simulado de METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUAGENS

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19/03/2023, 14:28 Estácio: Alunos
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Simulados
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Disc.: METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUAGENS   
Aluno(a): VANDERLI FARIAS BARBOSA 202209325193
Acertos: 8,0 de 10,0 18/03/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
O acesso às tecnologias educacionais vem sendo um marco nas relações estabelecidas nos espaços escolares.
Estudantes têm desenvolvido habilidades e competências cada vez mais próximas às tecnologias digitais. Qual o
papel da escola para garantir que esta relação seja saudável para toda a sociedade?
Orientar quanto ao uso das tecnologias digitais é papel da família e não da escola.
Escola e família têm papeis diferentes nesta orientação, já que o uso das tecnologias no espaço escolar é
pedagógico e no ambiente familiar é de entretenimento.
 A escola, juntamente com a família, têm o papel de orientar, vigiar e provocar momentos de re�exão
sobre direitos e deveres no mundo virtual.
A escola é um espaço democrático. O uso das tecnologias não pode ser tolhido de forma alguma. O
direito ao acesso irrestrito é um direito de todo cidadão.
As escolas não dispõem de recursos digitais para a atuação didática. Ainda são necessários mais
investimentos por parte do poder público.
Respondido em 18/03/2023 19:42:17
Explicação:
A Linguagem digital é uma evolução para as relações comunicacionais em todo o mundo, porém, a escola, juntamente
com a família, têm o papel de orientar, vigiar e provocar momentos de re�exão sobre direitos e deveres no mundo
virtual, para garantir o uso consciente e responsável, preservando a si e ao outro.
Acerto: 0,0  / 1,0
No Ensino Fundamental, segundo a BNCC, são trabalhadas competências especi�cas de Linguagens. São elas:
I. Produzir textos digitais em detrimento da escrita.
II. Expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos.
III. Produzir textos digitais especi�camente para gêneros jornalísticos e publicitários.
IV. Produzir sentidos que levem ao diálogo, à resolução de con�itos e à cooperação.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) resposta(s) correta(s):
II
 Questão1
a
 Questão2
a
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19/03/2023, 14:28 Estácio: Alunos
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II, III e IV
I
 IV
 II e IV
Respondido em 19/03/2023 13:42:33
Explicação:
No documento da BNCC, encontramos as competências para o desenvolvimento de Linguagens a serem trabalhadas
em conteúdos ministrados ao longo do Ensino Fundamental, dentre estas competências está expressar e partilhar
informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, bem como produzir sentidos que levem ao
diálogo, à resolução de con�itos e à cooperação.
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia o trecho a seguir retirado da BNCC:
"Reconstrução e re�exão sobre as condições de produção e recepção dos textos pertencentes a diferentes
gêneros e que circulam nas diferentes mídias e esferas/campos de atividade humana" (BRASIL, 2018, p.72-73).
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versao�nal_site.pdf. Acesso em: 03 de fev.
de 2022.
 
Tendo como base trecho acima, é correto a�rmar que:
I. As perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa se voltam essencialmente para um trabalho articulado,
que toma a língua/linguagem, sob os parâmetros da dimensão textual e discursiva.
II. A mudança de postura em relação à língua possibilita ao professor a promoção de situações concretas de
interação discursiva, que garantam a participação efetiva dos aprendizes nos processos e nas práticas de
elaboração social do conhecimento.
III. O trabalho de análise linguística deve evidenciar o uso e a funcionalidade da língua em práticas de re�exão,
constituídas na e pela multiplicidade de linguagens, contempladas em diversos contextos e situações.
 
Estão corretas as a�rmativas:
 I, II, III
I, II
II, III
III
I, III
Respondido em 18/03/2023 19:42:14
Explicação:
Ao não mais vislumbrar o ensino da língua portuguesa a partir de unidades individuais ou tendo a frase enquanto
ponto de partida e chegada, amplia-se o horizonte do ensino da língua portuguesa. O texto torna-se o ponto de
partida e de chegada para o estudo linguagem, conformando uma nova função a essa materialidade do discurso. A
concepção de texto preconizada na BNCC é o texto como toda e qualquer forma de interação. Partindo dessa
concepção, o professor deve levar os estudantes, em suas aulas à compreensão sobre as variadas formas de
linguagem, levando-o ao uso pro�ciente em cada diferente situação de comunicação, que exige uma postura
linguístico-discursiva diferente dos usuários da língua, adequando as variantes a cada propósito e a cada situação,
além de desenvolver sua capacidade de compreensão de diferentes textos a que tem acesso. Assim sendo, entende-se
que todas as a�rmativas acimas estão corretas.
