SAÚDE E DESENVOLVIMENTO INFANTIL

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SAÚDE E DESENVOLVIMENTO INFANTIL
1. De acordo com Torós (2017), para o atendimento clínico atual de crianças, está cada vez mais legitimada a necessidade de que a elas seja dado um leque de possibilidades, de modo que cada uma tenha a chance de transitar entre fantasia, imaginação e realidade, desafiando a si mesma e buscando suas maneiras de conviver e de aprender em seus diferentes contextos. É relevante, também, considerar que os profissionais (psicólogos, psicanalistas, psicopedagogos), em seus procedimentos de atendimento e ensino/aprendizagem, devam repensar e elaborar oportunidades, concebendo jogos, brinquedos, brincadeiras e materiais didáticos como possibilitadores de encontros, de experiências e de revelações. Dito isso, marque a alternativa correta que corresponde à técnica de atuar mediante a brincadeira, para o atendimento psicoterápico com crianças. 
Terapia ocupacional.
Ludoterapia.
Terapia holística.
Psicoterapia.
2. Para Faria (2007), existem as teorias emergentes, ou seja, os princípos que englobam diversas outras teorias e que podem se tornar os novos e inovadores conceitos do futuro. Marque a alternativa que apresenta corretamente essas teorias, de acordo com o autor. 
A teoria sociocultural, a teoria sociopolítica, a teoria da afetividade, a teoria de Piaget e a teoria do desenvolvimento humano.
A teoria sociocultural, a teoria psicanalítica, a teoria da afetividade, a teoria de Piaget e a teoria do desenvolvimento humano.
A teoria sociocultural, a teoria dos sistemas epigenéticos, a teoria ecológica, a perspectiva humanista e a teoria da motivação.
A teoria ecológica, a teoria comportamental, a teoria behaviorista, a teoria da associacionista e a teoria do condicionamento.
3. De acordo com os estudos de Lajolo in Ribeiro (1999), qual é o significado das palavras infância, infante? 
Mundo surgido a partir da tipografia.
Período que se estende do nascimento aos 10 anos de idade.
Ausência de fala, aquele que não fala.
Imaginação, fantasia e criação.
4. A clínica infantil na atualidade é atravessada por grandes desafios e inúmeras provocações, considerando a grande complexidade do ser humano e a demandas - cada vez mais diversas - que perpassam por diferentes questões. Portanto, nessa perspectiva, marque a alternativa que aponta corretamente a ideia defendida por Torós (2017). 
Diz que novas maneiras e novas vivências fazem emergir novos padrões de comportamento, daí a pertinência de tais abordagens influenciarem diretamente o atendimento clínico infantil. São teorias do desenvolvimento humano: Behaviorismo, Teoria da aprendizagem social, Teoria da perspectiva cognitiva, Método fenomenológico e Psicanálise.
Problematiza alguns aspectos relacionados à infância, ao relatar que um mundo que promove a ascensão social da criança, de modo a realizar o ideal do adulto, explora o exacerbamento da tendência à posse, à desconsideração e à deformação do outro.
O imediatismo de nossos tempos afeta também o desempenho profissional, que busca a resolução imediata das problemáticas, favorecendo a introdução da medicação.
Comparada com outras ciências, a Psicologia, hoje, ainda ocupa lugar bastante rudimentar, em parte porque seu objeto de estudo é complexo e em parte pelas diferentes posições dos profissionais que se dedicam a esse assunto, inclusive atuando clinicamente.
5. A sociedade contemporânea sofreu importantes modificações tanto nos papéis que homens e mulheres desempenham no campo profissional e familiar, quanto, por exemplo, no conceito de família e no modo como estão compostos os núcleos familiares, ou seja, suas/seus novas(os): 
Vínculos.
Configurações.
Estruturas.
Sistemas.
6. Além de existirem diversos estudos sobre estruturas e configurações familiares, pesquisadores também desenvolveram um conceito, a partir da década de 1960, denominado Teoria dos Sistemas, que diz respeito: 
Ao estudo relacionado ao grupo de indivíduos que convivem formando um núcleo familiar, seja por laços consanguíneos, seja por laços afetivos variados.
À análise da influência dos novos meios de interação virtual que têm afetado os modelos de família contemporâneos.
À investigação sobre a tendência da preponderância do modelo familiar matriarcal se sobrepondo à patriarcal tão presente no século passado.
À pesquisa sobre funções, papéis e novas configurações de casais formados por união homoafetivas na educação de filhos biológicos e/ou adotivos.
7. Em qualquer atendimento realizado com uma criança, inclusive no atendimento clínico, não se deve perder de vista que esta se encontra em uma fase marcada por três importantes aspectos. Portanto, de acordo com o texto estudado, marque a alternativa que apresente corretamente esses três aspectos. 
Fantasias, imaginações e brincadeiras.
Fantasias, imaginação e educação.
Imaginação, personalidade e transformação.
Realidade, fantasias e brincadeiras.
8. Segundo Bowlby , por meio de sua investigação, os bebês passam por, ao menos, três fases em que apresentam formas de apego por seus pais. Quais são as características principais da segunda fase (foco em uma ou mais figuras)? 
Nessa fase , há pouca evidência de que o bebê esteja apegado às suas figuras materna e paterna.
A criança ainda tem preferência por se aproximar de algumas pessoas, mesmo que não tenha encontrado uma base segura especificamente em nenhuma delas.
Nesse momento a criança começa a perceber a expressão facial da mãe e do pai antes de realizar algumas ações.
As crianças, nessa fase, apresentam ansiedade especial ao serem distanciadas de seus pais e são propícios a uma medomaior ao desconhecido.
9. As críticas e discussões acerca das questões de gênero que envolvem o contexto escolar, mais precisamente nas modalidades da infância e da adolescência, apresentam-se diante de uma complexidade que perpassa pela falta de informação, pela intolerância, pelo repasse ideológico e preconceituoso de discursos e condutas, chegando a ações discriminatórias. De acordo com Silva (2000), o que é gênero? 
Condutas e comportamentos preconceituosos e discriminatórios.
Visão machista e heteronormativa relacionada às mulheres.
Um produto construído pela socialização e pelo acesso a experiências diferentes por homens e mulheres.
Refere-se à dimensão do processo de diferenciação sexual, não incluindo somente aspectos biológicos, mas também aspectos culturais e sociais das relações entre os sexos.
10. O crescimento não é um movimento linear. A adolescência é um período de aprendizagem de como lidar com os novos mecanismos, os novos fatos, as novas emoções, as novas formas de relacionamento. Ao explicitar que o crescimento não é um movimento linear, o autor quer dizer que: 
O crescimento não é um movimento contínuo.
O crescimento não é um movimento complexo.
O crescimento não é um movimento dinâmico.
O crescimento não é um movimento diversificado.