AV. SUPERVISÃO SIM. 2 AV.7

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Disc.: - SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 
SIMULADO 2, AV 7 
 
Aluno: LILIANE APARECIDA 
Data: 16/03/2023 20:09:13 
Turma: 
9004 
 
 
Lupa 
 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 202008947163) 
A função de supervisão escolar é definida por força de lei no Brasil durante o 
momento de organização do trabalho escolar. Esta função foi dominada em 
um primeiro momento nessa institucionalização por: 
 
 Pedagogos formados nas universidades pois a supervisão era considerada 
um dos mais altos cargos que o pedagogo poderia almejar. 
 Inspetores, uma vez promovidos passavam a ser os supervisores sem 
função específica. 
 Professores de matemática, por terem uma liderança e controle 
reconhecidos. 
 Policiais aposentados, estando acostumados a implementar a disciplina e 
sem ter formação específica passaram a ser os sujeitos que assumiram a 
função. 
 Mulheres, um grande número saindo da sala de aula e assumindo as 
funções, como um destaque. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 202008946988) 
Durante as reformas da educação executadas durante a Ditadura Civil militar 
ocorreu uma grande delimitação das funções e das hierarquias nas 
escolas. Nesse ambiente o Supervisor pedagógico deve: 
 
 Liderar o Serviço de Orientação ao Aluno, SOE, falando principalmente 
com os responsáveis para tratar casos de indisciplina e expulsão. 
 Gerir as estruturas da escola garantindo a chegada de informações técnicas 
as secretarias. 
 Garantir a implementação plena dos conteúdos pedagógicos previstos e 
cobrar os professores essa execução. 
 Andar pelos corredores garantindo a ordem dentro do ambiente escolar, 
uma tônica do momento. 
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 Orientar os alunos com dificuldades. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 202008946975) 
O Orientador deve ter sua atuação pautada por princípios éticos, por isso as 
informações sobre alunos, professores, funcionários e pessoas da 
comunidade, com informações privadas, devem receber um tratamento 
especial. Sobre esses dados avalie as atividades do orientador que são 
orientados por essas informações: 
I. a mediação de problemas familiares e orientação a alunos considerados 
indisciplinados; 
II. interação do orientador com a avaliação das notas do aluno de maneira 
hierarquizada; 
III. comunicação ao Conselho Tutelar em caso de evasão ou abandono 
escolar e levantamento de dados e confecção de relatórios para 
encaminhamento aos órgãos oficiais, quando necessário; 
Quais estão corretas? 
 
 Apenas II. 
 Apenas I e III. 
 Apenas I. 
 Apenas III. 
 I, II e III. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 202008947060) 
O trabalho do orientador educacional se dá a partir de um processo dialético, 
uma vez que suas ações podem influenciar, especialmente, os alunos. Suas 
atividades principais referem-se a atendimento a pais, alunos e professores, 
assim como assessoria à equipe pedagógica e direção. Avalie as alternativas 
sobre atividades que fazem parte do trabalho do orientador: 
I - mediação de conflitos nas relações entre professores e alunos, alunos e 
alunos, professores e família e professores entre eles. 
II - aconselhamento individual através da imprensa falada, escrita e/ou 
televisiva. 
III - orientação aos pais e responsáveis e articulação entre família e escola; 
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IV - atendimento a estudantes com problemas emocionais com os devidos 
encaminhamentos aos órgãos responsáveis. 
Marque a alternativa correta: 
 
 Somente II e III estão corretas 
 II, III e IV estão corretas 
 Somente IV está correta 
 Somente I e II estão corretas 
 I, III e IV estão corretas 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 202008947354) 
(Prefeitura Municipal de Agua Doce/SC / 2015 - adaptada) Na escola, o 
orientador educacional é um dos membros da equipe gestora, ao lado do 
diretor e do coordenador pedagógico. Ele é o principal responsável pelo 
desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como 
cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos. 
Ao lado do professor, esse profissional zela pelo processo de aprendizagem e 
formação dos estudantes por meio do auxílio ao docente na compreensão dos 
comportamentos das crianças, ou seja, enquanto o professor se ocupa em 
cumprir o currículo disciplinar, o orientador educacional se preocupa com os 
conteúdos atitudinais, o chamado currículo oculto. Nele, entram aspectos que 
as crianças aprendem na escola de forma não explícita: os valores e a 
construção de relações interpessoais. De acordo com Mirian Grinspun, nos 
tempos atuais, a necessidade de Orientação Educacional na Escola justifica-
se porque ela: 
 
 é o elo que associa o trabalho desenvolvido na escola com a família. 
 desenvolve junto aos professores a importância da afetividade nos 
processos de aprendizagem. 
 é responsável pelo acompanhamento da elaboração do processo avaliativo, 
especialmente para alunos com problemas. 
 se posiciona junto aos professores para além do conhecimento, 
comprometida com a construção da cidadania. 
 propicia aos professores o saber necessário para lidar com os alunos-
problema. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 202008948568) 
A partir dos conhecimentos sobre a lógica multidisciplinar e os princípios 
que norteiam uma Equipe Pedagógica multidisciplinar, assinale a alternativa 
que apresenta um elemento típico do tópico que sinaliza uma equipe 
multidisciplinar na contemporaneidade: 
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 Define diferentes profissionais que atuam no cotidiano das escolas. 
 Uma equipe que identifica os desafios e não segue o que a legislação 
promulgada para direcionar a Educação brasileira. 
 Prioriza sempre o senso comum em suas ações no cotidiano da escola. 
 Delega a um profissional a ação de coordenar todo a equipe no cotidiano 
da escola. 
 Identifica os diferentes profissionais, dialoga com a realidade e traça de 
forma crítica os desafios da realidade que se apresenta no cotidiano. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 202008948572) 
A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 5692/71), 
promulgada para a educação brasileira em período da ditadura militar, dois 
profissionais se destacaram como pertencentes a equipe pedagógica das 
escolas: o Orientador Educacional e o Supervisor Escolar. No entanto, 
somente um desses profissionais é evidenciado na referida legislação 
educacional como obrigatório no Art.10 da LDB 5692/71. 
Identifique qual desses profissionais da equipe pedagógica atual o artigo 
citado se refere: 
 
