Questionário Unidade I - Didática Geral - Letras Unip

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Questionário da Unidade I Didática Geral 
 
PERGUNTA 1 
1. A ideologia dominante faz com que acreditemos que as condições são as 
mesmas para todos e que somente não prospera quem não se esforça. 
Nesse sentido, alguns discursos servem de exemplos da maneira como a 
minoria dominante quer incutir seus ideais nos trabalhadores, como: 
 
 
O Estado faz a sua parte, as pessoas é que não se esforçam! 
Vivemos numa sociedade democrática que dá oportunidades iguais a todos. 
Se a pessoa não tem um bom emprego ou não consegue estudar, é porque 
tem limitações individuais. 
Os estudantes reprovam porque não se esforçam. Tudo na vida depende do 
esforço pessoal (LIBÂNEO, 1990, p.19). 
 
 
Assinale a alternativa que melhor expressa a lógica presente nesses 
discursos. 
 
a. O governo, por cumprir plenamente o seu papel de Estado provedor, pode 
atribuir a culpa ao sujeito pela classe social que se encontra, uma vez que as 
condições são as mesmas para todos. 
 
b. O governo, cumprindo ou não o seu papel de Estado provedor, pode atribuir 
ao sujeito a culpa pela classe social que se encontra, mesmo que as 
condições não sejam as mesmas para todos. 
 
c. O governo nem sempre cumpre plenamente o seu papel de Estado provedor, 
porém, mesmo que as condições não sejam as mesmas para todos, tem o 
direito de atribuir a culpa no sujeito por sua classe social. 
 
d. O governo, por não cumprir plenamente o seu papel de Estado provedor, 
atribui ao sujeito a culpa pela sua condição, ou seja, que pertencer a uma 
determinada classe social trata-se de uma incompetência individual. 
 
e. O governo, por não cumprir plenamente o seu papel de Estado provedor, 
atribui a culpa para si pela condição e classe social que o sujeito se encontra, 
justificando que a situação reflete uma incompetência coletiva. 
 
Gabarito: D 
PERGUNTA 2 
1. De acordo com a teoria da tábula rasa, as pessoas nascem sem saber 
absolutamente nada, sem nenhum conhecimento, como se fossem uma “folha 
em branco”, uma “tábula rasa” a ser preenchida ao longo de sua história de 
vida. 
 
 
Os princípios de qual filósofo da educação sustentam esta teoria? 
 
a. John Locke. 
 
b. Sócrates. 
 
c. João Amós Comênio. 
 
d. Jean-Jacques Rousseau. 
 
e. Paulo Freire. 
 
Gabarito: A 
 
PERGUNTA 3 
1. Leia atentamente a citação a seguir: 
 
 
Luckesi (2001) ressalta que a ________________ não pode ser reduzida a uma 
técnica mecânica. Para o autor, a ________________ só assumirá um papel 
significativo na formação do educador se estiver associada às concepções 
filosóficas políticas da educação, constituindo uma prática educativa reflexiva, 
consciente e crítica. 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente e respectivamente as lacunas. 
 
a. didática, metodologia. 
 
b. metodologia, didática. 
 
c. didática, didática. 
 
d. metodologia, metodologia. 
 
e. didática, pedagogia. 
 
Gabarito: C 
 
PERGUNTA 4 
1. 
 
Leia atentamente o trecho a seguir: 
 
 
Enquanto a educação____________, intencional e sistemática, ocorre nas 
instituições de ensino (creches, escolas e faculdades) a educação ______________ 
se desenvolve de maneira não intencional e assistemática em todos os lugares 
sociais (família, comunidade, igreja, parque etc.). 
 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente e respectivamente as lacunas. 
 
a. fundamental, infantil. 
 
b. infantil, fundamental. 
 
c. fundamental, formal. 
 
d. formal, informal. 
 
e. informal, formal. 
 
Gabarito: D 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 5 
1. Leia com atenção as duas asserções: 
 
 
I – A didática geral se atém às situações de ensino e aprendizagem, 
concentrando-as na ação do professor no que se refere aos aspectos mais 
amplos da educação. 
 
 
Desse modo, 
 
 
II – A didática específica, cuja natureza de uma determinada área de 
conhecimento conduz o método de ensinar, não é necessária, uma vez que a 
didática geral por si só contempla todos os aspectos essenciais, tanto gerais, 
quanto os específicos. 
 
 
Sobre estas duas asserções, é correto afirmar que: 
 
a. as duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
b. as duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda justifica 
corretamente a primeira. 
 
c. a primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma 
proposição falsa. 
 
d. a primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição 
verdadeira. 
 
e. tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas. 
 
Gabarito: C 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 6 
1. Observe as informações da figura abaixo: 
 
 
As informações apresentadas na figura correspondem a qual tendência didático-
pedagógica? 
 
a. Pedagogia liberal tradicional. 
 
b. Pedagogia liberal renovada progressivista. 
 
c. Pedagogia liberal renovada não diretiva. 
 
d. Pedagogia liberal tecnicista. 
 
e. Pedagogia tecnicista libertadora. 
 
Gabarito: C 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 7 
1. Para Lee Shulman (1992), existem três tipos de conhecimentos que são 
essenciais para a prática do professor, são eles: o conhecimento do 
conteúdo, o conhecimento didático do conteúdo e o conhecimento curricular 
do conteúdo. 
 
 
De acordo com este teórico, no que consiste o conhecimento do conteúdo? 
 
a. No domínio dos conceitos e das propriedades do conteúdo a ser ensinado, ou 
seja, ‘o que’ será ensinado. 
 
b. Na ação de ensinar e aprender como processos distintos, porém imbricados. 
Trata-se de ‘como’ o conteúdo será ensinado. 
 
c. Na compreensão dos documentos curriculares oficiais, ou seja, ‘para que’ o 
conteúdo será ensinado, servindo de ponto de partida para o planejamento e 
replanejamento do professor. 
 
d. Na articulação entre os conceitos e metodologias. 
 
e. No vínculo entre o conteúdo e os aspectos curriculares. 
 
Gabarito: A 
 
 
PERGUNTA 8 
1. Para Paulo Freire (1968), educação bancária é sinônimo de: 
 
a. educação tradicional. 
 
b. educação progressivista. 
 
c. educação libertadora. 
 
d. educação construtivista. 
 
e. educação crítica. 
Gabarito: A 
PERGUNTA 9 
1. 
 
Qual é o termo utilizado para designar a “ arte de ensinar”? 
 
a. Andragogia. 
 
b. Didática. 
 
c. Filosofia. 
 
d. Metodologia. 
 
e. Pedagogia. 
 
Gabarito: B 
 
PERGUNTA 10 
1. São características da pedagogia liberal renovada progressivista: 
 
 
I. O método de ensino é pautado na resolução de problemas. 
II. A aprendizagem acontece por meio da descoberta e o conteúdo é contextualizado 
à realidade do estudante. 
III. O professor auxilia na construção do conhecimento. 
IV. O sujeito se adapta ao meio. 
Com base no livro-texto de Didática Geral, estão corretas as afirmativas contidas 
em: 
 
a. I e II. 
 
b. II e III. 
 
c. I, II e III. 
 
d. I, III e IV. 
 
e. I, II, III e IV. 
Gabarito: E