Introdução - Vale do curu

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Introdução
	A viagem a fazenda experimental vale do curu localizada no município de pentecoste no estado do ceara, teve como objetivo a realização da aula pratica do curso de agronomia 2012.2 da universidade federal do ceara. A aula pratica monitorada pela prof.ª Niedja Goyanna e com participação de pesquisadores especializados em suas respectivas áreas, foi realizada no dia 23 de fevereiro de 2013, com um período de duração de 7 horas. A aula disponibilizou aos alunos uma maior aproximação com o campo e o conhecimento de algumas áreas de atuação do engenheiro agrônomo, como ovinocultura, bovinocultura e horticultura.
Objetivo 
	A aula de campo teve como principal finalidade a aproximação do estudante de agronomia ao campo, onde o engenheiro agrônomo exerce suas principais funções. A aula objetivou também o despertar do interesse do estudante a algumas áreas de atuação do engenheiro agrônomo. As palestras foram ministradas por pesquisadores e atuante das áreas de horticultura, ovinocultura e bovinocultura que puderam mostrar para os estudantes de forma clara e objetiva um pouco a respeito da sua área e as técnicas utilizadas para o exercício de suas funções.
	Fazenda experimental vale do curu
	A fazenda experimental dispõe de uma boa infraestrutura, contendo áreas setoriais destinadas ao ensino e a pesquisa: horticultura, bovinocultura, ovinocaprinocultura e fruticultura. Toda a aula de campo foi realizada nas dependências da fazenda onde foi possível obter um maior conhecimento a respeito de determinadas áreas no campo da agronomia. Atualmente a fazenda esta investindo em desenvolvimento de novas tecnologias de convivência com o semiárido brasileiro. Outros investimentos científicos que destaca a fazenda é o cultivo de plantas medicinais aromáticas onde visa desenvolver tecnologias de cultivo. A fazenda experimental vale do curu da UFC visa a criação, desenvolvimento e o aperfeiçoamento de técnicas que garantam a evolução de plantas e dos recursos existentes. A fazenda experimental esta localizada no município de pentecoste a 120 km de fortaleza, e foi adquirida pela Universidade Federal do Ceara em 1961. Toda are da fazenda é beneficiada com energia elétrica e a malha de irrigação consta de um canal principal com 3500m e drenos de 300 metros. Além desta fazenda, a escola conta com outras três outras unidades agrícolas, com direito de uso adquirido por diferentes formas jurídicas.
Atividades desempenhadas
Em toda a passagem pela fazenda experimental Vale do curu da UFC, pode-se presenciar o clima forte de semiárido em toda região. Na fazenda, esta presente varias espécies de plantas adaptadas ao ambiente de clima tropical quente semiárido brando no qual é alvo de cientistas e pesquisadores que buscam o desenvolvimento de pesquisas que adaptem cada vez mais espécies para esse tipo de clima. Outra atividade interessante na fazenda, é a criação de ovinos e caprinos, que pode ser acompanhada de perto pelos estudantes através de visitas as áreas de criação desses animais e as palestras feitas pelos pesquisadores e atuantes da área. A primeira atividade desempenhada pelos estudantes de agronomia na fazenda experimental foi à aproximação e o conhecimento mais de perto das culturas de plantas cultivadas no local. O primeiro local visitado foi a horta de plantas medicinais. Um pesquisador da área pode nos apresentar um pouco das plantas cultivadas no local. 
Horticultura:
Horta: A horta de legumes tem como principal função manter o hotel da fazenda
Alface
Possui período de safra de maio a novembro, época em que pode ser encontrada mais abundantemente. Por possuir pouquíssimas calorias (15 calorias por 100 gramas), esta verdura pode ser consumida a vontade.
Cheiro verde
Na prática, o cheiro verde é a mistura de ervas aromáticas (as quais também chamamos de “ervas-de-cheiro” ou, para os mais práticos, simplesmente “plantas”), que são a salsinha e a cebolinha.
Nirá
A cebolinha Nirá, também conhecida como Cebolinha Japonesa, é uma planta forte, muito vigorosa, com talos longos medindo cerca de 10cm. Suas folhas, cilíndricas e ocas, são de um verde intenso e devem ser colhidas pouco antes da abertura das flores.
Coentro
Coentro (Coriandrum sativum) é uma planta glabra, da família Apiaceae, de flores róseas ou alvas, pequenas e aromáticas, cujo fruto é diaquênio e cuja folha, usada como tempero ou condimento, exala odor característico.
Farmacia viva: Tem como principal função a produção de plantas medicinais que combatem alguns tipos de doença. É uma das principais fontes de pesquisa na fazenda experimental vale do curu.
Boldo
a forma de plantio é feita em 50cm entre plantas e 80cm entre linhas para cada muda de boldo um carrinho de mão de esterco e 2 carrinhos de barro a forma de usar como remédio é o chá da folha ou o elixir feito no laboratório sem a adição de conservantes combate a problemas estomacais
Chamba, malvarisco, hortelã japonês
os três juntos formam um ótimo expectorante
Babosa
Queda de cabelo, queimadura e serve p/supositório p/hemorroidas
Alçafroa
triturar o pó:serve p/combater o colesterol 
Agrião bravo
Anestésico
Confrei
Cicatrizante: pode causar problemas renais em excesso
