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Questões resolvidas

A evolução do pensamento administrativo ou das abordagens da Administração, surgidas no decorrer do tempo, apresentou diferentes concepções acerca do trabalho, do Homem e das organizações. Acerca desse tema, analise as afirmacoes abaixo:
Está(ão) correta(s), apenas
I- A abordagem tecnicista trouxe importantes avanços à concepção da relação da organização com o ambiente, ratificando sua importância na gestão democrática das instituições.
II- Na teoria das Relações Humanas, o Homem é um ser passivo. Mudaram os tipos de estímulo, mas há pouca mudança quanto à estrutura organizacional e do trabalho.
III- A teoria da Gestão Científica buscou criar maneiras de utilizar as pessoas tentando dotá-las com a eficiência das máquinas, dentro das organizações industriais.
IV- O Fordismo implantou a gerência participativa, evitando a divisão entre concepção e execução do trabalho e implantando os programas de qualidade através dos círculos de qualidade.
A) III.
B) I, II e III.
C) II e IV.
D) IV.
E) III e IV.

“Os administradores práticos que se consideram livres de quaisquer influencias teóricas são geralmente escravos de alguma teoria extinta. ” (HOY & MISKEL, 2015, p.4). Sobre essa afirmação é correto afirmar:
A) Que as teorias não são necessárias dentro da administração educacional.
B) É possível ser livre de quais teorias e agir de forma absolutamente prática.
C) Não existem teorias extintas.
D) Mesmo quando não tomamos consciência destas, são as teorias que orientam nossas ações.
E) Que as teorias não têm influencia em nossa vida.

As tendências pedagógicas no Brasil surgem divididas em duas vertentes, as de cunho liberal e as de cunho progressista. A didática na Tendência Pedagógica Escola Nova tem como características:
Estão corretas
I. O aluno como sujeito da aprendizagem.
II. O professor como estimulador e orientador da aprendizagem.
III. A participação dos alunos de maneira ativa, aprendendo pela descoberta.
IV. A valorização do “eu" do aluno e também as atividades adequadas as suas características individuais.
V. Uma pedagogia embasada na racionalidade técnica.
A) I, II e III.
B) I, II, III e IV.
C) I, II, IV e V.
D) V.
E) I, IV e V.

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Questões resolvidas

A evolução do pensamento administrativo ou das abordagens da Administração, surgidas no decorrer do tempo, apresentou diferentes concepções acerca do trabalho, do Homem e das organizações. Acerca desse tema, analise as afirmacoes abaixo:
Está(ão) correta(s), apenas
I- A abordagem tecnicista trouxe importantes avanços à concepção da relação da organização com o ambiente, ratificando sua importância na gestão democrática das instituições.
II- Na teoria das Relações Humanas, o Homem é um ser passivo. Mudaram os tipos de estímulo, mas há pouca mudança quanto à estrutura organizacional e do trabalho.
III- A teoria da Gestão Científica buscou criar maneiras de utilizar as pessoas tentando dotá-las com a eficiência das máquinas, dentro das organizações industriais.
IV- O Fordismo implantou a gerência participativa, evitando a divisão entre concepção e execução do trabalho e implantando os programas de qualidade através dos círculos de qualidade.
A) III.
B) I, II e III.
C) II e IV.
D) IV.
E) III e IV.

“Os administradores práticos que se consideram livres de quaisquer influencias teóricas são geralmente escravos de alguma teoria extinta. ” (HOY & MISKEL, 2015, p.4). Sobre essa afirmação é correto afirmar:
A) Que as teorias não são necessárias dentro da administração educacional.
B) É possível ser livre de quais teorias e agir de forma absolutamente prática.
C) Não existem teorias extintas.
D) Mesmo quando não tomamos consciência destas, são as teorias que orientam nossas ações.
E) Que as teorias não têm influencia em nossa vida.

As tendências pedagógicas no Brasil surgem divididas em duas vertentes, as de cunho liberal e as de cunho progressista. A didática na Tendência Pedagógica Escola Nova tem como características:
Estão corretas
I. O aluno como sujeito da aprendizagem.
II. O professor como estimulador e orientador da aprendizagem.
III. A participação dos alunos de maneira ativa, aprendendo pela descoberta.
IV. A valorização do “eu" do aluno e também as atividades adequadas as suas características individuais.
V. Uma pedagogia embasada na racionalidade técnica.
A) I, II e III.
B) I, II, III e IV.
C) I, II, IV e V.
D) V.
E) I, IV e V.

Prévia do material em texto

21/03/2023 21:15:28 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
PRISCILA ALVES LOURENÇO DUARTE
Disciplina:
Administração Escolar e Comportamento Organizacional
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Complete as lacunas e assinale a alternativa correta.
A primeira grande corrente foi a __________ que tem como precursor Frederick Taylor.
Em reação a esse modelo da gestão científica, surge a ______________ na qual Mary
Follett é uma de suas pioneiras. O último grande grupo é o da ___________ que tem Max
Weber como um dos principais percursores.
A) Teoria das Relações Humanas, Teoria dos Sistemas Sociais, Gestão Científica.
B) Gestão Científica, Gestão Empresarial, Gestão Democrática.
X C) Gestão Científica, Teoria das Relações Humanas, Teoria dos Sistemas Sociais.
 
