História Econômica desafios exercícios E AVALIAÇÃO FCE

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DESAFIO
O desafio desta Unidade de Aprendizagem colocará você dentro da história do pensamento econômico, transformando-o em um pensador. Lembre-se de que você é um pensador econômico no século XVIII, ou seja, você não tem computador, nem planilhas eletrônicas e nem estatísticas. Você só tem algumas informações de como funcionam as relações econômicas entre três grupos sociais de uma pequena aldeia. Aqui, será possível observar como o sistema econômico funciona a partir de um fluxo de relações entre os agentes econômicos.
Imagine que você é um pensador econômico no século XVIII.
Durante o fim de semana, você visitou uma sociedade tribal e pôde observar as relações econômicas entre os indivíduos daquela sociedade. Era uma sociedade simples e sem moedas, realizando o rudimentar escambo (que é a troca de mercadorias). Naquela sociedade tribal, você pôde observar as relações econômicas entre um pescador, um coletador de frutas e uma artesã de roupas. Motivado com a observação empírica, você elaborou o seguinte diagrama:
Agora, você retornou à sua pequena cidade e está animado para realizar um quadro econômico dela, assim como fez com aquela sociedade tribal. Faça um diagrama da sociedade tribal de acordo com cada situação.
Informações:
Primeira situação:
• Você observou três grupos sociais importantes: os proprietários de imóveis, os comerciantes locais e os trabalhadores urbanos.
• José, que é proprietário de uma casa e aluga o imóvel por 3 barras de ouro para João, que é um trabalhador da loja de tecidos da cidadade.
• Manuel é o proprietário da loja de tecidos da cidade e paga 5 barras de ouro para que João trabalhe no seu negócio.
• Manuel também aluga um imóvel de José — uma loja para seu comércio — e paga 4 barras de ouro.
Segunda situação:
• João comprou 2 barras de ouro de tecidos no comércio de Manuel.
• José também compra tecidos na loja de Manuel. No total, José gastou 3 barras de ouro em tecidos novos.
• Algumas vezes, José contrata João para limpar seu imóvel e paga para ele 6 barras de ouro por um mês de trabalho.
RESPOSTA
Exercícios 
1. Sobre as origens do pensamento econômico no século XVIII, é correto afirmar:
D - É a Escola Clássica que confere à economia um caráter científico integral, quando passou a analisar a natureza e as causas da riqueza das nações.
2. A Escola Clássica surgiu no século XVIII e consolidou-se como uma linha de pensamento econômico no século XIX, com o aparecimento de diversos pensadores e suas teorias. Sobre os pensadores clássicos e suas contribuições teóricas, podemos afirmar:
E - Adam Smith é considerado o "pai da economia" e o criador do conceito da "mão invisível".
3. No século XIX, o pensamento econômico evoluiu e consolidou-se como ciência, em meio às transformações econômicas, sociais e tecnológicas promovidas pela Revolução Industrial. Sobre esse período do pensamento econômico é correto afirmar:
C - A Escola Austríaca constatou que a intensidade de um desejo decresce com sua satisfação e, por isso, percebeu que o valor de um bem é determinado por sua última porção, ou seja, por sua porção menos desejável.
4. O que é o laissez-faire?
A - É a liberdade de produção e comercialização.
5. O século XX também foi intenso para a teoria econômica. Nesse período, surgiram novas linhas do pensamento econômico, como o Keynesianismo, o Neoliberalismo e a Escola Schumpeteriana. É correto afirmar:
E - A teoria econômica neoliberal estruturou-se no final da década de 1930, sob influência dos pensamentos neoclássicos e das ideias do liberalismo econômico.
Economia X História
Desafio
Um bem que não seja demandado pela sociedade não é considerado escasso, pois, por não ser consumido, continua existindo em abundância. Do contrário, a demanda por bens faz com que surja o problema da escassez, pois os recursos naturais utilizados para satisfazer às necessidades humanas são limitados.
Faça uma análise dessa situação e descreva as atitudes recomendadas ao governo e à sociedade para minimizar o problema da escassez na Terra.
