Avaliação Regular Cultura e Sociedade Uningá

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Página inicial Minhas disciplinas 2023/1 - Cultura e Sociedade Avaliação Regular Avaliação
Questão 1
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Vale 0,60 ponto(s).
Questão 2
Resposta salva
Vale 0,60 ponto(s).
Leia o texto a seguir.Falar da contribuição das raças humanas para a civilização mundial poderia assumir um
aspecto surpreendente numa coleção de brochuras destinadas a lutar contra o preconceito racista. Resultaria
num esforço em ter consagrado tanto talento e tantos esforços para demonstrar que nada, no estado atual da
ciência, permite afirmar a superioridade ou a inferioridade intelectual de uma raça em relação a outra […].Claude
Lévi-Strauss. Raça e História. 3ª Edição. Lisboa, Editorial Presença,1980 (Adaptado).O que determina a diferença
cultural entre os povos?
a. Relativismo cultural.
b. História cultural.
c. Herança genética.
d. Traços psicológicos inatos.
e. Variação do ambiente físico.
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Sobre o processo de endoculturação, podemos dizer que é o processo de:
a. Retração de conhecimento sobre o mundo em que se vive.
b. Esquecimento da cultura originária para adquirir novos hábitos.
c. Aprendizagem sobre os elementos culturais conforme a vivência.
d. Autonomia cultural no qual o indivíduo decide o que vai seguir.
e. Assimilação cultural que acontece somente no âmbito escolar.
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Questão 3
Resposta salva
Vale 0,60 ponto(s).
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 0,60 ponto(s).
Questão 5
Resposta salva
Vale 0,60 ponto(s).
Sobre processos culturais, podemos afirmar que:
a. São processos que ocorrem nas sociedades isoladas.
b. São vivenciados somente nas instituições de ensino.
c. Explicitam a dinamicidade das culturas e as possibilidades de trocas culturais.
d. Apresentam a estaticidade das culturas e a impossibilidade de mudança.
e. São processos que ocorrem em estágios de desenvolvimento.
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No âmbito internacional, a diversidade sexual já encontra tutela desde 1999, na Declaração dos Direitos Sexuais,
que afirma que a sexualidade abrange:
a. sexo, identidade e papéis de gênero.
b. sexo, identidade e papéis de gênero, orientação sexual, erotismo e prazer.
c. sexo, identidade e papéis de gênero, orientação sexual, erotismo, prazer, intimidade e independência.
d. orientação sexual, erotismo e prazer.
e. sexo, identidade e papéis de gênero, orientação sexual, erotismo, prazer, intimidade e reprodução.
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Os direitos humanos possuem várias características. A característica que não permite que o titular do direito o
comercialize, transfira ou ceda tal direito, de forma onerosa ou gratuita (ou, em outras palavras, ainda que tenha
o consentimento do titular, esses direitos são indisponíveis e inegociáveis), é a:
a. Indivisibilidade.
b. Essencialidade. 
c. Inalienabilidade.
d. Universalidade.
e. Imprescritibilidade.
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Questão 6
Resposta salva
Vale 0,60 ponto(s).
Questão 7
Resposta salva
Vale 0,60 ponto(s).
Questão 8
Resposta salva
Vale 0,60 ponto(s).
Na evolução dos direitos humanos, costumam-se classificar, geralmente, as gerações dos direitos em três fases
(Eras dos Direitos), conforme seu processo evolutivo histórico. Assinale a alternativa que representa, correta e
cronologicamente, essa classificação.
a. Direitos civis; direitos políticos; direitos fundamentais.
b. Direitos civis e políticos; direitos econômicos e sociais; direitos difusos.
c. Liberdades positivas; liberdades negativas; direitos dos povos.
d. Direitos individuais; direitos coletivos; direitos políticos e civis.
e. Igualdade; liberdade; fraternidade.
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Quais são as mudanças que ocorrem na organização indígena a partir de 1970?
a. A partir de 1970, os indígenas se juntaram com outros movimentos, como os quilombolas, os sem terras, e
passaram a reivindicar com maior insistência a demarcação de terras.
b. A criação da Fundação Nacional do Índio – FUNAI.
c. A partir da década de 1970, os povos indígenas resolveram viver nas cidades devido às dificuldades de
sobreviverem nas comunidades, abrindo mão, assim, da demarcação de terras. 
d. A partir dos anos de 1970, as populações indígenas reconheceram que não eram capazes de se cuidarem
e resolverem suas questões políticas, por isso foi necessário criar órgãos estatais para cuidar dos povos
nativos como a FUNAI.
e. A partir dos anos de 1970, no discurso indígena passa a vigorar a ideia de ruptura com a figura protetora do
Estado, da tutela para terem seus direitos reconhecidos e fazerem sua própria mobilização política.
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Qual era o objetivo da escola pública brasileira em sua origem?
a. A escolarização visava formar o ideal de homem brasileiro, que tinha como referência o homem branco
europeu.
b. O objetivo era a educação de todos e tinha como objetivo educar para cidadania.
c. A escolarização pública tinha como intuito educar para civismos era voltada em especial para os alunos e
alunas mais pobres.
d. A escolarização pública era voltada para os trabalhadores e tinha como objetivo atender o mercado de
trabalho.
e. Estar em concordância com a ordem vigente tomando-a como natural.
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Questão 9
Resposta salva
Vale 0,60 ponto(s).
Questão 10
Resposta salva
Vale 0,60 ponto(s).
Por meio de seus diferentes usos e costumes, as atividades humanas interferem no ciclo da água, alterando:
a. apenas a quantidade da água disponível no subsolo terrestre.
b. apenas a quantidade de água superficial existente nos rios e lagos.
c. o regime de chuvas, sem alterar a quantidade de água disponível para consumo.
d. a qualidade e quantidade de água disponível para o consumo das populações.
e. a quantidade total disponível no planeta.
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Nos países desenvolvidos concentra-se a poluição de usinas nucleares, chuva ácida, montanhas de resíduos
aterrados, doenças provocadas pelo excesso de bebidas, álcool ou drogas. Em países em desenvolvimento, em
relação às grandes maiorias, concentra-se a poluição da subnutrição, ausência de água potável ou esgoto,
lixões a céu aberto, ausência de atenção médica e medicamentos.A partir da leitura do texto, é possível afirmar
que a poluição:
a. representa, na atualidade, um mal necessário ao progresso dos países, mas que pode ser resolvido através
de intervenções das grandes potências.
b. tem origem e características diferentes, sendo, em muitos casos, resultante de relações desiguais entre os
homens.
c. tem menor área de abrangência nos países desenvolvidos onde há menos riscos à humanidade.
d. atinge absolutamente igual a todas as áreas do globo, sejam elas desenvolvidas ou subdesenvolvidas.
e. atinge somente o mundo subdesenvolvido.
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