EXERCÍCIOS Teorias da aprendizagem e constr do conhecimento

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vQuestão 1 - A ideia de que os seres humanos constroem seus conhecimentos, ativa e socialmente, a partir de suas relações sociais com outros da mesma espécie, está relacionada à seguinte corrente de pensamento:
Inatismo – aquela que se baseia em possibilidades naturais.
Ambientalismo – aquela que se baseia na relação com o meio ambiente.
CORRETO Interacionismo – aquela que se baseia na relação com o ambiente histórico-cultural.
Behaviorismo – aquela que se baseia em fatores ambientais e em suas consequências.
Questão 2 - Leia a seguinte situação:
“A professora Sabrina dividiu sua turma em grupos de quatro alunos e deu a cada um uma folha com exercícios sobre o conteúdo discutido em sua disciplina.
A educadora montou os grupos de maneira que, em todos eles, houvesse um estudante que dominasse muito o conteúdo, outros com algumas dúvidas e, pelo menos, um com muita dificuldade de aprendizagem.
Em seguida, ela pediu que todos trocassem informações, apoiando uns aos outros antes de responder as questões”.
Com base no que estudamos ao longo desta aula, podemos afirmar que a docente fundamentou essa atividade na seguinte teoria da aprendizagem:
Behaviorismo
Construtivismo
Ambientalismo
CORRETO Interacionismo
A teoria interacio
Questão 3 - De acordo com a concepção de Piaget, o homem é guiado pela busca do equilíbrio com o ambiente em que está inserido.
Nessa relação, a adaptação – capacidade do indivíduo de assimilar e acomodar novos conteúdos – é o mecanismo que permite ao sujeito ter condutas eficientes para atender a suas necessidades e adquirir novos conhecimentos. Portanto, para o estudioso, a inteligência é a adaptação adequada ao meio.
Dentre as teorias da aprendizagem estudadas, aquela que representa essa ideia é a seguinte:
Inatismo
Ambientalismo
CORRETO Construtivismo
Sociointeracionismo
Questão 4 - Com base nesta aula, podemos afirmar que a concepção interacionista da aprendizagem defende a ideia de que o ensino:
Não é prioridade se for contextualizado de acordo com as necessidades do grupo social.
CORRETO É um processo de construção compartilhada de significados orientados para a autonomia do estudante.
Deve-se preocupar pouco com o significado e a funcionalidade dos temas tratados e das atividades propostas, pois o foco não é a relação entre diferentes conteúdos curriculares e a sociedade em que o sujeito está inserido.
N.R.A
Questão 5 - Tanto o paradigma construtivista quanto o interacionista defendem a concepção de que, na relação entre educador e educando:
O professor sempre merece lugar de destaque por saber mais do que o aluno.
CORRETO O aluno é um sujeito concreto, ativo e questionador de seu próprio conhecimento.
O professor é um sujeito apolítico e, por isso, pouco poder tem sobre as transformações sociais.
O professor é aquele que detém mais experiência e que intervém na aprendizagem do aluno.