Resposta
Se dada quantidade de cada bem pudesse ser produzida de forma infinita e os desejos pudessem ser completamente satisfeitos, não importaria se uma quantidade excessiva de certo bem fosse produzida. Contudo, na prática, a realidade é que a escassez dos recursos tem se agravado cada vez mais. Mesmo que alguns dos recursos, como a água doce, tenham capacidade de se renovar, o ritmo de degradação pela poluição e pelo uso irracional desse recurso é muito superior à sua velocidade de renovação. Considerando isso, se nós, seres humanos, não modificarmos as nossas atitudes no que diz respeito à utilização dos recursos naturais, muito em breve estes poderão ser alvo de disputas entre países, além de sermos obrigados a alterar os hábitos de consumo devido à falta dos recursos ou à potencial necessidade de criação de fontes alternativas àquilo a que estamos acostumados hoje.
São vários os exemplos de atitudes que podem ser adotadas voluntariamente pela sociedade e induzidas pelo governo por meio de políticas públicas, como as apresentadas a seguir:
1) Na hora de escolher um produto no supermercado, optar por aqueles cujas empresas fabricantes tiveram atitudes sustentáveis no processo de produção.
2) Instalar painéis solares, que permitem o aquecimento da água utilizada no banho e na louça, de modo natural e renovável, e funciona mesmo em dias chuvosos e nublados.
3) Para quem não tiver painéis solares, evitar o desperdício da água, por exemplo, reduzindo o tempo do banho.
4) Utilizar torneiras econômicas, com sensores ou arejadores que permitam um controle mais eficiente da saída da água, evitando desperdícios.
5) Instalar métodos que permitam a captação e a reserva da água da chuva, que pode ser utilizada no banho, na limpeza da casa, nos cuidados na jardinagem, entre outros.
6) Utilizar lâmpadas incandescentes, que têm maior durabilidade, e promover a instalação de sensores de iluminação para evitar o esquecimento de lâmpadas acesas de modo desnecessário.
7) Optar por eletrodomésticos que tenham poupança de energia.
8) Realizar a separação adequada do lixo.
9) Optar por utilizar as escadas ao invés do elevador, pelo menos, até o terceiro andar – mais recomendado nos ambientes públicos –, o que, além de evitar o desperdício da energia elétrica, traz benefícios à saúde.
10) Fazer caminhada ao invés de usar o automóvel quando a distância percorrida for apenas de algumas quadras.
11) Criar políticas de controle de qualidade e de poluição do ar às indústrias.
12) Proceder à exigência de licenciamento ambiental a indústrias que realizam atividades potencialmente poluidoras.
13) Garantir isenção de taxas, impostos e incentivos fiscais às empresas que realizam ações sustentáveis no processo produtivo.
14) Aplicar multas e taxas a indústrias que não realizam corretamente o despejo de dejetos no meio ambiente.
15) Dar preferência pela utilização de energias renováveis, como a eólica, sempre que os locais oferecerem condições para isso.
Exercícios
1. A economia é a ciência social que: 
B. se ocupa da administração dos recursos escassos, que são utilizados na produção de bens e serviços, a fim de satisfazer as ilimitadas necessidades humanas.
2. O conceito "custo de oportunidade" está presente no dia a dia dos indivíduos, das empresas e do governo. Qual seria o custo de oportunidade de assistir a um jogo de futebol pela televisão, em casa, em um domingo à tarde? 
A. É o tempo que poderia ser utilizado em outras atividades.
3. Os três problemas econômicos fundamentais (“o que”, “como” e “para quem” produzir) estão associados a escolhas devido ao problema da escassez. Com relação a esse assunto, marque a alternativa correta.
E. Escolher “o que produzir” está associado ao tipo de produto e às quantidades a serem produzidas, levando em consideração a escassez dos recursos naturais disponíveis para o processo produtivo.
