sigla Saeb incorporou outras avaliações em larga escala da educação no Brasil.
( ) Os dados coletados nessa avaliação traçam o perfil de dificuldades com base nos índices de erros recorrentes entre os estudantes.
( ) Seus resultados têm evidenciado que grande parcela dos estudantes não lê com proficiência muitos gêneros textuais comuns no contexto extraescolar.
( ) Tem como objetivo a realização do diagnóstico da educação básica e dos fatores que podem interferir no desempenho do estudante.
a )
 F, V, V, V, V
b )
 F, V, V, V, F
c )
 F, V, V, F, V
 
d )
 F, V, F, V, V
e )
 V, F, V, V, V
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QUESTÃO 3
Marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Considerando que uma língua é um feixe de falares, podemos afirmar que:
( ) o fenômeno da variação está presente em todas as línguas do mundo.
( ) perante a ciência, a variedade padrão é a forma correta de uma língua.
( ) do ponto de vista científico, todasas variedades linguísticas são válidas.
( ) uma variedade terá ou não influência, dependendo do prestígio social que tenham seus falantes.
( ) a diversidade linguística reflete a pluralidade cultural dos grupos sociais.
a )
 V, V, F, V, V
b )
 F, F, V, V, V
 
c )
 V, F, V, V, V
d )
 V, V, F, V, F
e )
 V, F, F, V, V
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QUESTÃO 4
No momento da leitura, o leitor precisa estabelecer relação entre o que está escrito e seus conhecimentos prévios. Com base nessa afirmação, relacione as colunas a seguir e, depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das respostas.
( 1 ) Conhecimento de mundo
( 2 ) Conhecimento do gênero textual
( 3 ) Conhecimento linguístico
( ) Distinção entre diferentes propósitos dos textos.
( ) Entendimento do vocabulário empregado no texto.
( ) Saberes adquiridos por meio de vivências, leituras, cinema etc.
( ) Distinção entre diferentes formatos/estruturas dos textos.
( ) Conhecimento da gramática da língua.
a )
 2, 2, 1, 3, 3
 
b )
 3, 3, 1, 2, 2
c )
 2, 3, 1, 2, 3
d )
 2, 3, 2, 3, 1
e )
 2, 3, 1, 2, 2
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QUESTÃO 5
Leia o texto a seguir e complete as lacunas. Depois, assinale a alternativa que as preenche adequadamente.
Enquanto a criança não tem fluência na leitura, apesar de ___________, ela não consegue compreender. Isso significa que todo texto precisa ser ____________ com as crianças, pois esses leitores iniciantes dependem da mediação do professor para a __________ dos textos.
a )
 entender - lido - leitura
b )
 ler - copiado - leitura
c )
 decifrar - discutido - compreensão
d )
 decifrar - copiado - compreensão
 
e )
 ler - discutido - leitura
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QUESTÃO 6
Uma sessão de contação de histórias pode se restringir apenas a um momento de fruição ou, por meio dela, derivar atividades afins com o texto que envolvem linguagem verbal ou outras linguagens.
Marque 1 para atividades que envolvem linguagem verbal e 2 para aquelas que pertencem a outras linguagens. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Leitura de poemas
( ) Filme de animação
( ) Ilustração da história ouvida
( ) Escrita de textos diversos
( ) Música e dança
a )
 1, 2, 2, 1, 2
b )
 1, 2, 1, 1, 2
c )
 1, 1, 2, 1, 2
 
d )
 1, 2, 2, 1, 1
e )
 1, 1, 2, 1, 1
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QUESTÃO 7
Analise as afirmativas a seguir e, depois, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Um mesmo gênero textual, quando impresso ou publicado na internet, impõe ao leitor desafios de leitura diferenciados.
( ) Os textos que circulam nas mídias digitais, em sua maioria, combinam linguagem verbal com outras linguagens.
( ) No momento da leitura, a linguagem não verbal pode ser ignorada, sem prejuízo na compreensão do texto.
( ) Todo título indica o tema do texto de modo transparente.
( ) Durante o ato de ler, nosso cérebro vai associando o que está escrito com conhecimentos prévios que temos armazenado e realizando inferências.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 V, V, F, V, V
 
b )
 V, V, F, F, V
c )
 F, V, F, F, V
d )
 V, V, V, F, V
e )
 V, V, F, V, F
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QUESTÃO 8
Leia o texto a seguir, complete as lacunas e, depois, assinale a alternativa que as preenche adequadamente.
Para os estudantes adquirirem segurança e confiança para falar em público, o professor pode iniciá-los com atividades de __________, pois os textos já estão prontos e só precisam ser verbalizados. Depois, gradativamente, passar para práticas que envolvem gêneros mais _____________, que exigem _____________ e maior rigor no uso da língua.
a )
 gêneros orais - familiares - planejamento
 