 Questão3
a
19/03/2023, 14:28 Estácio: Alunos
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Acerto: 0,0  / 1,0
Imagine a seguinte situação: o professor propõe que os alunos utilizem o celular para gravar duas mensagens.
As mensagens estariam direcionadas a duas pessoas distintas e possuiriam propósitos comunicativos
diferentes. De que forma tal atividade estaria ou não de acordo com a BNCC?
A atividade não condiz com a BNCC por não inserir um recurso multissemiótico.
A atividade condiz com a BNCC, já que a BNCC considera produção de texto algumas práticas de
linguagem capazes de gerar interação social.
 A atividade não condiz com a BNCC, na medida em não estimula o multiletramento do estudante.
A atividade não condiz com a BNCC, na medida em que a produção de textos orais não está
contemplada no documento.
 A atividade condiz com a BNCC, já que a BNCC considera produção de texto toda e qualquer prática de
linguagem capaz de gerar interação social.
Respondido em 19/03/2023 15:20:28
Explicação:
A produção de mensagens, textos orais, condiz com a BNCC na medida em que o texto em questão, as duas
mensagens, geram interação social. O professor não deve resumir suas estratégias de ensino de leitura e de produção
de texto ao texto escrito, mas recorrer à prática do(s) multiletramento(s), isto é, investir em diversi�cadas formas de
leitura, auxiliando o aluno na leitura de imagens, de gestos, de expressões faciais, e por que não entonação?  A
resposta correta é: "A atividade condiz com a BNCC, já que a BNCC considera produção de texto toda e qualquer
prática de linguagem capaz de gerar interação social".
Acerto: 1,0  / 1,0
Após ler o texto de um anúncio publicitário a seguir, assinale a alternativa que contém uma proposta pertinente
para um ensino re�exivo da gramática.
''BANHO E TOSA: Aqui o ser cão sai um gato!''
O sentido de ''gato'', neste anúncio, permite estudar o estilo poético dos textos.
Este anúncio é pertinente para se trabalhar o vocabulário dos animais.
 O anúncio pode dar origem a um trabalho de re�exão sobre linguagem conotativa.
Este anúncio é pertinente para um estudo sistemático e teórico da língua. 
Este anúncio é um bom exemplo de linguagem escrita formal.
Respondido em 18/03/2023 20:43:06
Explicação:
A frase publicitária enseja um trabalho re�exivo da língua a partir de seu uso numa situação de comunicação, no caso,
a divulgação de um serviço a partir de uma linguagem criativa e �gurada. As demais alternativas não devem ser
assinaladas porque apresentam propostas de trabalho que caracterizam a gramática normativa ou descritiva.
Acerto: 1,0  / 1,0
A gramática re�exiva pode ser de�nida como:
 Questão4
a
 Questão5
aQuestão6
a
19/03/2023, 14:28 Estácio: Alunos
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Uma abordagem metodológica baseada na gramática normativa.
 Uma gramática que explicita o conhecimento internalizado da língua.
Um tipo de gramática inaugurado pelos �lósofos gregos.
A descrição das regras de bom uso da língua.
Um estudo sistemático dos mecanismos linguísticos.
Respondido em 18/03/2023 20:43:08
Explicação:
A abordagem da gramática re�exiva é indutiva, levando o aluno a estudar as regras a partir do uso da própria língua,
assim, o conhecimento internalizado da língua é explicitado. As demais alternativas estão incorretas porque se
associam à gramática normativa ou à gramática descritiva.
Acerto: 1,0  / 1,0
Para que a formação de leitores tenha sucesso em sala de aula, na leitura de um romance, é preciso que os
alunos
sejam capazes de ler o livro, mesmo que ele tenha uma linguagem muito mais avançada que a
capacidade leitora do aluno.
memorizem o nome dos personagens, sabendo a data de publicação da obra e a escola literária à qual a
obra pertence.
saibam necessariamente sobre a vida do autor, já que umas das dimensões do ensino da leitura é o
conhecimento biográ�co.
 elaborem processos de identi�cação e aproximação que o direcionem para a fruição do texto literário.
apliquem os princípios da teoria da literatura na leitura das obras.
