AVALIAÇÃO DIFERENTES ABORDAGEM SOBRE A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E

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20/03/2023, 09:16 Course Status – Uniminas
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AVALIAÇÃO – DIFERENTES ABORDAGEM SOBRE A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E
CLÍNICA
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
 
Relacione a primeira coluna com a segunda:
Abordagem psiconeurológica
Abordagem neuropsiquiátrica
Abordagem Fenomenológica
Abordagem comportamental
( ) Abordagem fundamentada na biologia, psicologia e processos educativos e de treinamento;
( ) Abordagem fundamentada na medicina e medicalização dos problemas de aprendizagem. ( ) O mais
importante nessa abordagem são as atitudes e posturas do cuida(dor);
( ) Abordagem fundamentada nos trabalhos de laboratório de Psicologia experimental de Watson
(Behaviorismo Metodológico) e B.F. Skinner (Behaviorismo Radical).
Resposta Marcada :
1,2,3,4.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
 
A psicopedagogia clínica procura compreender de forma global e integrada os processos:
É correto o que se afirmar em:
Resposta Marcada :
Cognitivos, emocionais, sociais, culturais, orgânicos e pedagógicos.
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A análise institucional, modo de atuar do psicopedagogo institucional, pode ser compreendida de três
modos:
Disciplina que se detém em estudar e penetrar nas entranhas institucionais (relações de
poder; ideologia etc.);
Política de intervenção psicosociopedagógica em instituições, organizações, grupos etc;
Movimento destinado a planejar, executar/desenvolver e avaliar programas de intervenção
objetivando transformar a realidade, pois dificilmente sob determinados pontos de vistas
teóricos, é impossível, nessa estrutura atual, mudar a realidade de modo total.
A inteligência e a imaginação, aos poucos, vão compondo a função criativa dos seres
humanos. É um processo que se reflete na linguagem, nas brincadeiras, nos jogos concretos
ou virtuais, nas imitações e nos desenhos reais ou visualizados na TV, computador, tablet,
etc.
É correto afirmar que são verdadeiras as assertivas:
Resposta Marcada :
1,2 e 3.
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Visca (2002) propõe apenas dois níveis de prevenção psicopedagógicas: prevenção primaria e prevenção
secundaria.
I. Na prevenção primaria, Visca, enfatiza a importância do desenvolvimento de um conjunto de medidas
que, respeitando o desenvolvimento cognitivo do aluno, tenha por objetivo manter as condições ideias de
aprendizagem.
II. Na prevenção secundaria se valoriza o desenvolvimento de ações para que os déficits já existentes não
se agravem. Nesse sentido, a prevenção secundária apresenta um caráter reparador dos déficits já
existentes, e ao mesmo tempo, um sentido preventivo, na medida em que pode prevenir o surgimento de
outros problemas ou, mesmo, de consequências de problemas já existentes.
Marque a alternativa correta:
 
Resposta Marcada :
As duas afirmativas estão corretas.
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No que tange a psicopedagogia, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem
humana; seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio _ família, escola e sociedade _
no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da psicopedagogia”.
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São deveres fundamentais dos psicopedagogos, marque a INCORRETA:
Resposta Marcada :
“A dança e a música representam grande estímulo à criança, aguçando sua sensibilidade, criatividade e
desenvolvendo, ao mesmo tempo, a coordenação motora e suas emoções.”
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa correta de acordo Fundamentos Da Psicopedagogia Institucional:
 
Resposta Marcada :
A verdadeira prevenção tanto quanto a sua eficiência e eficácia, dependem diretamente da sua regularidade, do
seu acompanhamento e da constância de suas ações. Intervenções preventivas esporádicas, pontuais ou
emergenciais não constituem a verdadeira prevenção.
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Analise as afirmações abaixo:
I. A Psicopedagogia então passa a ser um ramo do conhecimento aplicado que estuda a conduta humana
em situaçõessócio/educativas como também dos processos de aprendizagem a partir da contextualização
teórica-prática de várias ciências.
II. A ela se interrelacionam a psicologia evolutiva, psicologia da aprendizagem, psicologia da educação,
didática, epistemologia, psicolingüística etc.
III. São importantes sua atuação nos campos da: educação especial, terapias educativas, avaliação
curricular, programas educativos e, política educativa.
 
Resposta Marcada :
I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Severa (1993) sugere que o psicopedagogo institucional deve: Marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Efetuar sóbria, segura e bem planejada observação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Pinel (2001/2002; p.107-114) estudou as bases neurais da aprendizagem/ desenvolvimento, buscando
compreender alguns mecanismos psicofisiológicos e neuropsicológicos associados aos aspectos
cognitivos. Destaca Pinel (2001/2002; p.108) que é importante ao estudioso da Psicopedagogia uma atitude
de compreensão e esforço intelectual na pesquisa do aluno com dificuldades de aprendizagem escolar. Os
principais fatores podem ser agrupados em: Marque a INCORRETA.
Resposta Marcada :
Reinvenção das relações educativas.
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