Avaliação - Unidade I_ Revisão da tentativa didatica

Prévia do material em texto

Página inicial Cursos GRADUAÇÃO EAD 2021 Módulo 2 - 2021 2021/2 - Didática UNIDADE I
Avaliação - Unidade I
Iniciado em segunda, 21 jun 2021, 09:47
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 21 jun 2021, 11:47
Tempo
empregado
1 hora 59 minutos
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
A afirmação a seguir representa o pensamento pedagógico de qual educador e pesquisador brasileiro. “Uma avaliação da
aprendizagem de qualidade deve partir de uma prática pedagógica construtiva. Não haverá avaliação sem um diagnóstico
que contribua para a aprendizagem”.
a. José Carlos Libâneo.
b. Paulo Freire.
c. Cipriano Carlos Luckese.
d. José Vasconcelos.
e. Dermeval Saviani.
A resposta correta é: Cipriano Carlos Luckese.
A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorreu no século XVII,
quando Johann Amos Comenius (1592-1670) escreveu a primeira obra clássica sobre Didática, a Didática Magna. Nesse
sentido, assinale a alternativa cujo conteúdo seja VERDADEIRO no que diz respeito ao educador Comenius.
a. Defendeu o princípio de que todos podem aprender, mas nem todos os conteúdos deveriam ser ensinados.
b. Comenius formulou a ideia da difusão dos conhecimentos a todos e a criar princípios e regras de ensino.
c. Comenius desenvolveu ideias contrárias aos princípios dos educadores.
d. A Didática Magna contraria os interesses entre professor e aluno.
e. As ideias de Comenius surgiram após grandes atritos em relação ao processo de ensino.
A resposta correta é: Comenius formulou a ideia da difusão dos conhecimentos a todos e a criar princípios e regras de
ensino.
Tamanho da fonte A- A A+ Cor do site R A A A
https://ambienteonline.uninga.br/
https://ambienteonline.uninga.br/course/index.php
https://ambienteonline.uninga.br/course/index.php?categoryid=1
https://ambienteonline.uninga.br/course/index.php?categoryid=6
https://ambienteonline.uninga.br/course/index.php?categoryid=8
https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=6915
https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=6915&section=4
https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/view.php?id=127486
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
As suas propostas e práticas educacionais expressam o pensamento pedagógico dos Tempos Modernos, sobretudo, os
ideais da pedagogia humanista do século XVI no contexto alemão, e sua preocupação e o cuidado do bem educar dedicado
às crianças. Sobre quem estamos falando?
a. Maria de Montessori.
b. Decroly.
c. Ratke.
d. Piaget.
e. Herbat.
A resposta correta é: Ratke.
Com relação as concepções de homem, educação e escola, das abordagens do processo didático:
a. A escola tecnicista, que se ancora no “aprender a fazer”, vê o homem como substituto da máquina.
b. Pedagogia Progressista abrange as tendências que fazem uma análise da realidade social na qual o sistema
educativo é planejado e instrumentalizado para dar conta das exigências do movimento sócio político educacional.
c. A escola, e o homem são instituições formais da sociedade. A educação faz parte dos valores fisiológicos dos grupos
sociais.
d. A abordagem da escola tradicional, que se serve do processo didático de transmissão-assimilação, entende o
homem como um todo operacional;
e. A educação é vista pela abordagem do “aprender a aprender” como uma condição para o desenvolvimento
mecânico e instrutivo do homem, sendo a escola caracterizada como laboratório de vivência para o indivíduo.
A resposta correta é: A escola tecnicista, que se ancora no “aprender a fazer”, vê o homem como substituto da máquina.
Tamanho da fonte A- A A+ Cor do site R A A A
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Entre os séculos XVI e XVII, Comênio (1592-1670) convidava os educadores a pensar na questão educacional, propondo a
criação de um método que fosse capaz de ensinar tudo a todos, especialmente o domínio da leitura e da escrita. Sobre as
diferenças entre o ensino de didática tradicional e o ensino de didática atual, é correto afirmar que:
a. A didática desde seu princípio dedicou-se a pensar a formação do aluno e a sua relação com o professor, sendo que
sua concepção técnica de organização da sala e dos alunos surge na modernidade.
b. o pensamento corrente sobre a prática pedagógica moderna dá pistas sobre o caráter mantenedor da escola
brasileira.
c. A didática moderna compreende a impossibilidade de neutralidade do professor, assim seu foco está na pratica mais
crítica do professor, em pensar a importância de sua formação didática, pensar em como organizar os
conhecimentos e como pode levar os alunos a organizarem-se em sala de aula.
d. A didática atualmente se dedica a elaboração das melhores técnicas de ensino e transmissão de conhecimento, não
considerando o contexto histórico em que está inserida, mas analisando seu processo de desenvolvimento e
pensando apenas neste.
e. A didática tradicional ressaltava aspectos práticos: como elaborar cartazes, escrever no quadro, ordenar uma turma. E
isso se deve pelo interesse em que o professor dominasse a técnica, que ele gradativamente se torna um cidadão
colaborativo e formativo sem participação política, afastado das questões políticas e da realidade do aluno.