4. A curva de transformação ou fronteira de possibilidade de produção (FPP) ilustrada a seguir expressa a capacidade máximade produção da sociedade e mostra como a escassez dos recursos impõe um limite à capacidade produtiva de uma sociedade, que terá de fazer escolhas entre as diferentes alternativas de produção.
​​​​​​​Assinale a alternativa correta.
A. Qualquer ponto sobre a curva significa que a economia está operando em pleno emprego dos recursos, realizando uma combinação ótima de produção dos bens disponíveis.
5. É importante distinguir os argumentos positivos dos argumentos normativos utilizados pelos economistas ao comentarem fatos ou sugerirem políticas econômicas.
Assinale a alternativa correta. 
D. A economia é uma ciência social e utiliza fundamentalmente uma análise positiva, que deverá explicar os fatos da realidade.
Estado, sociedade, política e economia
Desafio
O desenvolvimento do capitalismo ocorre a partir da acumulação primitiva do capital, momento em que ocorre a espoliação da terra por parte da classe dominante. Entretanto, o desenvolvimento do capitalismo depende do desenvolvimento das forças produtivas e da extração da mais-valia.
A extração da mais-valia, contudo,expõe um sistema contraditório e conflituoso entre os interesses dos capitalistas e dos trabalhadores. Veja uma situação em que esse conflito se manifesta:
Imagine que você é funcionário responsável pela gestão de pessoas da empresa e, portanto, é o encarregado de fazer a mediação do conflito. Diante dessa situação, responda: 
Quais instrumentos teórico-metodológicos você poderia utilizar para compreender e verificar a plausibilidade das reivindicações dos trabalhadores?
Resposta
Nesse caso, para melhor esclarecer os direitos e a plausibilidade da reivindicação dos trabalhadores, pode ser elaborado um relatório técnico com o levantamento das horas trabalhadas, do custo da hora de trabalho e da produtividade, para verificar se a extração da mais-valia corresponde a um padrão justo ou se caberia um aumento de salário a esses trabalhadores.
Exercícios
1. O modo de produção capitalista se realiza numa teia complexa, voltada para a produção de mercadoria e a obtenção do lucro. No processo de produção, a diferença entre o trabalho necessário e o trabalho excedente não pago ao trabalhador é chamada de:
 A. mais-valia.
2. O Brasil é um país que, no histórico do desenvolvimento do capitalismo, é chamado de capitalismo tardio, ou seja, o capitalismo por aqui não seguiu o curso dos países centrais. Uma das principais características do capitalismo é o trabalho assalariado, o que historicamente demorou a ocorrer no Brasil, em razão do sistema escravista. A década de 1930 é considerada um marco decisivo para o desenvolvimento do capitalismo no Brasil. A respeito desse período, marque a opção correta:
A. Esse período deu início a um novo ciclo da economia, com o fim da hegemonia agrário-exportadora e o início da predominância da estrutura produtiva de base urbana-industrial.
3. Em 2004, com a aprovação da Lei 11.079, que instituiu a Parceria Público-Privada (PPP), o caminho ficou aberto para que o setor privado passasse a ofertar cada vez mais os serviços públicos. O argumento utilizado em defesa da oferta de serviços públicos por entes privados pauta-se:
E. na lógica de que o setor privado é mais eficiente do que o público na oferta de serviços.
4. No arranjo capitalista contemporâneo, o papel do Estado no direcionamento da vida social está cada vez mais subjugado; no imperativo do capitalismo de viés imperialista e financeirizado, o capital vem assumindo e conduzindo esse papel.
O sentido mais agudo dessa reestruturação do capital que se inicia no Brasil a partir dos 1990 é imposto ao mundo do trabalho via:
B. desemprego, terceirização e precarização do trabalho e dos vínculos formais.
5. O neoliberalismo como doutrina emergente é visto como sinônimo de modernização do Estado e das instituições, assim como a via a ser seguida para o desenvolvimento econômico; nesse jogo, o Estado  é crescentemente percebido como símbolo do atraso. No plano internacional, os organismos multilaterais como o Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco Mundial se empenham em propagar a retórica da ineficiência do Estado e da necessidade das reformas.
