Educação Sistema ou Processo?

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1. Há uma discussão atual sobre como pode ser entendida a educação, ou seja, se ela é um Sistema ou um Processo. Vale destacar que, até o momento, inúmeros educadores insistem nessa discussão, alegando que o trabalho educacional, como processo, seria uma espécie de continuação, uma finalidade em si mesmo. Contrariamente a esse pensamento, outra parcela de educadores alega que pensar a educação por esse aspecto é limitador e falho. Logo, pode-se afirmar CORRETAMENTE que a crítica à educação como "Processo" acontece devido ao fato de o “processo” ser
Resposta incorreta.
A. a) uma nomenclatura industrial.
Com a nova gestão de ensino os conceitos da administração foram inseridos à realidade e dinâmica escolar.
Resposta incorreta.
B. b) maior que o sistema em si.
O "processo" enquanto etapa de um ciclo de ações ocupa uma parte do todo.
Resposta incorreta.
C.c) dispensável ao sistema.
O processo é extremamente importante a qualquer sistema existente.
Resposta incorreta.
D. d) sem metas bem definidas.
Todo processo deve ter seus objetos e metas bem definidas e traçadas, evitando assim, qualquer problema nas etapas a serem cumpridas.
Você acertou!
E. e) parte de um “sistema”.
Todo sistema é formado por Entradas (Input), Processo e Saídas (Output). O que significa dizer que ao falarmos de SISTEMA estamos falando de uma dinâmica mais globalizante, enquanto que, ao falarmos de "processo", estamos tratando apenas de uma etapa do sistema, e este não se encerra com a mera fabricação do produto.
2. Com a nova abordagem da gestão escolar, há uma transposição dos conceitos da administração clássica para o sistema educacional. Assim, conforme Fonseca (2004, p. 119-120), uma pessoa educada é o produto gerado por operadores de um conjunto de processos (chamado educação). Qualificando-se para ser um elemento útil e produtivo, a pessoa educada é encaminhada a um intermediário, o mercado de trabalho, para finalmente, ser entregue ao cliente final denominado sociedade. Nesse sentido, pode-se afirmar CORRETAMENTE que esse ciclo completo de formação da pessoa educada é chamado de:
Resposta incorreta.
A. a) Sistema Geral da Administração.
Teoria Geral da Administração é uma disciplina do curso de administração. Nela, o aluno aprende sobre todos os conceitos básicos da própria administração.
Resposta incorreta.
B. b) Sistema Integrado de Gestão.
Trata de um sistema próprio da administração que integra diversos setores da empresa. Geralmente é tratado através de um software próprio de gestão (ERP - Enterprise Resource Planning).
Resposta incorreta.
C. c) Sistema de Empreendedorismo.
Trata de uma disciplina do curso de administração e visa o desenvolvimento das competências no planejamento e execução de planos estratégicos.
Você acertou!
D. d) Sistema Produtivo.
Conforme Lúcio de Andrade Fonseca (2004, p. 120), esse ciclo completo é um sistema produtivo similar ao que é desenvolvido em qualquer organização (pense na fabricação de um produto qualquer, agrícola ou industrializado; facilmente se identificarão todos os componentes citados).
Resposta incorreta.
E. e) Sistema Estratégico.
Sistema estratégico é uma área da administração que visa compreender as forças e ameaças que cercam uma empresa, tanto internamente, quanto externamente.
3. O desafio de transposição dos conceitos e elementos da administração para a área educacional é saber correlacionar todas as etapas do processo com a realidade acadêmica. Logo, os mesmos ideais da administração, valores e missão passam a compor o imaginário produtivo da escola. Assim, questões como por que, para que e para quem educar levam a uma mudança drástica do foco das ações de um líder educacional, qualquer que seja o nível em que atua na escola, jogando-o numa direção que parece muito mais promissora, em termos de resultados. Nesse sentido, ao relacionar e adotar os mesmos métodos da administração para a gestão escolar, pode-se afirmar CORRETAMENTE que toda e qualquer organização, seja ela fornecedora de bens ou de serviços, que pretenda perpetuar-se nos negócios, deve estruturar a sua gestão focada:
Resposta incorreta.
