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Letras e Línguas Estrangeiras - Inglês

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Fonética da Língua Inglesa

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Fonetica e Fonoplogi ingles Ava 1

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Existem, na língua inglesa, algumas letras em que o som não é pronunciado em algumas palavras. Elas são chamadas de silent letters. A letra T, por ...

Existem, na língua inglesa, algumas letras em que o som não é pronunciado em algumas palavras. Elas são chamadas de silent letters. A letra T, por exemplo, é muito comum nas palavras da Língua Inglesa como silent letter, inclusive, há algumas dicas para saber quando ela é ou não uma silent letter.
De acordo com o exposto, analise as sentenças a seguir: I- O T em início de palavras em língua inglesa sempre é silent letter. II- Quando o T aparece entre "s" e "le" é uma silent letter. III- O T antes da vogal "a" é sempre silent letter. IV- Entre as letras "s" e "en" o T é uma silent letter. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.

General Studies

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

A história da língua inglesa está ligada aos fatos históricos que permeiam a formação da Europa, e que ajudaram a formar os conceitos de cultura, e...

A história da língua inglesa está ligada aos fatos históricos que permeiam a formação da Europa, e que ajudaram a formar os conceitos de cultura, economia, política e língua de cada país deste continente. Para que o inglês chegasse ao patamar em que a língua se encontra atualmente, muitas coisas aconteceram.
Com base nos períodos de constituição da língua inglesa, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Inglês antigo. II- Inglês médio. III- Inglês moderno. (    ) Também conhecido como anglo-saxão, foi uma forma primitiva da língua inglesa, falada entre meados do século V e meados do século XII. (    ) Durante este período, a Inglaterra era essencialmente uma cultura trilíngue: o francês era a língua da administração, cultura, da corte e na culinária; o latim era a língua da igreja, educação e filosofia, e o inglês era a língua de expressão popular e reflexão pessoal. (    ) O desenvolvimento e a difusão da língua tiveram início no século XIX e, como toda língua viva, continua em desenvolvimento, ao incorporar novas palavras durante a expansão colonial britânica. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B III - II - I.
C III - I - II.
D I - II - III.

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Vogais e consoantes são produzidas de forma distinta. O lugar de articulação de uma consoante corresponde ao lugar onde ocorre obstrução na passage...

Vogais e consoantes são produzidas de forma distinta. O lugar de articulação de uma consoante corresponde ao lugar onde ocorre obstrução na passagem do ar. Esse lugar ou modo de obstrução muda de acordo com a posição da língua ou lábios.
Com base nos movimentos fonéticos ou as posições dos órgãos fonadores pelos sons da fala que produzem, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Bilabial. II- Labiodental. III- Interdental. IV- Alveolar. (    ) Os sons são produzidos com os dentes superiores e lábios inferiores como em /v/ e /f/; como em “veal” (vitela) e “feel” (sentir). (    ) Os sons são produzidos com os dentes superiores e dentes inferiores como em /θ/ e /ð/; como em “thing” (coisa) e “father” (pai). (    ) Os sons são produzidos com ambos os lábios juntos nos sons de /p/, /b/ e /m/, assim como em “pay” (pagar), “bay” (baia), “may” (poder). (    ) Os sons são produzidos com a ponta da língua tocando na parte superior dos dentes como em /t/, /d/, /s/, /n/, /l/ e /z/. Assim como em “tip” (dica), “dip” (mergulhar), “sip” (gole), “zip” (fecho), “nip” (beliscar) e “lip” (lábio). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - IV - I.
B IV - I - III - II.
C II - III - I - IV.
D III - I - IV - II.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

O IPA surgiu em 1886, quando um grupo de professores de línguas reuniu se em Paris para ajudar as crianças a aprender a ler e a melhor pronunciar l...