Dentre as propostas propaladas por esses organismos, há: 
A. desregulamentação, abertura e liberalização comercial e financeira da economia, reforma administrativa e privatizações.
Desafio
Você é professor de economia política em uma faculdade. Como tarefa, você criou um grande debate, e um de seus alunos argumenta:
Seu aluno entende que a economia política não tem relevância nos dias atuais, tendo sido inteiramente superada pela “nova ordem econômica”.
Reflita sobre a afirmação e explique ao seu aluno por que ainda é importante compreender e estudar a realidade através da lente dos pensadores clássicos.
Resposta
O dia a dia das pessoas está diretamente ligado às questões políticas (os serviços de saúde que são oferecidos à população, a qualidade de ensino, etc.), e o mesmo podemos dizer em relação à economia, quando lidamos com as necessidades diárias de alimentação, o pagamento da escola ou faculdade dos filhos, a utilização de um meio de transporte para ir trabalhar, a inflação que influencia no preço do combustível, entre outros elementos.
Para poder pagar os bens que consome, os serviços que contrata ou ir a um shopping desfrutar de alguns momentos de lazer com a família (e fazer compras), precisamos de uma renda que advém do trabalho. A ciência que estuda a produção, a distribuição e o consumo de bens e serviços é a economia. A economia política, portanto, estuda a relação entre o capital (dinheiro), o trabalho (mão de obra) e a sua distribuição na sociedade. Esse tema será sempre atual, mesmo que ocorra uma mudança na característica de bens e produtos da sociedade, ou seja, independentemente da estrutura produtiva, a sociedade atual mantém uma determinada relação de troca entre o trabalho e o capital, e essa relação (e distribuição) deverá se estudada para uma ampla compreensão da vida social.
Exercícios
1. A economia política origina-se nos primórdios da ciência econômica e difere da economia pura por ter um caráter ideológico e normativo. Diferentemente da economia pura, que é basicamente descritiva e busca a neutralidade científica, a economia política coloca-se como:
A. Instrumento de transformação da sociedade
 
2. As ideias de Adam Smith, em seu livro A riqueza das nações, atacavam as políticas econômicas do sistema feudal e, consequentemente, dos reis e senhores feudais que ainda existiam em algumas regiões da Europa. Isso estimulou:
A. O desenvolvimento da livre concorrência e do livre mercado.
3. Com relação ao sistema capitalista:
A. A palavra “capitalismo” é usada para descrever e identificar o sistema econômico e social em que vivemos na atualidade
4. Considerando as doutrinas liberais, neoliberais e keynesianas:
C. O keynesianismo é uma teoria econômica que se opõe ao Liberalismo, pois defende a intervenção do Estado no controle da economia nacional, com o intuito de fazer o país atingir o pleno emprego
5. No livro O capital, Karl Marx apresenta a mais-valia como um elemento fruto da exploração do trabalho do operário, ou seja, do trabalhador assalariado. Logo, Marx define mais-valia como: 
A. Elemento fundamental que alimenta o sistema capitalista.
Desafio
Você é consultor na área de gestão empresarial e acaba de ser procurado pelo gestor de uma indústria de componentes eletrônicos.
Você é contratado para prestar um serviço de consultoria, auxiliando a indústria na montagem de um plano que permita lidar com o panorama atual, no qual a redução dos custos fixos parece ser inevitável e urgente, pois o fluxo de caixa projetado pela empresa não sinaliza reversão do cenário no médio prazo.
A partir deste contexto, analise a situação e responda:
1) Que medidas você indicaria na busca pela redução dos custos fixos?
2) Que alternativas você recomendaria na intenção de ampliar as receitas?
Resposta
Existem algumas formas de entender o problema e sua potencial solução, porém,o ideal é que as respostas contemplem os seguintes pontos:
1) Terceirização das atividades não operacionais, como marketing, contabilidade, finanças e recursos humanos, por meio de contratos de prestação de serviços com empresas especializadas nestas áreas.