A resposta correta é: A didática moderna compreende a impossibilidade de neutralidade do professor, assim seu foco está
na pratica mais crítica do professor, em pensar a importância de sua formação didática, pensar em como organizar os
conhecimentos e como pode levar os alunos a organizarem-se em sala de aula.
No livro, Os Grandes Pedagogos – atualidades pedagógicas, destacamos algumas passagens que explicam o quanto
Pestalozzi era envolvido com a educação: “...renunciei aos prazeiros da vida para consagrar-me a tentativa de educação do
povo, e aprendi a conhecer-lhe a verdadeira situação e os meios de mudá-la”, “aperfeiçôo-me a mim mesmo, quando faço,
aquilo que devo. A lei do que quero”. “Como produto do meu próprio eu, sinto-me independente do egoísmo de minha
natureza animal e dos laços de minhas relações sociais, tendo a um tempo, o direito e o dever de fazer o que me enobrece e
o que é vantajoso ela tem de mais alto, de mais nobre: a elevá-la pelo amor, e não é senão nessa força sagrada, o amor, que
reconheço o instrumento de libertação do homem, de tudo quanto há nele de divino e de eterno”. Diante disso, é correto
afirmar que:
a. O pedagogo é representante da educação clássica. A filosofia segundo ele deve ser o eixo norteador das aulas;
b. A instrução no seu pensamento pedagógico deveria lançar de máquina de ensinar, e por meio delas o aluno poderia
verificar suas hipóteses de acerto das questões que ele mesmo poderia elaborar com o auxilia da máquina.
c. O pedagogo é considerado o reformador ou o promotor da escola popular. Embora a posição da pedagogia seja um
pouco obscura, ele defende a ideia, de que a escola precisa simplificar os conteúdos dados e evitar a decoreba.
Fundamenta a educação no respeito e no amor, como forma de reconhecer, manter e promover em cada ser a
dignidade da pessoa.
d. Ele promoveu uma revolução no conceito de escola no século XIV, incentivou a abertura de escolas na periferia das
cidades e escola de campo.
e. A escola seria uma dádiva da classe dominante para o povo. Sua intenção era a de elevar maior número possível de
pessoas para um nível mais elevado de cultura e poder aquisitivo.
A resposta correta é: O pedagogo é considerado o reformador ou o promotor da escola popular. Embora a posição da
pedagogia seja um pouco obscura, ele defende a ideia, de que a escola precisa simplificar os conteúdos dados e evitar a
decoreba. Fundamentaa educação no respeito e no amor, como forma de reconhecer, manter e promover em cada ser a
dignidade da pessoa.
Tamanho da fonte A- A A+ Cor do site R A A A
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
O Emílio, obra de Rosseau, aborda temas políticos e filosóficos referentes à relação do indivíduo com a sociedade, lançado
em 1762, o texto se divide em cinco “livros”, os três primeiros dedicados à infância de Emílio, o quarto à sua adolescência, e o
quinto à educação de Sofia a “mulher ideal” e futura esposa de Emílio, e à vida doméstica e civil deste, incluindo a formação
política. Na defesa de sua tese, de que o homem nasce naturalmente bom, Rousseau estima que é preciso partir dos
instintos naturais da criança para desenvolvê-los. Propôs um método educativo que chamou de educação negativa, na qual
o papel do preceptor (professor) é, sobretudo, o de preservar a criança de qualquer influência exterior que pudesse afetar
sua integridade moral e intelectual. Para Rosseau, o ciclo completo desta nova educação comporta:
a. quatro fases: de 0 a 5 anos o preceptor determina os hábitos de comer, vestir e estudar; de 5 a 12 anos em contato
com uma família indicada pelos pais são adquiridas as noções de convivência social e política; de 12 a 15 anos
período dedicado à aprendizagem de história natural e línguas; de 15 a 20 anos período de iniciação religiosa,
formalização dos direitos políticos e formação da família seguindo a orientação do preceptor.
b. quatro fases: de 0 a 7 anos o preceptor observa o desenvolvimento escolar formal; de 7 a 12 anos em contato com a
natureza são adquiridas as noções de ecologia; de 12 a 18 anos período dedicado à aprendizagem escolar tradicional;
de 18 a 20 anos período de elevação cultural e solidária.
c. quatro fases: 0 a 5 anos período animista; 5 a 12 anos período lúdico formal; dos 12 a 15 período regulador da família, 15
aos 20 anos aquisição dos preceitos formais da vida moral, religiosa e social.
d. quatro períodos: de 0 a 5 anos fase puramente física; de 5 a 12 anos desenvolvimento do corpo e do caráter; de 12 a 15
anos iniciação da aprendizagem pela experiência e aprende uma profissão manual ou oficio; 15 aos 20 anos floresce a
vida moral, religiosa e social.
e. quatro fases: de 0 a 5 anos o preceptor observa o desenvolvimento lúdico; de 5 a 12 anos em contato com a natureza
são adquiridas as noções de convivência social e política; de 12 a 15 anos período dedicado á aprendizagem escolar
tradicional; de 15 a 20 anos período de iniciação religiosa, formalização dos direitos políticos e formação da família
seguindo a orientação do preceptor.