Hortelã
Combate a ameba e a giárdia
Eucalipto
Combate a febre quando usado no banho e serve como expectorante quando usado na inalação
Aroeira
creme vaginal, combate a úlcera e a gastrite horta
Estufa: Lugar onde são cultivadas plantas ornamentais e suculentas. As principais plantas do local são decorativas.
Suculentas
As plantas suculentas são aquelas nas quais a raiz, o talo ou as folhas foram engrossados para permitir o armazenamento de água em quantidades muito maiores que nas plantas normais
Graças às folhas gordas e cheias de líquido, as plantas suculentas aguentam passar o dia todo sob o sol e permanecem tão lindas quanto uma orquídea saída da estufa.
Esse não é o único truque dessas plantas, que são típicas da África e têm mais de 12 mil espécies pelo mundo. Irmãs dos cactos, elas costumam ter espinhos ou uma espécie de penugem nas folhas, que retém o máximo de umidade possível.
Zamiocuca
A Zamioculca é uma planta que tem se tornado extremamente popular para ambientes internos, como uma planta decorativa. Sua folhagem se mantém atrativa até mesmo em situações de alta negligência (descuido). Suporta muito bem o sombreamento, sendo este um dos seus pontos fortes.
Antúrio
O antúrio é uma planta tradicional no paisagismo.Exigente quanto à umidade, deve ser plantada sempre à meia-sombra, em substratos ricos em matéria orgânica, como a fibra de côco misturado com terra vegetal, com regas frequentes e adubação adequada para florescer.
Samanbaias
As samambaias são plantas herbáceas, rizomatosas, com folhas longas (frondes) subdivididas em folíolos lisos e retilíneos. De coloração verde clara, elas apresentam aspecto compacto, com frondes novas semi-eretas e as mais velhas pendentes. Normalmente formam touceiras volumosas, demonstrando sua bela textura.
O segundo local visitado pelos estudantes de agronomia foi o vacario.
Vacaria: A vacaria é o lugar onde são criadas vacas e onde são feitas pesquisas com o animal para um suposto melhoramento do manejamento e da criação do animal. No local os estudantes puderam conhecer mais de perto como esses animais são alimentados, como são feitas as inseminações e que tipo de alimentação o animal recebe diariamente para que se obtenha uma maior eficiência na produção de leite. 
Raças: Pardo-suíço e Girolando
O pardo-suiço foi uma das vacas que teve uma ótima adaptação ao clima do semi-arido 
Alimentação: Capim e bagaço de cana. Algumas vezes por semana é colocado um bloco de sal para complementar a alimentação do animal. 		
Inseminação artificial: O sêmen do touro vem da região sul do brasil através de um fornecedor. Todo o material é conservado em um galão de nitrogênio. O sêmen contido no galão, corresponde ao sêmen do touro de raça pardo-suiço e girolanda. Quando a vaca apresenta características que indicam queela está em estado fértil, os cuidadores começam os preparativos para a inseminação na vaca. O material (sêmen) do touro se encontra em uma pipeta que é posteriormente introduzida na vaca. Após a inseminação, a vaca entra em estado de observação para que se possa avaliar se a inseminação teve sucesso ou não. Caso a inseminação não tenha tido resultado, a vaca passa a ter comportamentos que indicam que ela está em estado fértil novamente, caso o contrario ela se apresenta em estado normal e após alguns meses é possível notar que a vaca está gravida.
Ovinocultura: Existe na fazenda pesquisas a respeito da analise econômica de produção de ovinos em lotações rotativas. Todo o processo acontece em pastagem de capim Tanzânia. A pesquisa se iniciou a partir do momento em que se percebeu-se que a ovinocultura possui uma elevada importância econômica em todo o nordeste, contudo, a escassez de pastos associada a seca do nordeste e o baixo potencial genético dos rebanhos conduzia a um baixo índice de produtividade dessas culturas. O objetivo principal da pesquisa, é, aumentar a produtividade, expandir renda e incentivar o produtor de ovinos a investir em novas técnicas produtivas.
Raças: Ovinos mestiços (santa inês)
Alimentação: Capim Tanzânia e ração.
Conclusão 
Após todas as visitas e atividades efetuadas pelos alunos de agronomia, pode-se perceber a complexidade que é cada área de atuação do engenheiro agrônomo no campo. A equipe conheceu de perto como são cultivadas as plantas, seja ornamentais ou plantas medicinais e pode-se conhecer um pouco mais sobre como é feito o manejo de ovinos e caprinos na região de pentecoste. A viagem a fazenda experimental vale do curu proporcionou aos alunos de agronomia da universidade federal do ceara a aproximação e a fixação dos conteúdos aprendidos em sala de aula, contribuindo não só para um método de ensino mais eficiente como também uma aprendizagem cooperativa junto com o monitoramento de professores e pesquisador especializados em vários ramos das ciências agrarias. 
		 Relatório de Introdução à agronomia 		 		 Fazenda experimental vale do curu
				
				
				Universidade Federal do Ceará 				 Centro de Ciências Agrarias
		
				 fevereiro de 2013
Anexo
1 Não
2 Farmacia viva por conta da diversidade que a natureza oferece e soluções para as doenças.
3 Sim, pois propicia vivenciar “ in loco” o que estamos aprendendo dentro da sala de aula.