2) Estudo para o incremento de serviços de valor agregado, que possam ser oferecidos aos consumidores dos bens já manufaturados pela empresa; iniciativas relacionadas ao desenvolvimento de novos produtos; busca por parcerias de negócio com empresas do mesmo segmento, na intenção da troca de experiência e esforços conjuntos, como, por exemplo, pesquisa e desenvolvimento.
Exercícios
 
1. É correto afirmar que a economia consiste basicamente:
Na análise da produção, da distribuição e do consumo dos bens e serviços disponibilizados pelas organizações.
2. As interações e relações decorrentes do exercício das funções dos agentes econômicos resultam no estabelecimento de:
Circuito econômico
3. A ciência da economia é formada por um conjunto de teorias e conceitos, dentre os quais cabe destacar os princípios básicos da teoria econômica, que têm como foco:
Escassez de recursos e necessidades ilimitadas
 
4. O cenário econômico atual encontra-se fortemente marcado por:
Fundamental participação das operações de serviços.
5. A economia passou por significativas transformações ao longo dos séculos e, ainda hoje, apresenta comportamento evolutivo constante. Uma das mudanças mais recentes, que demonstram a transformação da natureza da economia de serviços, corresponde à:
Nova economia da experiência
Políticas de desenvolvimento e o Mercosul
Desafio
As teorias da Cepal e a teoria da dependência, elaboradas entre o final da década de 1940 e meados da década de 1960, tiveram como um de seus objetivos explicar, no âmbito do capitalismo internacional, a relação estabelecida entre as nações desenvolvidas – como Estados Unidos e Inglaterra – e as subdesenvolvidas – localizadas na região da América Latina. Embora com muitas diferenças metodológicas e de abordagem do tema, de maneira geral, é possível dizer que houve alguma convergência nas conclusões das duas grandes correntes teóricas sobre o subdesenvolvimento. Como exemplo mais importante, destaca-se que ambas descobriram que o próprio sistema capitalista gera a desigualdade entre os países. Isso ocorre devido ao tipo de produção majoritária existente em cada país, fazendo com que haja constante deterioração dos termos de troca em prejuízo dos ​​​​​​​países latino-americanos.
Dessa forma, explique por que um dos países está inserido no comércio internacional como dependente e de que maneira isso impede seu desenvolvimento econômico.
Resposta
Quando comparados, em termos econômicos e de desenvolvimento, é possível perceber que existe um abismo entre a industrialização do Brasil e a dos Estados Unidos no período. Enquanto este último já era um país industrializado há aproximadamente um século, o Brasil apenas dava os seus primeiros passos na industrialização; portanto, enquanto um tinha uma economia industrial, o outro tinha uma economia agrária. 
É exatamente essa característica que irá determinar, de acordo com a Cepal e a teoria da dependência, a situação de desenvolvimento ou subdesenvolvimento. O produto agrícola mais exportado pelo Brasil era o café; já os Estados Unidos exportavam veículos automotivos para o mundo todo, inclusive para o Brasil.
Dessa forma, a balança comercial entre os dois países era desfavorável ao Brasil, pois o café é um produto primário, com valor agregado muito menor do que um produto mais complexo e caro, como um veículo produzido industrialmente. Assim sendo, a acumulação de capital pelos Estados Unidos se torna muito maior, já que o país vende produtos caros e compra produtos baratos, ocorrendo exatamente ​​​​​​​o contrário com o Brasil, que assim não cresce economicamente. 
Exercícios
 
1. A partir da década de 1930, países como Brasil, Argentina e México deram os primeiros passos no sentido de industrializarem suas economias. No entanto, de acordo com a Cepal, esses primeiros movimentos de industrialização ainda não eram suficientes. Deveria haver uma forte planificação da economia, com apoio estatal e parceria com as burguesias modernas de cada um desses países.
Nesse cenário, em que a Cepal insiste na industrialização como o melhor formato econômico para os países latino-americanos, quais são as características da economia desses países naquele período?