Respondido em 19/03/2023 14:32:38
Explicação:
Da leitura decorrem muitos processos do conhecimento, que vão do aprendizado da língua, das linguagens, assim
como elementos culturais, históricos e intertextuais. No entanto, para que esses conhecimentos sejam produzidos, é
preciso também que o livro lido proporcione o prazer da leitura, pois só assim o processo de formação de leitores é
contínuo. As demais alternativas estão incorretas porque apresentam procedimentos inadequados ou parciais.
Acerto: 1,0  / 1,0
A literatura aparece na vida escolar geralmente por meio do livro didático, que a expõe de maneira cronológica e
dentro de escolas literárias. Considerando a ocorrência e pensando em uma forma e�ciente no trabalho com o
ensino, poderíamos propor
que as obras fossem apresentadas fora das escolas literárias.
que as obras fossem apresentadas em pequenos trechos, para que o aluno tenha o conhecimento o mais
panorâmico o possível das escolas literárias.
 que houvesse uma aproximação entre literatura e leitor por meio de a�nidades eletivas, em que o aluno,
com a ajuda de professores e colegas, tivesse autonomia para elaborar seu próprio roteiro e relação com
a literatura.
que a obras fossem apresentadas na relação com as características de cada escola.
que a cronologia das escolas literárias e suas respectivas obras fossem apresentadas aos alunos de
forma invertida.
Respondido em 19/03/2023 14:25:55
 Questão7
a
 Questão8
a
19/03/2023, 14:28 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=304198537&cod_prova=6083613717&f_cod_disc= 5/6
Explicação:
No trabalho com o texto literário, é importante despertar o interesse do aluno e engajá-lo, possibilitando a escolha de
obras que se aproximem de seus gostos e interesses, favorecendo itinerários de leitura que tragam estreita relação
com a literatura. As demais alternativas estão incorretas porque apresentam procedimentos ou estratégias pouco
adequados ou equivocados.
Acerto: 1,0  / 1,0
Os PCNs visam privilegiar a abordagem da língua em sala de aula como sendo o meio pelo qual o indivíduo
participa ativamente da sociedade. Neste sentido, sobre o conceito de língua no PCN de Língua portuguesa,
avalie as assertivas:
I. A língua é como um sistema de signos histórico e social que permite ao indivíduo signi�car o mundo à sua
volta.
II. Seu alcance se dá por meio da nomeação das coisas cujos signi�cados são atribuídos conforme aspectos
culturais de uma dada sociedade.
III. Portanto, aprender línguas é as palavras.
Marque a alternativa correta:
Somente III está correta
 I e II estão corretas
Somente II está correta
II e III estão corretas
Somente I está correta
Respondido em 18/03/2023 19:58:50
Explicação:
Gabarito: I e II estão corretas
Justi�cativa: A língua é tida como um sistema de signos histórico e social que permite ao indivíduo signi�car o mundo
à sua volta. Isso porque é por meio dela que nomeamos as coisas cujos signi�cados são atribuídos conforme aspectos
culturais de uma dada sociedade. Aprender a língua não é tão somente aprender as palavras, mas também seus
sentidos culturais, relacionar esses sentidos e entender o meio em que se está inserido. Os PCN visam privilegiar a
abordagem da língua em sala de aula como sendo o meio pelo qual o indivíduo participa ativamente da sociedade.
Acerto: 1,0  / 1,0
A BNCC é um documento normativo que busca atuar sobre o conteúdo curricular. Para o ensino de língua
portuguesa o estudante deve, por vezes, identi�car ou classi�car, além de produzir a produção. Qual ao domínio
esperado do estudante, segundo a BNCC, para ensino de língua portuguesa?
Disciplinas
 Competências e habilidades
Produção textual
Conteúdos especí�cos
Diferentes conteúdos.
Respondido em 18/03/2023 20:03:47
Explicação:
 Questão9
a
 Questão10
a
19/03/2023, 14:28 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=304198537&cod_prova=6083613717&f_cod_disc= 6/6
Gabarito: Competências e habilidades
Justi�cativa: A BNCC apresenta o objetivo de desenvolvimento de competências e de habilidades.