 Psicólogo Escolar 
 Coordenador de ensino 
 Psicopedagogo 
 Diretor Pedagógico 
 Orientador Educacional 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 202008943306) 
Leia o texto, a seguir. 
O Brasil desenvolveu tardiamente o processo de escolarização, muito 
pressionado pelo movimento de democratização do ensino, quando surgiu a 
necessidade de incluir nas redes de ensino crianças e jovens de segmentos 
sociais que antes não eram atendidos pela educação básica. Esse contexto 
trouxe grandes desafios, um deles foi a formação de professores estimulada 
pela significativa expansão das redes de ensino em curto prazo, evidenciando 
a urgência formativa capaz de atender às demandas emergentes. 
GATTI, Bernadete A. A Formação inicial de professores para a educação 
básica: a licenciatura. Revista USP, São Paulo, n.100, p.33-43,2013-2014. 
Segundo a autora, a formação de professores: 
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 tem sido um desafio para as políticas educacionais. Neste sentido, tem se 
buscado retirar a centralidade dos formadores das relações educacionais. 
 tem sido um desafio para as políticas educacionais. E inúmeros países vêm 
desenvolvendo políticas e ações agressivas na área educacional cuidando 
dos formadores, ou seja, dos professores. 
 não tem sido um desafio às políticas educacionais. E os países não têm 
desenvolvido políticas e ações agressivas na área educacional cuidando, 
por entenderem como desnecessárias. 
 não é um desafio para as políticas educacionais e a formação dos 
formadores não é uma preocupação central neste processo, pois não há 
relação entre a docência e a disseminação de conhecimentos e elementos 
culturais. 
 não tem sido um desafio para as políticas educacionais, uma vez que esse 
processo tem ocorrido, com bastante excelência, não só no Brasil, mas 
também em toda a América Latina. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 202008943695) 
Leia o texto, a seguir: 
Há uma divisão entre conhecimentos específicos e conhecimentos 
pedagógicos como um dos problemas mais persistentes na organização dos 
currículos para a formação profissional. Essa análise no âmbito da formação 
profissional tem seu referencial em pesquisas que investigaram concepções 
de formação e matrizes curriculares tanto em relação à licenciatura em 
pedagogia como às licenciaturas em conteúdos específicos. 
KLUNG, Aline Quandt; PINTO, Maria das Graças C. da S. Medeiros 
Gonçalves. Formação pedagógica na formação de professores: de quê 
estamos falando? Disponível em: 
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/22065_9569.pdf. Acesso em: 
11 abr. 2021. 
As autoras discutem aspectos referentes à formação pedagógica e a formação 
específica da área disciplinar e pontuam: 
 
 a indissociabilidade de ambos na construção do processo formativo. 
 a importância dos conhecimentos de área apenas. 
 a importância superior dos aspectos pedagógicos. 
 a dissociação de ambos na construção do processo formativo. 
 não há qualquer relação entre aspectos pedagógicos e específicos. 
 
 
 
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 10a Questão (Ref.: 202008943694) 
Leia o texto, a seguir. 
a preocupação com a formação inicial está atrelada à composição de um bom 
professor e ao papel fundamental que ele assume na vida do seu aluno. 
Tendo em vista esse papel, é latente pensar que a decisão de como fazer uma 
formação qualitativa gera impacto no projeto educacional de qualquer nação. 
LOPES, Marina. Desafios e caminhos para a formação de professores no 
Brasil. 15 de outubro de 2015. Disponível em https://porvir.org/desafios-
caminhos-para-formacao-de-professores-brasil/. Acesso em 25 nov 2021. 
Segundo a autora, a decisão de como fazer uma fomaçao qualitativa: 
 
 Não impacta em projetos educacionais, uma vez que os alunos são bem 
formado e com amplo histórico educativo. 
 Não causa impactos constantes nas formas de aprender e de ensinar, uma 
vez que a didática é o último elemento comunicativo, na pedagogia. 
 Gera impacto no projeto educaciona, por isso é fundamental considerar as 
mudanças constantes nas formas de aprender e de ensinar. 
 Não tem qualquer relaçao com o projeto educacional de nenhuma naçao, 
consideradas latinas. 
 Não gera impacto em paises mais desenvolvidos, pois eles não se 
preocupam com essa questao. 
 
 
Autenticação para a Prova Online 
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres 
impresso abaixo. 
ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais 
modificar as suas respostas. 
KX6P 
 
Cód.: FINALIZAR 
 
 
 
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, 
que dificultam a gravação das respostas. 
 
 
 
Período de não visualização da avaliação: desde 14/03/2023 até 09/06/2023. 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear_preview.asp
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