Subdesenvolvimento e economia agrária
2. Raúl Prebisch foi o nome mais importante do pensamento cepalino. O economista argentino, a partir da década de 1940, foi responsável por desenvolver uma série de teorias e propostas que visavam a tornar possível a superação do subdesenvolvimento da América Latina. O contexto inicial da produção intelectual de Prebisch foi o das graves crises econômicas pelas quais o mundo passou a partir da década de 1930. O pensador defendeu ideias que uniam a teoria e a prática para transformar a realidade latino-americana. As políticas de substituição de importações e a mudança nas relações entre o centro e a periferia do capitalismo são típicas dessa fase do seu pensamento.
Considerando esse dois aspectos importantes da economia política de Prebisch, que representam esforços de união entre teoria e prática, qual é o terceiro elemento apontado por ele que é uma proposição intelectual a ser convertida em ação?​​​​​​​
A. A formação de blocos de integração econômica regional.
3. O desenvolvimentismo pode ser caracterizado como a principal forma de pensamento econômico criada pela Cepal. O primeiro aspecto da ideologia desenvolvimentista revela que a superação da pobreza ocorre pela industrialização. No entanto, ainda segundo a Cepal, isso não ocorre de maneira espontânea, sendo fundamental o planejamento, que irá definir como a expansão das indústrias acontecerá, quais instrumentos serão utilizados e que papéis os diferentes setores econômicos irão desempenhar.
Considerando esse quadro, em que não há espontaneidade na industrialização dos países subdesenvolvidos, gerando assim a necessidade de planificação econômica, qual seria o ator responsável por alavancar o desenvolvimento?​​​​​​​ 
O Estado
4. O Mercado Comum do Sul (Mercosul) surgiu a partir de um acordo firmado por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai em 1991. O objetivo inicial do grupo seguia o pensamento de Raúl Prebisch de que a formação de blocos econômicos de integração regional ajudaria os países latino-americanos a superar o subdesenvolvimento. Contudo, a partir do grande êxito inicial do grupo, ao promover políticas econômicas bem aceitas pelos países participantes, o Mercosul diversificou seu campo de atuação e assumiu novos compromissos frente a problemas históricos da América Latina.
Considerando essa ampliação das perspectivas do Mercosul, inspiradas por anseios nacionais que emergiram com o término das ditaduras civis-militares da América do Sul, com qual(is) outro(s) tema(s) o bloco econômico passou a se ocupar?​​​​​​​
E. Democracia e direitos humanos.
5. No final da década de 1960, começam a aparecer novos estudos tentando compreender as causas estruturais do subdesenvolvimento das nações latino-americanas. Durante a década anterior, houve a hegemonia intelectual dos cepalinos, mas alguns pensadores passaram a apontar como insatisfatórias algumas conclusões da Cepal sobre o parco desenvolvimento econômico da região. É nesse contexto que emerge a chamada teoria da dependência, que explorava as relações entre o centro e a periferia do capitalismo, base da dependência econômica dos países latino-americanos em relação aos países desenvolvidos. A teoria da dependência apresentou duas correntes principais, a weberiana e a marxista, ambas destacando aspectos particulares do problema de acordo com sua própria abordagem teórica.
Em relação à corrente marxista, que parte da concepção de luta de classes, qual é a relação fundamental que ela determina para a superação da pobreza na América Latina?​​​​​​​
D. A luta pelo desenvolvimentoé indissociável da luta anticapitalista.
AVALIAÇÃO
1. São os acontecimentos produzidos pelas relações humanas e o conhecimento de tais acontecimentos”. Qual alternativa melhor expressa o conceito relacionado à sentença?
B - História
2. As políticas econômicas do regime militar em grande parte favoreceram mais a que grupo de interesse?
C - Capital externo.
3. “Conduziu o ser humano a se organizar de maneira mais complexa no trabalho. A partir do excedente econômico obtido, permitiu-se que uma parte da população viesse a exercer outras funções, instituindo uma nova divisão do trabalho, além da transição para uma economia sedentária e de subsistência”. Que fato histórico alinha-se com essa afirmação?
