Linguagem dos Jogadores de Futebol e Estereótipos

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COLÉGIO ESTADUAL PROF. FIRMO NUNES 
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA TURMA: 1º/2º ANO 
PROFª. ESTELA GOMES I UNIDADE DATA:___/___/___ 
ALUNO (A) _________________________________________ 
DATA DA ENTREGA: ____/_____/____ 
 
 
 ATIVIDADE DE LINGUAGEM, LINGUA E FALA 
 
1.Como são as falas dos jogadores de futebol? Quais são as “frases” que eles usam? Cite alguns exemplos. 
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2. O que é, em sua opinião, falar bem? Você acha que os jogadores de futebol falam bem? Justifique sua 
resposta. 
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3. Imagine a seguinte situação: no término de um jogo de futebol, um repórter entrevista um dos jogadores 
do time que acaba de perder. A entrevista ocorre ainda em campo, minutos após o jogo ter sido finalizado. 
Imagine como foi esta entrevista e junte-se a um colega para elaborar o diálogo entre repórter e jogador. 
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Categorizar grupos sociais a partir de ideias preconcebidas – os chamados estereótipos – é algo muito 
comum em nossa sociedade. É sobre esse tema que trata, com humor, o seguinte texto do cronista Luís 
Fernando Veríssimo. 
 
 Aí, galera 
 
 “Jogadores de futebol podem ser vítimas de estereotipação. Por exemplo, você pode imaginar um 
jogador de futebol dizendo “estereotipação”? E, no entanto, por que não? 
 -- Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera. 
 -- Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou no recesso dos 
seus lares. 
 -- Como é? 
 -- Aí, galera. 
 -- Quais são as instruções do técnico? 
 -- Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de contenção coordenada, com energia otimizada, 
na zona de preparação, aumentam as probabilidades de, recuperado o esférico, concatenarmos um 
contragolpe agudo com parcimônia de meios e extrema objetividade, valendo-nos da desestruturação 
momentânea do sistema oposto, surpreendido pela reversão inesperada do fluxo da ação. 
 -- Ahn? 
 -- É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça. 
 -- Certo. Você quer dizer mais alguma coisa? 
 -- Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsível e piegas, a 
uma pessoa à qual sou ligado por razões, inclusive, genéticas? 
 -- Pode. 
 -- Uma saudação para a minha genitora. 
 -- Como é? 
 -- Alô, mamãe! 
 -- Estou vendo que você é um, um... 
 -- Um jogador que confunde o entrevistador, pois não corresponde à expectativa de que o atleta seja 
um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e assim sabota a estereotipação? 
 -- Estereoquê? 
 -- Um chato? 
 -- Isso.” Luís Fernando Veríssimo (In: Correio Brasiliense, 13/05/1998) 
 
4. O que gerou humor na crônica de Veríssimo? Explique como isso foi feito. 
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5. Leia novamente as falas do jogador da crônica e as falas do jogador que você e seu colega criaram na 
questão três. Qual das duas falas se aproxima mais da realidade? Por quê? 
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6–(ENEM) O texto retrata duas situações relacionadas que fogem à expectativa do público. São elas: 
a) a saudação do jogador aos fãs do clube, no início da entrevista, e a saudação final dirigida à sua mãe. 
b) a linguagem muito formal do jogador, inadequada à situação da entrevista, e um jogador que fala, com 
desenvoltura, de modo muito rebuscado. 
c) O uso da expressão “galera”, por parte do entrevistador, e da expressão “progenitora”, por parte do jogador. 
d ) o desconhecimento, por parte do entrevistador, da palavra “estereotipação”, e a fala do jogador em “é pra 
dividir no meio e ir pra cima pra pega eles sem calça”. 
e) O fato de os jogadores de futebol serem vítimas de estereotipação e o jogador entrevistado não 
corresponder ao estereótipo. 
 
7–(ENEM)A expressão “pegá eles sem calça”, no texto, poderia ser substituída, sem comprometimento do 
sentido, por: 
a ) pegá-los na mentira. 
b ) pegá-los em flagrante. 
c) pegá-los momentaneamente. 
d ) pegá-los rapidamente. 
e) pegá-los desprevenidos. 
 
8. Nessa mesma frase “É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça.” temos que tipo de variedade 
linguística? 
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9 Luís Fernando Veríssimo apresenta um jogador de futebol com uma característica diferente dos demais. Que 
característica é essa? 
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10– Que tipo de linguagem se esperaria que um jogador de futebol utilizasse? Que tipo de linguagem o jogador 
de futebol do texto usa? Por quê? 
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11. Leia as seguintes palavras retiradas da crônica: vaticinou, recesso, aficionados, parcimônia, estereotipação, 
contenção, concatenarmos, piegas, progenitora. Você conhece o significado delas? Tente descobri-lo pelo 
contexto ou fazendo uma pesquisa no dicionário (ou google). 
 
Agora que você já sabe o que significado dessas palavras, tente reescrever as falas do jogador, utilizando 
vocabulário mais simples, sem mudar o sentido original do texto. Depois responda: com as palavras que você 
substituiu, como ficou o texto? 
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