SIMULADO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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07/03/2023 21:28 Estácio: Alunos
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Quest.: 1
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Avaliação: DGT0068_SM_202208353916 V.1
Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Aluno: REGIANE ROCHA DA TRINDADE (202208353916 )
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1. A tradição educacional romana está pautadas no papel do Cidadão. O princípio da cidadania romana, ainda queseja influenciado pelos gregos assume outras nuance. São características da Educação Romana:
Cícero
Epicuro
Descarte
Kant
Tales de Mileto
Respondido em 07/03/2023 21:33:20
2. Em sua obra A República, Platão relata a partir de um diálogo entre Sócrates e Glauco, seu irmão sobre umaAlegoria. Esse diálogo se desenvolve em torno de um assunto que era muito importante para Platão. Partindo da
doutrina das ideias, o assunto tratado neste texto é a:
discussão sobre a Filosofia e como ela pode libertar o homem das trevas de sua caverna.
discussão sobre a Maiêutica e como esse método é o caminho para revelação da Verdade.
discussão sobre o conhecimento sensível e o conhecimento metafísico.
discussão de como a Mitologia é uma forma de educação e fundamental para Paideia.
discussão sobre o papel da Religião como castradora da experiência verdadeira.
Respondido em 07/03/2023 21:33:30
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Quest.: 3
Quest.: 4
Quest.: 5
Quest.: 6
3. Não existia um currículo unificado para o ensino formal durante a Idade Média. De maneira geral, os estudosrestringiam-se ao Trivium e ao Quadrivium. Em alguns casos especiais passava-se ao último nível de estudo. Como
se chamava esse último ciclo, considerado o saber capital?
Quitivium
Teologia
Artes
Cosmologia
Tautologia
Respondido em 07/03/2023 21:36:29
4. Durante a idade média existiram dois movimentos/modelos intelectuais centrais. Um que era influenciado pelospais da igreja e outro que aparece ao lado dos movimentos urbanos e as novas técnicas educacionais trazidas pelos
árabes. Como chamamos esses dois modelos?
Neosocratismo e Neoarquimediano
Neoplatonismo e Neoaristotelismo
Neoplatonismo e Neosocratismo
Neosocratismo e Neoaristotelismo
Neoarquimediano e Neoaristotelismo
Respondido em 07/03/2023 21:37:45
5. Os historiadores costumam dividir o tempo em eras, de modo a estudá-lo melhor. Dentre as alternativas abaixo,assinale a que se refere ao período entre a tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos e a Revolução
Francesa:
Idade Contemporânea
Idade Moderna
Pré-História
Idade Média
Idade Antiga
Respondido em 07/03/2023 21:38:38
6. Analise a charge a seguir e responda o que se pede
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(Charge de Carlos Ruas, disponível em https://www.umsabadoqualquer.com/cada-um-com-o-seu/)
Durante a Idade Média, houve franca expansão do cristianismo na Europa, passando de religiões politeístas para
uma monoteísta, apresentada como universal. Até esta época, a explicação divina/mitológica para os fenômenos era
comum. Contudo, com o passar do tempo, essa configuração passa a mudar e a Ciência passa a ser utilizada para
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Quest.: 7
Quest.: 8
Quest.: 9
compreender os eventos observados pelos seres humanos. Esse movimento de validação do movimento científico
ganha ênfase em qual período da História? Assinale a alternativa correta:
Idade Antiga
Idade Moderna
Pré-História
Idade Contemporânea
Idade Média
Respondido em 07/03/2023 21:34:27
7. O Iluminismo tem como seus principais representantes a presença de grandes filósofos, como, por exemplo,Rousseau e Voltaire. Suas ideias colaboraram para que este movimento ficasse marcado com o discurso de
liberdade e de garantia de direitos. Porém, muitas incoerências internas podem ser encontradas naquele período.
Sobre estas incoerências internas do Iluminismo, podemos afirmar:
I - Embora defendesse que a livre comunicação das ideias e das opiniões é um dos mais preciosos direitos do
homem, o rei Luiz XVI e a rainha Maria Antonieta foram guilhotinados em praça pública, por pertenceram ao
Regime Absolutista anterior.
II - Embora defendesse que ninguém pode ser molestado por suas opiniões, incluindo opiniões religiosas, 16
Religiosas Carmelitas foram expulsas da França, exatamente por serem religiosas.
III - Embora defendesse que a lei apenas deve estabelecer penas estrita e evidentemente necessárias e ninguém
pode ser punido senão por força de uma lei, o príncipe herdeiro (filho de Luiz XVI e a Maria Antonieta) morreu
desnutrido e doente, em um calabouço.
 
Das afirmativas acima:
Somente I é verdadeira.
Somente I é falsa.
Somente III é verdadeira.
Somente III é falsa.
Somente II é falsa.
Respondido em 07/03/2023 21:39:18
8. A Educação no século XX se torna um bem universal, passa a estar nas principais métricas do capitalismo e no seupapel relacionado ao Estado e as políticas públicas tornam-se fundamentais. Sob esse prisma pode-se entender,
equivocadamente, que a educação atende somente aos interesses do governo e da nação. Podemos perceber este
contraponto no movimento explicitado abaixo:
Movimento dos direitos civis nos Estados Unidos e o fim das escolas segregadas.
Apartheid vivido na África do Sul e a crítica ao regime.
Revolução Francesa, fortemente influenciada pelo levante de estudantes.
Crise política da China Comunista com a imposição de novas formas de comercialização na década de 1980.
Retorno conservador vivido pela educação na Suécia.
Respondido em 07/03/2023 21:34:35
9. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, após anos de discussão, finalmente foi aprovada em 1961 pelopresidente João Goulart. O que é correto afirmar sobre a LDB:
Centralização dos poderes junto ao MEC.
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Quest.: 10
Matrícula facultativa durante o ensino primário.
Obrigatoriedade do ensino religioso.Abolição do diploma.
Ano letivo de 180 dias.
Respondido em 07/03/2023 21:35:50
10. O Movimento Brasileiro pela Alfabetização (MOBRAL), criado em 1967, substituiu qual proposta de ensino?
Reforma universitária.
Método de alfabetização "De pé no chão também se aprende a ler".
Reforma do ensino primário e secundário.
Os princípios contidos na Educação Moral e Cívica.
Acordo MEC/USAID.
Respondido em 07/03/2023 21:35:08
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