Estruturalismo, Associacionismo e Funcionalismo

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Disciplina:
Professora: Gabriele 
Grupo:
Andreia de Freitas Lima Araujo
Juliana Vicentini 
Andrey Sena
Bacharelando em Psicologia
Período: 2º
 ESTRUTURALISMO, FUNCIONALISMO E ASSOCIACIONISMO
ESTRUTURALISMO, focou seus estudos na estrutura do 
cérebro, sendo importante determinar as características 
principais e específicas dos processos de consciência e seus 
elementos fundamentais.
FUNCIONALISMO, estuda o processo do pensamento, a 
consciência é o foco. Para o funcionalismo a consciência está em 
constante mudança, evoluindo com o tempo sendo seletiva na 
escolha dos estímulos. 
ASSOCIACIONISMO, foi considerada a primeira teoria sobre 
a aprendizagem na psicologia, e buscava compreender como o 
processo de aprendizagem através de associação de ideias, que 
nos permite compreender o mundo a nossa volta.
ESTRUTURALISMO
Edward Tetchner
FUNCIONALISMO
 Willian James
ASSOCIACIONISMO
Edward Lee Thorndike
Edward Bradford Titchner
Estruturalismo
É uma corrente dedicada ao estudo da estrutura do cérebro. Uma das suas 
principais ferramentas do estruturalismo é a introspecção, que é a capacidade de 
refletir sobre nós mesmo, olhar para dentro. É o estudo analitico da mente humana, 
adulta, moral e generalizada que é realizada através da introspecção
Para Tiltchner, mesmo as nossas experiências conscientes mais complexas podem 
ser subdivididas em: sensações e sentimentos. Para identificar essas estruturas nos 
pensamentos conscientes, ele treinou voluntários em um procedimento chamado: 
Introspecção, onde os voluntários recebiam estímulos simples como por exemplo a visão 
de um livro e logo após o estímulos era retirado e os voluntários tentavam reconstruir suas 
sensações e sentimentos, descrevendo o que viram e o que sentiram. 
Além dos estímulos visuais poderiam ser usados sons, cheiros, sabores ou estímulos 
táteis.
O estudo de Titchner, não sobreviveu a sua 
morte, mesmo antes já era frequentemente criticado 
por se apoiar excessivamente no método da 
introspecção, método com limitações significativas.
 A Introspecção não era um método confiável, pois 
voluntários diferentes descreviam descrições muito 
diferentes aos mesmos estímulos.
A Introspecção não poderia ser usada para 
estudar crianças e animais.
Aprendizagem, desenvolvimento, personalidade e 
distúrbios mentais não poderiam ser analisados pela 
introspecção.
FUNCIONALISMO
William James 
Funcionalismo, procura entender a sociedade a partir das suas regras de 
funcionamento e das diferentes funções nela desempenhadas. Busca analisar as 
instituições e suas regras, como por exemplo: família, religião, crenças, modos 
de produção e educação.
O funcionalismo sugere que cada parte da sociedade tem uma função 
específica a cumprir, e que quando todos as partes trabalham em harmonia, 
a sociedade funciona de maneira eficaz.
O funcionalismo enfrentou críticas por ignorar a desigualdade e conflito social e por sua abordagem 
conservadora em relação a mudança social.
Diferente do Estruturalismo que se limitava ao método da introspecção, o funcionalismo expandiu para 
observação direta dos seres vivos em seus ambientes, e também analisavam como a psicologia poderia ser 
aplicada a áreas como Educação escolar, Educação na família e Ambientes de trabalho.
Na psicologia contemporânea nem o Estruturalismo e nem o Funcionalismo existem mais como 
abordagem em uso. Mas o estudo da importância adaptativa do comportamento e o uso da psicologia para 
aperfeiçoamento do comportamento humano, são legados do funcionalismo, que está presente na psicologia 
moderna.
 
Associacionista 
 Edward Lee 
● Associacionismo
Estabelece que a associação é o mecanismo que explica qualquer atividade do 
ser humano; Forma como se relacionam e associam os elementos da consciência. 
Primeira teoria de Aprendizagem na Psicologia. Origina-se da concepção de 
que a aprendizagem se dá por um processo de associação das idéias das mais 
simples às mais complexas. 
■ Thorndike formulou a Lei do Efeito , 
de acordo com essa lei, todo 
comportamento de um organismo vivo 
tende a se repetir, se nós 
recompensamos o organismo assim 
que este emitir o comportamento. Por 
outro lado, o comportamento tenderá a 
não acontecer, se o organismo for 
castigado após sua ocorrência. E pela 
lei do Efeito, o organismo irá associar 
essas situações com outras 
semelhantes. 
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