Av2 - Ludicidade e Educação

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Av2 - Ludicidade e Educação
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Informações Adicionais
Período: 06/03/2023 00:00 à 29/05/2023 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 2500
Protocolo: 838516226
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
Texto base
Durante as brincadeiras de faz de conta, as crianças interagem e possibilitam que o professor observe:
I. Os elementos culturais que fazem parte do conhecimento da criança.
II. As negociações e os conflitos existentes na elaboração das regras de organização social.
III. As possibilidades de representação do real.
IV. Se as crianças, ao brincarem, conseguem representar um objeto por outro atribuindo-lhe um significado
diferente do original.
V. Se a criança elabora mentalmente a imagem de um objeto ou pessoa ausente.
Estão corretas:
Alternativas:
I, III, IV, V.  Alternativa assinalada
I, II, III. 
I, IV, V. 
II, IV, V. 
III, IV, V.
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Corrigido pelo AVA
Todas as respostas 
são letra A
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
Texto base
Com relação ao brincar, podemos afirmar que:
I. A brincadeira favorece a autoestima da criança.
II. A brincadeira possibilita a capacidade de criar da criança.
III. Por meio das brincadeiras, podemos observar o desenvolvimento das crianças, mas não podemos fazer
inferências sobre a aprendizagem.
IV. O professor deve proporcionar atividades e espaços em que as brincadeiras ocorram de forma variada.
V. A brincadeira é um momento que não deve estar previsto no contexto escolar.
Estão corretas:
Alternativas:
I, II, IV.  Alternativa assinalada
I, II, III. 
I, IV, V. 
II, III, IV. 
III, V.
Texto base
Para Piaget, o jogo no período sensório-motor possibilita à criança:
I. Conquistar a capacidade de criar.
II. Formar os primeiros hábitos.
III. Aprender a regularidade dos objetos e situações.
IV. Simbolizar.
V. Manifestar seus desejos mediante ações repetitivas.
Estão corretas:
Alternativas:
II, III, V.  Alternativa assinalada
I, II, V. 
I, III, IV. 
I, IV, V.
II, III, IV. 
Texto base
a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
Segundo os autores interacionistas, a brincadeira ocupa um importante papel no desenvolvimento da
criança. Entre as afirmações, a seguir, encontram-se argumentos que justificam a importância da
brincadeira.
I. Por meio da brincadeira, a criança satisfaz necessidades que não podem ser satisfeitas no mundo real.
II. A brincadeira é uma linguagem própria da criança e contribui para seu desenvolvimento intelectual,
afetivo, motor e social.
III. A brincadeira possibilita o desenvolvimento da capacidade de simbolização da criança ao lidar com
situações imaginárias. IV. Por meio da brincadeira, a criança pode experimentar o puro prazer.
V. Por meio da brincadeira, a criança assimila a realidade.
As afirmativas que apresentam os argumentos das teorias interacionistas são:
Alternativas:
I, II, III, V. Alternativa assinalada
I, II, VI. 
I, III. 
III, IV, V. 
IV, V. 
Texto base
Brincar é algo fundamental para o desenvolvimento da criança. Por meio de jogos de regras, a criança
compreende as regras sociais e prepara-se para conviver em sociedade. Neste sentido, os jogos de regras
possibilitam:
I. A participação da criança na elaboração de regras.
II. O trabalho em equipe nos jogos em grupos.
III. O individualismo, pois o que interessa em um jogo de regras é vencer.
IV. Entender que algumas regras podem ser alteradas, desde que haja consenso do grupo.
V. Que se desenvolva o sentimento de reciprocidade.
Assinale a alterativa correta:
Alternativas:
I, II, IV, V. Alternativa assinalada
I, II, III, IV.
I, III, IV, V.
I, III, IV.
II, III, IV, V.