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Avaliação I Individual - Políticas e a Educação de Surdos no Brasil

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Avaliação I - Políticas e a Educação de Surdos no Brasil
1 Em determinada época, os surdos foram marginalizados, apequenados e tidos como não 
educáveis, passando a contar com esforços assistenciais, caritativos e instrucionais.Qual foi essa 
época?
A) Idade Moderna.
B) Contemporaneidade.
C) Antiguidade.
D) Idade Média.
2 No Egito, segundo as antigas leis judaicas, os surdos eram protegidos. Eram considerados 
criaturas privilegiadas, enviados dos deuses. Sobre essa fase da história, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os surdos eram adorados, como se fossem deuses.
( ) Os surdos serviam de mediadores entre os deuses e os faraós.
( ) Havia um forte sentimento humanitário e de desrespeito.
( ) A população temia e adorava os surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) V - V - F - V.
C) F - F - V - F.
D) V - V - F – F.
3 Thomas H. Gallaudet, junto a Laurent Clerc, fundou em Hartford, em 15 de abril 1817, a primeira
escola permanente para surdos nos Estados Unidos em Hartford. Sobre a parceria destes 
empreendedores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O sucesso imediato da escola levou à abertura de outras escolas de surdos pelos Estados 
Unidos.
( ) Quase todos os professores de surdos já eram usuários fluentes em língua de sinais e muitos 
eram surdos também.
( ) Clerc ensinou a língua de sinais para Gallaudet, que por sua vez lhe ensinou o inglês.
( ) Thomas Gallaudet buscou da Prússica os métodos de ensino aos surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - V - F.
B) V - F - F - V.
C) V - V - F - V.
D) F - V - F – F.
4 Na Alemanha, em 1778, foi fundada a primeira escola de oralismo puro, em Leipzig. Seu 
fundador era considerado o "Pai do Método Alemão". Inicialmente, a escola tinha nove alunos 
surdos. Sobre o método adotado com estes alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Os alunos eram ensinados por meio de um processo fácil e lento de fala.
( ) Os alunos eram ensinados em sua língua pátria e língua estrangeira.
( ) A voz e a fala não são essenciais a este método.
( ) Entonações similares são essenciais para a compreensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) V - V - F - F.
C) V - F - V - F.
D) F - V - V - F.
5 L´Épée é considerado revolucionário por acreditar que para compreender algo não era necessário 
ouvir as palavras, contribuindo para a concepção que as pessoas tinham sobre as pessoas surdas. 
Sobre ele, seu método e suas contribuições, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Ele desejava dar a todas as pessoas surdas a oportunidade de aprenderem a palavra de Deus, 
para isso, também aprendia a língua dos pupilos "surdos-mudos" - termo usado naquela época.
( ) Seu método procurava instruir os surdos, combinando a língua de sinais e a gramática francesa 
oralizada.
( ) Associando sinais a figuras e palavras oralizadas, L'Épée ensinou os surdos a ler, 
proporcionando-lhes acesso ao conhecimento e à cultura do mundo.
( ) Associando sinais a figuras e palavras escritas, L'Épée ensinou os surdos a ler, proporcionando-
lhes acesso ao conhecimento e à cultura do mundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - V - F - F.
B) V - F - F - V.
C) V - F - V - V.
D) V - V - F - V.
6 Segundo Fernandes e Moreira (2009), os surdos podem ser considerados bilíngues ao dominarem 
duas línguas legitimamente reconhecidas no Brasil, visto que ambas possuem valores, crenças e 
maneiras de perceber a realidade de pessoas que compartilham elementos culturais nacionais. 
Portanto, o bilinguismo dos surdos brasileiros é qualificado como bilinguismo diglóssico. Sobre o 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para o bilinguismo diglóssico, as duas línguas estão em condição de dispensabilidade.
( ) Para o bilinguismo diglóssico, as duas línguas estão em condição de complementariedade.
( ) Apesar da complementariedade, este bilinguismo tem funções diferentes por seus praticantes.
( ) Cada praticante está em determinado grupo social, dependendo da sua situação comunicativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - V - F.
B) F - V - V - V.
C) F - F - F - F.
D) V - F - V - V.
7 Em abril de 1817, foi fundada em Hartford, a primeira escola permanente para surdos nos Estados
Unidos. A abertura desta escola impulsionou a abertura de outras escolas de surdos. No entanto, 
somente décadas depois, a primeira Universidade Nacional para surdos dos Estados Unidos foi 
fundada: a "Universidade Gallaudet", em Washington. Sobre essa Universidade, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Era um sonho de Thomas Hopkins Gallaudet realizado pelo filho dele, Edward Miner, em 
1864.
( ) Embora tenha tido êxito, a instituição privada Gallaudet não contou com o apoio direto do 
Congresso daquele país.
( ) Na instituição só era possível comunicar-se com a American Sign Language - ASL -, a língua 
de sinais dos Estados Unidos.
( ) É a única universidade do mundo cujos programas são desenvolvidos para pessoas surdas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) V - F - V - V.
C) F - V - V - V.
D) F - F - V - F.
8 Em se tratando da história surda, são múltiplas as questões às quais se deve atentar. Sobre esse 
tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na Idade Moderna, avança-se muito na caminhada histórica da educação de surdos. Acredita-
se que o surdo é dotado de razão, e dissemina-se o ensino da Língua de Sinais entre eles. Surgem 
muitos alfabetos manuais na época.
( ) Muitas das experiências estão ligadas ao ensino de filhos surdos de famílias nobres, passando, 
assim, a ter direito a heranças, por exemplo. Os monges educadores pretendiam também levar a 
palavra de Deus a todos.
( ) Surgem mais de vinte e uma escolas de língua de sinais por toda a Europa, influenciadas pelas 
experiências de L'Épée.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V – F – V.
B) V – F – F.
C) F – V – F.
D) V – V – V.
9 Alexander Bell é conhecido como o inventor do telefone. Formado em Medicina, também era 
especialista em problemas auditivos. Estudou em Universidades da Europa e da América. Nos 
Estados Unidos, depois de 1871, fundou uma escola. Que escola era esta?
A) Escola para universitários com dificuldades auditivas.
B) Escola para crianças com dificuldades auditivas.
C) Escola para adultos com dificuldades auditivas.
D) Escola para idosos com dificuldades auditivas.
10 O Congresso de Milão foi uma conferência internacional de educadores de surdos, que ocorreu 
no dia 6 de setembro de 1880, na cidade de Milão, Itália. Havia representantes da França, Itália, 
Grã-Bretanha, EUA, Canadá, Bélgica, Suécia e Rússia. Sobre o evento, analise as sentenças a 
seguir:
I - Várias pessoas surdas participaram desse congresso.
II - O congresso não discutiu diretamente os métodos de ensino para pessoas surdas.
III - O interesse era reafirmar a necessidade de substituição da língua de sinais pela língua oral 
nacional.
IV - Foram colocadas as vantagens da fala e abolidos completamente os sinais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I e IV estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.

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