A resposta correta é: quatro períodos: de 0 a 5 anos fase puramente física; de 5 a 12 anos desenvolvimento do corpo e do
caráter; de 12 a 15 anos iniciação da aprendizagem pela experiência e aprende uma profissão manual ou oficio; 15 aos 20
anos floresce a vida moral, religiosa e social.
Segundo Sandino Hoff, apresentador e tradutor da obra, os textos pedagógicos de Wolfgang Ratke são de grande relevância
para a história da educação. A organização da pedagogia e da didática de Ratke, segundo Hoff:
a. aconselhava a construção de escolas maternais; desta forma estes seres teriam a chance de conquistar desde cedo
conhecimentos básicos para o mundo do trabalho.
b. notadamente a difusão da língua materna e de uma instrução pública de caráter mais erudito.
c. informava que o homem nasce naturalmente bom.
d. tem por base o uso da língua materna em todos os níveis escolares, igualmente a renovação da estrutura escolar do
luteranismo, visto que não atendia as necessidades práticas da época,
e. podia ser definida como a prática de educar e também enquanto ofício de ensinar técnicas para o mundo do
trabalho.
A resposta correta é: tem por base o uso da língua materna em todos os níveis escolares, igualmente a renovação da
estrutura escolar do luteranismo, visto que não atendia as necessidades práticas da época,
Tamanho da fonte A- A A+ Cor do site R A A A
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
Questão 9
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o domínio da didática pelo professor e o uso de seus princípios no planejamento e desenvolvimento das atividades de
ensino. É correto afirmar que:
a. os recursos didáticos tradicionais sozinhos incrementam o potencial de ensino e de aprendizagem.
b. fazendo uma reflexão sobre sua prática mobilizando conhecimentos de ordem pedagógica referentes a divisão dos
alunos entre os que assimilam e os que não assimilam as noções pedagógicas do ensino.
c. tanto aos procedimentos de instrução, quanto à interação com os alunos e o conteúdo poderá dar informação não
diretivas da retomada dos estudos;
d. permite ao professor desenvolver a habilidade de identificar em qual escola ele pode organizar e planejar sua aula de
maneira articulada;
e. objetiva tornar mais consciente e eficiente a ação do professor, ao mesmo tempo em que torna interessantes e mais
proveitosos os estudos para os alunos;
A resposta correta é: objetiva tornar mais consciente e eficiente a ação do professor, ao mesmo tempo em que torna
interessantes e mais proveitosos os estudos para os alunos;
Sobre o pensamento pedagógico de Pestalozzi é correto afirmar que:
a. O ensino deve começar dos elementos mais simples e processar-se gradualmente, segundo o desenvolvimento da
criança. Desta maneira, essas concepções produzem profundas mudanças na escola. Passou- se a ensinar maior
número de matérias e todas elas obedeciam a uma graduação que partia da observação das coisas próximas para
as remotas, sempre atendendo ao desenvolvimento do aluno.
b. Qualquer pessoa quando bem formada tem a possibilidade de inserir conteúdos diferenciados em suas aulas.
c. A criança só aprende por observação sem a necessidade de um ensino formal.
d. A mente funciona com base em representações - que podem ser imagens, ideias ou qualquer outro tipo de
manifestação psíquica isolada. O filósofo negava a existência de faculdades inatas. A dinâmica da mente estaria nas
relações entre essas representações, que nem sempre são conscientes.
e. Sugere quatro pilares fundamentais para ser trabalhados na escola na atualidade. Para iniciar o uso de um método
que tenha em vista uma vivencia na sociedade presente, investindo no desenvolvimento amplo, com o domínio de
informações, julgamentos, agilidades, apegos e costumes.
A resposta correta é: O ensino deve começar dos elementos mais simples e processar-se gradualmente, segundo o
desenvolvimento da criança. Desta maneira, essas concepções produzem profundas mudanças na escola. Passou- se a
ensinar maior número de matérias e todas elas obedeciam a uma graduação que partia da observação das coisas
próximas para as remotas, sempre atendendo ao desenvolvimento do aluno.
Atividade anterior
◄ Slides Videoaula 2
Seguir para...
Próxima atividade
Videoaula 1 ►
Tamanho da fonte A- A A+ Cor do site R A A A
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127481
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=127485&forceview=1
https://ambienteonline.uninga.br/mod/page/view.php?id=127487&forceview=1
Manter contato
UNINGÁ
 https://www.uninga.br
 Mobile : 0800 800 5009
   
 Obter o aplicativo para dispositivos móveis
Tamanho da fonte A- A A+ Cor do site R A A A
https://www.uninga.br/
tel:Mobile: 0800 800 5009
https://www.facebook.com/uninga.edu.br/
https://www.youtube.com/channel/UCFfrZpSpL4DflIFl78P2TSQ
https://www.instagram.com/uningaoficial/?hl=pt
https://api.whatsapp.com/send?phone=44%2099825-1515
https://download.moodle.org/mobile?version=2020061502.11&lang=pt_br&iosappid=633359593&androidappid=com.moodle.moodlemobile