b )
 oralização da escrita - complexos - planejamento
c )
 oralização da escrita - familiares - desinibição
d )
 oralidade - complexos - desinibição
e )
 gêneros orais - complexos - planejamento
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QUESTÃO 9
Relacione as duas colunas a seguir e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Sobre os tipos de textos, podem ser entendidos como:
( 1 ) Textos verbais
( 2 ) Textos não verbais
( 3 ) Textos multimodais
( ) Textos produzidos com palavras.
( ) Textos que associam duas ou mais linguagens.
( ) Textos materializados com imagens.
( ) Histórias em quadrinhos, capas de revistas, infográficos.
( ) Fotografia, tela, diversos sinais de trânsito.
a )
 3, 1, 2, 3, 2
 
b )
 1, 3, 2, 3, 2
c )
 1, 3, 2, 1, 2
d )
 1, 2, 3, 3, 2
e )
 1, 3, 2, 2, 3
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QUESTÃO 10
Em nossa ortografia, encontramos casos de regularidades e de irregularidades fonográficas. Analise os casos apresentados e marque R (para regular) ou I (para irregular) em cada um.
( ) O som do S.
( ) O som do X.
( ) O uso de R ou RR.
( ) O uso de G ou GU.
( ) O emprego do H inicial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 I, R, R, R, I
b )
 I, I, I, R, I
 
c )
 R, I, R, R, I
d )
 I, I, R, R, I
e )
 I, I, R, R, R
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Disciplina: 102616 - ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que melhor descreve a avaliação de leitura.
a )
 Na avaliação, provas bimestrais com interpretação de texto são suficientes para acompanhar o progresso do estudante nas capacidades de leitura.
b )
 Na avaliação, a leitura individual, em voz alta, fornece dados confiáveis sobre as capacidades de leitura dos estudantes.
c )
 Na avaliação, quando um estudante revela bom desempenho na compreensão de textos narrativos, pode-se considerar que ele terá o mesmo desempenho em qualquer outro gênero textual.
 
d )
 Na avaliação de leitura, é preciso considerar que os processos mentais envolvidos no ato de ler vão sendo desenvolvidos gradativamente: iniciam com a recuperação de informação, passam a processos de compreensão para, então, alcançar as condições de interpretação/reflexão sobre o texto.
e )
 Para avaliação de leitura, as atividades com questões de múltipla escolha são suficientes, pois fornecem dados precisos sobre a real condição de leitor dos estudantes.
QUESTÃO 2
Marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa.
As crianças, nos momentos iniciais de apropriação da escrita, ao escreverem tendem a:
( ) se basear apenas na oralidade.
( ) se basear apenas na escrita.
( ) levar em consideração a pauta sonora da língua, mas também consideram a escrita.
( ) fazer mais cisões do que junções de palavras.
( ) fazer mais junções do que cisões de palavras.
A respeito do que foi apresentado, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
a )
 V, F, F, F, V
b )
 F, F, V, F, V
c )
 F, F, V, V, F
d )
 F, V, V, F, V
e )
 F, F, V, F, F
QUESTÃO 3
Na avaliação de leitura, é importante entendê-la em sentido amplo, ou seja, dizendo respeito não só à escrita, mas, também, à linguagem sonora e/ou imagética presentes nos textos multimodais. Indique a alternativa em que todos os gêneros, obrigatoriamente, associam dois tipos de linguagem.
 
a )
 Reportagem, notícia, bilhete de passagem.
b )
 Convite, lista de convidados, cartaz.
c )
 Gráfico, tira, capa de livro infantil.
d )
 Anúncio publicitário, infográfico, poema.
e )
 Cardápio, lista de compras, história em quadrinhos.
QUESTÃO 4
Leia o texto a seguir, complete as lacunas e, depois, assinale a alternativa que as preenche adequadamente.
Para os estudantes adquirirem segurança e confiança para falar em público, o professor pode iniciá-los com atividades de __________, pois os textos já estão prontos e só precisam ser verbalizados. Depois, gradativamente, passar para práticas que envolvem gêneros mais _____________, que exigem _____________ e maior rigor no uso da língua.
a )
 oralização da escrita - familiares - desinibição
 