A. a) Na contabilidade da empresa/escola, uma vez que o sucesso depende dos recursos financeiros.
A gestão escolar deve ter uma administração equilibrada entre os passivos e ativos da empresa. Gastando e investindo conforme as suas possibilidades. O sucesso de uma empresa é consequência de um processo e não deve ser a meta principal de um negócio.
Resposta incorreta.
B. b) Na propaganda, uma vez que é através dela que se divulga a escola.
A propaganda ou marketing é uma consequência natural do sucesso ou não de uma empresa.
Você acertou!
C. c) No cliente uma vez que é ele o novo e principal consumidor nesse sistema.
Conforme um dos princípios fundamentais da teoria da qualidade é que o “o cliente vem em primeiro lugar”. O aluno como cliente deve ser conquistado e fidelizado pela instituição que fornece bens e serviços.
Resposta incorreta.
D. d) No controle do processo administrativo acompanhando todo o processo de desenvolvimento da escola.
O gestor deve delegar atribuições aos seus colaboradores. Logo, a liderança é compartilhada e não centralizadora.
Resposta incorreta.
E. e) No resultado obtido pela escola nas avaliações tanto do Estado quanto das instituições privadas.
O resultado é consequência de todo o esforço de trabalho coletivo de uma empresa.
4. Na nova administração escolar, o que se pretende é “traduzir” os conceitos pertencentes à gestão da qualidade para a área educacional; daí surge a necessidade de utilizar uma terminologia comum. Nesse sentido, pode-se afirmar CORRETAMENTE que fazem parte dessa terminologia:
Resposta incorreta.
A. a) Mercado, consumidor, concorrência e livre mercado.
São expressões próprias do mercado externo, fruto do capitalismo atual.
Você acertou!
B. b) Matéria-prima, operador, produto, intermediário e cliente;
São expressões da administração que foram incorporadas na gestão e na dinâmica escolar.
Resposta incorreta.
C. c) Monopólio, oligopólio, truste, cartel e holding.
São expressões utilizadas na administração para definir a liderança de certas empresas no mercado capitalista atual.
Resposta incorreta.
D. d) Gestores, colaboradores, fornecedores e clientes.
São expressões utilizadas pela administração que define os diversos tipos de agentes envolvidos numa organização.
Resposta incorreta.
E. e) Fluxograma, organograma, staff e setorização.
São expressões gráficas utilizadas pela administração para visualizar os diversos setores e responsáveis de uma empresa.
5. Atribuir à educação aos mesmos fundamentos da administração de empresas requer um esforço dos educadores em associar conceitos próprios à gestão administrativa tal como definir os papéis que cada membro da dinâmica escolar irá ocupar nesse processo. Nesse sentido, pode-se afirmar CORRETAMENTE que essa associação da prática da gestão administrativa com a gestão escolar permite:
Você acertou!
A. a) Utilizar as mesmas ferramentas da administração gerencial na prática da gestão escolar.
Com a adoção dos mesmos conceitos da gestão administrativa no ambiente escolar, abre-se a possibilidade de aplicação à educação das ferramentas e técnicas gerenciais utilizadas nos demais setores produtivos.
Resposta incorreta.
B. b) Ao gestor criar mecanismos próprios de administração no ambiente escolar.
Pelo contrário, com a associação da prática da gestão administrativa na gestão escolar, acaba por formatar um modelo único a todos os gestores, com poucas variações na prática da administração.
Resposta incorreta.
C. c) Que a escola produza mais e tenha melhores resultados nos processos avaliativos externos.
A gestão administrativa tem como propósito dinamizar o processo de liderança e auxiliar nas tomadas de decisão, contudo, os resultados são mais complexos e fogem ao controle da própria administração. Um resultado formal (diploma) não reflete de fato nas avaliações externas (ENEM, Vestibular, Concursos etc).
Resposta incorreta.
D. d) Que a escola busque mecanismos que aumente a lucratividadeda escola no decorrer do ano letivo.
A gestão administrativa tem sido adotada também pelo ensino público no país. Logo, por se tratar de um ensino gratuito e de qualidade, não há a possibilidade da gestão angariar recursos próprios.
Resposta incorreta.
E. e) Que se crie uma livre concorrência entre as instituições de ensino básico no país.
As escolas públicas possuem regras diferentes quanto ao seu público. Os alunos são matriculados em escolas próximas ao seu entorno. Logo, essa concorrência só ocorre nas instituições privadas de ensino.