EXERCÍCIOS TICS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR

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A linha do tempo da Educação a Distância mostra que a LDB de 1996 trata sobre esta modalidade. Mas, os primeiros cursos se iniciam em 2004/2006 – logo, percebemos que os cursos começam a formar seus alunos em 2008/2010. Mas, destacamos que neste momento o que temos como destaque são apenas cursos de qual segmento?
Ensino fundamental.
EJA.
Mestrado e doutorado.
CORRETO Graduaçã
 Educação infantil.
Inicialmente a legislação autorizava alguns alunos a estudar a distância e uma das situações abaixo é o que se destaca inicialmente a oferta de conteúdos a distância:
CORRETO Em regime prisional.
Em reprovação de disciplinas.
Em regime especial por viagem.
Em curso do EJA.
Em curso nas Universidades Estrangeiras.
Cursos de Licenciaturas possuem carga total de 3000 horas. Porém, a oferta das disciplinas é apresentada da seguinte forma: 1800 horas em ambiente virtual de aprendizagem e 1200 horas presenciais na Unidade de Ensino. Este curso pode ser classificado como:
Presencial.
Modalidade Educação a Distância – totalmente a distância (100%).
Ensino remoto.
Ensino on-line.
CORRETO Modalidade Educação a Distância – Semipresencial.
Um professor optou por usar um cenário contextualizado apresentando o problema para os alunos. A partir desta apresentação sugeriu a turma ser dividida em grupos. Determinou o tempo de resposta. Fez uma análise das respostas de forma individual e dos grupos. Com base no relato qual metodologia ativa foi utilizada?
Gamificação.
Brainstorm.
Simulação.
CORRETO PBL.
Dramatização.
A taxonomia da aprendizagem significativa, adaptada por Fink é representada por um diagrama com atividades que se cruzam e ao mesmo tempo se integram. A base de integração é composta por: APRENDER COMO APRENDER, CONHECIMENTO FUNDAMENTAL, APLICAÇÕES, INTEGRAÇÃO, DIMENSÃO HUMANA, DESENVOLVIMENTO. Qual destas atividades é a que utilizamos como base para o processo de ensino e aprendizagem para o aluno de cursos 100% on-line e/ou semipresencial?
CORRETO Aprender como aprender.
Conhecimento fundamental.
Dimensão humana.
Aplicações.
Integração.
Fazendo uso das metodologias ativas, o aluno matriculado em um curso de EAD – 100% on-line e outro matriculado em semipresencial, receberam acesso aos vídeos da aula, as apresentações e aos textos bases das disciplinas. Após 45 dias de acesso ao material, foi liberado o Fórum para interação com os colegas e ao Tutor das disciplinas. Nesta apresentação, qual metodologia ativa está sendo utilizada?
Gamificação.
Brainstorm.
Simulação.
CORRETO Sala de aula invertida.
Dramatização.
Helmann e Andreazza (2014) trataram da avaliação formativa em EAD destacando o diário de bordo como ferramenta de avaliação assíncrona, bem como uma fonte de pesquisa e prática pedagógica. Com base nesta contextualização temos uma atividade desenvolvida através do tutor a cada 15 dias como uma live que não é gravada e sim ao vivo com data e horário marcados previamente. Esta live é classificada como em relação a classificação do diário de bordo?
Gamificação.
Plataforma de aprendizagem.
Metodologias ativa.
CORRETO Síncrona.
Assíncrona.
Uma instituição resolveu implementar cursos no modelo EAD e partindo desta demanda necessita de ter um AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). Porém, em tantas escolhas o optou-se por contratar um desenvolvedor e este criar o AVA da instituição. Com base no relato como o AVA da instituição será classificado?
Certificado.
Plataforma de aprendizagem.
Terceirizado.
CORRETO Personalizado.
Assíncrono.
Uma instituição resolveu implementar cursos no modelo EAD e partindo desta demanda necessita de ter um AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). Porém, em tantas escolhas o optou-se por contratar um desenvolvedor e este criar o AVA da instituição. Com base no relato como o AVA da instituição será classificado?
Certificado.
Plataforma de aprendizagem.
Terceirizado.
CORRETO Personalizado.
Assíncrono.
No ensino presencial o professor desempenha um papel diferente do que o professor do ensino digital. Papel esses que faz este professor ser conhecido por suas funções na questão do ensino como: __________. De acordo com a afirmativa marque como o professor pode ser definido em sua função:
exclusivamente conhecido como tutor.
exclusivamente conhecido como mediador.
CORRETOR exclusivamente conhecido como detentor do saber.
conhecido como tutor/mediador.
design instrucional.
O professor que elaborou o conteúdo de uma determinada disciplina ficou na dúvida de qual verbo utilizar para definir os objetivos de uma atividade que seria a avaliação do conteúdo. Com base no diagrama de concepções, qual verbo seria o ideal a ser utilizado?
Copiar.
Associar.
Experimentar.
CORRETO Validar.
Simular.
No ensino digital o professor passa a desempenhar papéis diferentes do que o professor do ensino presencial. Papéis esses que fazem este professor ser conhecido por suas funções na questão do ensino como: __________. De acordo com a afirmativa marque como o professor pode ser definido em sua função:
exclusivamente conhecido como tutor.
exclusivamente conhecido como mediador.
exclusivamente conhecido como detentor do saber.
CORRETO conhecido como tutor/mediador.
design instrucional.