O IPA surgiu em 1886, quando um grupo de professores de línguas reuniu se em Paris para ajudar as crianças a aprender a ler e a melhor pronunciar línguas estrangeiras. O grupo tornou-se eventualmente conhecido como a Associação Fonética Internacional.
Sobre o IPA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: (    ) O grupo determinou-se a criar um alfabeto universal para descrever os sons de qualquer língua no mundo. (    ) O IPA é dividido em sete partes diferentes, que serão vistas em forma de quadros e figuras. (    ) Cada um dos símbolos do IPA representa o vozeamento (se as pregas ou cordas vocais estão ativas durante a produção de som), o lugar de articulação (onde o som é produzido) e o modo de articulação (como um som é produzido) para as consoantes. (    ) Para as vogais, cada símbolo do IPA representa a altura (posicionamento vertical da língua), avanço (posicionamento horizontal da língua) e especificações de arredondamento dos lábios (se os lábios são abertos ou fechados para a produção de som). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - V - F - V.
C F - V - V - V.
D V - F - V - V.

A história da língua inglesa está ligada aos fatos históricos que permeiam a formação da Europa e que ajudaram a formar os conceitos de cultura, ec...

A história da língua inglesa está ligada aos fatos históricos que permeiam a formação da Europa e que ajudaram a formar os conceitos de cultura, economia, política e língua de cada país desse continente. Muitos acontecimentos foram necessários para que o inglês chegasse ao patamar em que a língua se encontra atualmente.
Quanto aos períodos de formação e consolidação da língua inglesa, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Inglês antigo. II- Inglês médio. III- Inglês moderno. (    ) Durante esse período, a Inglaterra tornou-se, essencialmente, uma cultura trilíngue: o francês dominava como língua da administração, da cultura, da corte e na culinária; o latim era a língua da igreja, da educação e da filosofia; e o inglês, propriamente dito, sobrevivia como língua de expressão popular e reflexão pessoal. (    ) Também conhecido como anglo-saxão, consiste de uma forma irregular da língua inglesa, falada entre meados do século V e meados do século XII. (    ) A expansão e alta difusão da língua tiveram início no século XVI, mas como toda língua viva, o inglês continua em desenvolvimento, incorporando novas palavras e impactando outras culturas, além do mundo britânico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I - III.
B III - I - III - II.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

O ser humano diferencia-se de outros animais pelo fato de ter um mecanismo que faz com que ele emita sons e os transforme em palavras. Esse mecanis...

O ser humano diferencia-se de outros animais pelo fato de ter um mecanismo que faz com que ele emita sons e os transforme em palavras. Esse mecanismo que permite a comunicação por meio da linguagem verbal ou articulada é chamado de aparelho fonador.
Uma das partes do aparelho fonador encontra-se entre os dentes frontais superiores e o palato duro. Sua forma pode ser sentida com sua língua, que perceberá uma superfície áspera e coberta de elevações. Sobre a parte descrita, assinale a alternativa CORRETA:
A Trata-se do palato duro.
B Trata-se da faringe.
C Trata-se do alvéolo.
D Trata-se do palato mole.

Yavas e Blackwell (2016, p. 6) esclarecem que o lugar de articulação de uma consoante corresponde ao lugar em que a obstrução consonantal ocorre no...

Yavas e Blackwell (2016, p. 6) esclarecem que o lugar de articulação de uma consoante corresponde ao lugar em que a obstrução consonantal ocorre no trato vocal, isso de acordo com a posição da língua ou dos lábios. Considere a descrição do movimento fonético ou da configuração a seguir: o fonema é produzido com ambos os lábios juntos, resultando em /p/, /b/ e /m/, assim como nas palavras “pay” (pagar), “bay” (baia), “may” (poder)”.
Sobre a descrição apresentada, assinale a alternativa CORRETA:
A Trata-se de um som alveolar.
B Trata-se de um som bilabial.
C Trata-se de um som labiodental.
D Trata-se de um som interdental.

O ser humano diferencia-se de outros animais por apresentar um mecanismo que o torna capaz de emitir sons que se transformam em palavras. Esse meca...

O ser humano diferencia-se de outros animais por apresentar um mecanismo que o torna capaz de emitir sons que se transformam em palavras. Esse mecanismo é chamado de aparelho fonador. Observe as articulações do aparelho fonador na imagem: Na imagem, é possível perceber que um conjunto complexo de músculos e órgãos podem acarretar mudanças na produção dos sons da linguagem articulada. Uma das partes desse conjunto compreende um tubo dividido em dois na sua extremidade superior ou a parte de trás da cavidade oral e o início do caminho até a cavidade nasal.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Trata-se do palato mole.
B Trata-se do alvéolo.
C Trata-se do palato duro.
D Trata-se da faringe.

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

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