Revolução Agrária
4. “Segundo Dobb (2004), contribuem de maneira indireta, mas muito contundente, para o declínio do regime feudal, particularmente, quando passaram a ter um pouco mais de emancipação da exploração feudal, talvez numa transição da renda-trabalho para renda-dinheiro.”. Essa sentença refere-se a que classe social:
A - Produtores Rurais.
5. “Os fatores que mais favoreceram foram a intensificação das atividades de trocas inter-regionais; a retomada da circulação monetária; o aumento de homens livres; a retomada das atividades e da relevância das cidades; o aparecimento e fortalecimento da classe burguesa; além do avanço das propriedades absolutas e do poder dos recém Estados-nação”. Esses fatores se referem a que momento histórico?
B - A transição do regime feudal para o mercantilista.
6. “É mais característica do período do ressurgimento do comércio e da urbanização, mais próximo à decadência do regime feudal”. A respeito dos principais tipos de apropriação do trabalho no período feudal, assinale a alternativa que melhor se aplica a essa sentença.
A - Renda-dinheiro.
7. Contribuíram notoriamente para desagregação do regime escravocrata no Brasil no século XIX, exceto:
B - Início da formação industrial brasileira.
8. Assinale a única alternativa que menos se relaciona ao sistema colonial:
Trabalho Assalariado
9. Por que para alguns estudiosos, como Pierre Vilar (1975), não existiu capitalismo propriamente dito nas cidades do período feudal? Durante o feudalismo...
B - não estava consolidada a separação entre os meios de produção e o produtor.
10. Assinale a alternativa que melhor se aplica à sentença a seguir: “Sociedade em que o modo de produção prevalecente se deu pela manutenção de trabalhadores compulsórios como propriedades estatais ou privadas”.
C - Sociedade escravagista
11. Assinale a única alternativa que não apresenta um fator realmente relevante para a ascensão do capitalismo no mundo, a partir da Inglaterra:
D - Grande avanço tecnológico produzido durante o feudalismo e o mercantolismo.
12. Marque a alternativa que apresenta a principal marca da política econômica instituída pelo governo de Getúlio Vargas, tanto no Estado Novo quanto em seu segundo mandato:
C - Intervencionismo estatal
13. “Faziam parte de regiões não tão favoráveis ao desenvolvimento agrícola, que lhes conduziram ao desenvolvimento de uma economia artesanal, baseada especialmente na transformação dos recursos disponíveis em produtos para exportação” A sentença refere-se a que tipo de sociedade?
A - Sociedades Comerciais
14. Existem diferentes concepções a respeito do mercantilismo, que compreende pelo menos os séculos XV ao XVIII. Dentre as distintas perspectivas a esse período, podemos destacar, exceto:
C - Da superficialidade.
15. Qual é o maior problema do modelo socioeconômico capitalista, que a história já apontou?
D - Falta de consumo da produtividade
16. A respeito do período medieval, especialmente do feudalismo, assinale a única alternativa que não corresponde as suas características principais.
Intensa atividade mercantilista.
17. “É um conjunto de normas, ideias e práticas sociais que buscam autenticar as relações econômicas e sociais existentes no interior da sociedade”. Essa sentença expressa melhor o conceito de:
A - Ideologia
18. “Concretiza-se por meio da força de trabalho; dos recursos utilizados para a realização do trabalho, sejam os equipamentos, bem como as matérias-primas a serem transformadas; junto às relações estabelecidas entre os próprios trabalhadores e com os recursos de trabalho”. Qual é o termo que melhor se aplica à sentença?
C – MEIOS DE PRODUÇÃO
19. Assinale a alternativa que não expressa as características convergentes entre as civilizações escravagistas, grega e romana, e as asiáticas, mesopotâmica e egípcia.
B - Economia de regadio.
20. Muitos degredados da Coroa Portuguesa foram enviados para o Brasil no início da colonização. O que isso representava sobre a situação de Portugal nesse período?
Falta de prioridade de exploração.
21. A respeito do período medieval, especialmente do feudalismo, assinale a única alternativa que não corresponde as suas características principais.
Intensa atividade mercantilista.