b )
 oralização da escrita - complexos - planejamento
c )
 gêneros orais - familiares - planejamento
d )
 gênerosorais - complexos - planejamento
e )
 oralidade - complexos - desinibição
QUESTÃO 5
Na primeira coluna estão os tipos de sílabas mais comuns na língua portuguesa e na segunda, exemplos de palavras que são iniciadas por essas sílabas.
( 1 ) V
( 2 ) CCV
( 3 ) CVC
( 4 ) VC
( 5 ) CV
( ) PA LHA ÇO
( ) A MO RA
( ) IR MÃO
( ) COR TI NA
( ) PRA TO
Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 5, 3, 4, 2, 1
b )
 5, 3, 4, 1, 2
c )
 5, 2, 4, 3, 1
d )
 5, 4, 3, 2, 1
 
e )
 5, 1, 4, 3, 2
QUESTÃO 6
Analise as afirmativas a seguir e, depois, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Um mesmo gênero textual, quando impresso ou publicado na internet, impõe ao leitor desafios de leitura diferenciados.
( ) Os textos que circulam nas mídias digitais, em sua maioria, combinam linguagem verbal com outras linguagens.
( ) No momento da leitura, a linguagem não verbal pode ser ignorada, sem prejuízo na compreensão do texto.
( ) Todo título indica o tema do texto de modo transparente.
( ) Durante o ato de ler, nosso cérebro vai associando o que está escrito com conhecimentos prévios que temos armazenado e realizando inferências.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 V, V, V, F, V
b )
 V, V, F, V, F
c )
 F, V, F, F, V
 
d )
 V, V, F, V, V
e )
 V, V, F, F, V
QUESTÃO 7
Uma sessão de contação de histórias pode se restringir apenas a um momento de fruição ou, por meio dela, derivar atividades afins com o texto que envolvem linguagem verbal ou outras linguagens.
Marque 1 para atividades que envolvem linguagem verbal e 2 para aquelas que pertencem a outras linguagens. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Leitura de poemas
( ) Filme de animação
( ) Ilustração da história ouvida
( ) Escrita de textos diversos
( ) Música e dança
a )
 1, 2, 2, 1, 1
b )
 1, 1, 2, 1, 1
c )
 1, 2, 1, 1, 2
 
d )
 1, 2, 2, 1, 2
e )
 1, 1, 2, 1, 2
QUESTÃO 8
Leia e analise o texto a seguir, cuja autoria é de um estudante de 4.º ano, o qual tentou produzir um relatório de visita orientada. Em seguida, marque V quando a assertiva relacionada ao texto for verdadeira e F quando for falsa.
( ) Algumas palavras deixaram o texto com tom muito informal, que não é apropriado para a elaboração de um relatório.
( ) A frase inicial do texto é própria de relatórios.
( ) Há informações omitidas que comprometem a clareza do texto.
( ) A data deveria estar por extenso.
( ) A palavra passeio, no título, deve ser substituída por visita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
 V, F, V, V, V
b )
 V, V, V, F, F
c )
 V, F, V, F, V
d )
 F, V, V, F, V
 
e )
 V, V, V, F, V
QUESTÃO 9
Obras contemporâneas e obras atuais não são expressões equivalentes. Analise as asserções seguintes e, depois, marque a alternativa correta.
I. Obras contemporâneas são aquelas escritas no tempo histórico em que vivemos.
II. Obras atuais são aquelas que mesmo tendo sido publicadas em um passado distante, continuam tendo significado na sociedade do tempo presente.
III. Para leitores iniciantes, é recomendável trabalhar apenas com obras contemporâneas, por serem mais inteligíveis para esse grupo.
a )
 II e III estão corretas.
 
b )
 I e II estão corretas.
c )
 Apenas II está correta.
d )
 I e III estão corretas.
e )
 I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 10
Na avaliação da oralidade, é indispensável ter cuidado para, no momento do feedback, não constranger o estudante e acabar por inibi-lo a enfrentar novos desafios de fala formal em público. Isso requer do docente:
a )
 ter paciência porque o desenvolvimento é gradativo, dar apenas feedback coletivo, intervir na fala do estudante quando ele comete desvios da norma-padrão.
b )
 incentivar os estudantes, controle da disciplina, tolerância com a variedade linguística do estudante.
c )
 ter uma atitude de afeto, conhecimento do tema, controle da disciplina.
d )
 ter paciência porque a atividade agita as turmas, conhecimento do tema e controle da disciplina.
 
e )
 dar feedback positivo, respeitar a variedade linguística do estudante, ter paciência porque o desenvolvimento é gradativo.
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