D) Teoria dos Sistemas Sociais, Teoria das Relações Humanas, Gestão Científica.
E) Teoria dos Sistemas Sociais, Gestão Científica, Teoria das Relações Humanas.
Questão
002 A evolução do pensamento administrativo ou das abordagens da Administração,
surgidas no decorrer do tempo, apresentou diferentes concepções acerca do trabalho,
do Homem e das organizações. Acerca desse tema, analise as afirmações abaixo:
(Adaptado concurso/prova/cec-2019-ufpe-administrador)
I- A abordagem tecnicista trouxe importantes avanços à concepção da relação da
organização com o ambiente, ratificando sua importância na gestão democrática das
instituições.
II- Na teoria das Relações Humanas, o Homem é um ser passivo. Mudaram os tipos de
estímulo, mas há pouca mudança quanto à estrutura organizacional e do trabalho.
III- A teoria da Gestão Científica buscou criar maneiras de utilizar as pessoas tentando
dotá-las com a eficiência das máquinas, dentro das organizações industriais.
IV- O Fordismo implantou a gerência participativa, evitando a divisão entre concepção e
execução do trabalho e implantando os programas de qualidade através dos círculos de
qualidade.
Está(ão) correta(s), apenas
A) III.
B) I, II e III.
X C) II e IV.
D) IV.
E) III e IV.
Questão
003 “Os administradores práticos que se consideram livres de quaisquer influencias teóricas
são geralmente escravos de alguma teoria extinta. ” (HOY & MISKEL, 2015, p.4). Sobre
essa afirmação é correto afirmar:
A) É possível ser livre de quais teorias e agir de forma absolutamente prática.
B) Que as teorias não têm influencia em nossa vida.
C) Não existem teorias extintas.
X D) Mesmo quando não tomamos consciência destas, são as teorias que orientam nossas
ações.
E) Que as teorias não são necessárias dentro da administração educacional.
21/03/2023 21:15:28 2/3
Questão
004 As tendências pedagógicas no Brasil surgem divididas em duas vertentes, as de cunho
liberal e as de cunho progressista. A didática na Tendência Pedagógica Escola Nova tem
como características: (Adaptado concurso/prova/instituto-machado-de-assis-2018-
prefeitura-de-luis-correia-pi-professor)
I. O aluno como sujeito da aprendizagem.
II. O professor como estimulador e orientador da aprendizagem.
III. A participação dos alunos de maneira ativa, aprendendo pela descoberta.
IV. A valorização do “eu" do aluno e também as atividades adequadas as suas
características individuais.
V. Uma pedagogia embasada na racionalidade técnica.
Estão corretas
X A) I, II e III.
B) I, II, III e IV.
C) I, II, IV e V.
D) V.
E) I, IV e V.
Questão
005 Sobre o movimento dos “Pioneiros da Educação” é correto afirmar:
A) Que eles influenciaram a publicação das primeiras obras teóricas sobre a ad-
ministração escolar no Brasil.
X B) Era um movimento a favor da manutenção da educação tradicional.
C) Que a ampliação da oferta da educação à população não fazia parte de suas
preocupações.
D) A cientificidade das teorias educacionais não era tida como importante.
E) Que não dialogavam com outras ciências como a psicologia ou a sociologia.
Questão
006 Sobre o movimento da “Escola Nova” é correto afirmar:
A) Combatiam a autonomia que vinha crescendo dentro das escolas.
B) Buscavam tornar os processos educativos mais eficientes.
C) Não teve nenhuma influência no Brasil.
X D) Propunham uma mudança nas práticas pedagógicas, afim de que os estudan-tes
fossem estimulados a desenvolver mais autonomia.
E) Não sofreram influência do modernismo europeu.
Questão
007 Sobre a Gestão Científica, é correto afirmar:
A) Foi tão absorvida no tecido vivo da organização moderna que ainda hoje pode ser
observada na nossa tentativa de controle do tempo, da produtividade e da eficácia.
B) A divisão do trabalho não era um de seus princípios.
C) A máquina não era uma metáfora possível de ser utilizada.
X D) As relações humanas estabelecidas dentro das instituições tinham grande relevância na
organização dos processos produtivos.
E) Tinha uma grande preocupação com a saúde dos indivíduos.
Questão
008 Assinale a palavra que está faltando.
“Pensando então na administração _____________, podemos inferir que a mesma
também não está descolada de um contexto, tendo sofrido, dessa forma, uma direta
influência dos grandes paradigmas da Teoria Geral da Administração”.
21/03/2023 21:15:28 3/3
A) empresarial
B) escolar
X C) total
D) geral
E) formativa

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