AVALIAÇÃO II DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR

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Peso da Avaliação1,50
Prova61266279
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1
Jacques Delors apresenta quatro pilares da educação, um destes pilares nos mostra que precisamos cada vez mais aprender para assim poder mediar, transmitir, ensinar, trocar aprendizagens. Você, acadêmico que logo estará neste meio ou que já atua na àrea da educação percebe que este pilar é o segundo mais evidenciado, pois os conteúdos aprendidos devem ser colocados em pratica de forma prática, clara e objetiva.
Assinale a alterantiva CORRETA que indica a que está se referindo:
A
Aprender a fazer.
B
Aprender a viver junto.
C
Aprender a ser.
D
Aprender a conhecer.
2
A organização de um planejamento escolar necessita inicialmente de pessoas que estejam envolvidas com o projeto. Esse planejamento abarca todos os membros formadores da instituição escolar.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica quais são os membros formadores da instituição:
A
Professores, gestores, sindico, pais e funcionários da escola.
B
Professores, vereadores, alunos, pais e funcionários da escola.
C
Professores, gestores, alunos, pais e funcionários da escola.
D
Sociedade, gestores, alunos, pais e funcionários da escola.
3
O plano de ensino é tudo o que vai ser desenvolvido em aula. A estruturação do plano de ensino, possui três níveis.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Planejamento de curso; planejamento de unidade; planejamento de aula.
B
Planejamento de curso; planejamento de semestre; planejamento de aula.
C
Planejamento de curso; planejamento de unidade; planejamento de anual.
D
Planejamento de atividade; lanejamento de unidade; planejamento de aula.
4
Os procedimentos didáticos ou de ensino, para serem eficazes, devem vir ao encontro do aluno, ajudando-o na construção e reconstrução do conhecimento, de maneira crítica, curiosa, compreensiva e construtiva.  Esses procedimentos são classificados como Procedimentos Individualizantes de Ensino, Procedimentos Socializantes de Ensino e Procedimentos Sócio-individualizantes de Ensino. Sobre formas de Trabalhar os Procedimentos Sócio-individualizantes de Ensino, assinale a alternativa INCORRETA:  
A
Método de Projetos.
B
Método de Descoberta.
C
Método Montessori.
D
Método de Solução de Problemas.
5
Formar-se no cotidiano profissional nos leva a perceber que, enquanto profissionais da educação, estamos em busca incessante de conhecimentos e de troca de diversas informações, buscando assim a integralidade do ser humano. Nessa caminhada, nos deparamos com diversas ideologias, as quais são determinadas pelo momento histórico e social, por tendências, entre outras. Assim, não é somente realizando leituras de livros que construiremos uma base sólida em nossa prática diária, é necessária a presença de dois polos essenciais. Sobre esses polos, assinale a alternativa CORRETA:
A
O professor como repassador e a escola como empresa.
B
O professor como empregado e a escola como instrutora.
C
O professor como organizador e a escola como agente.
D
O professor como agente e a escola como organização.
6
O trabalho em grupo é uma estratégia muito usada no contexto escolar por professores e pedagogos. Com relação a essa estratégia, analise as afirmativas a seguir:
I- O grupo pode ser uma unidade de formação e aprendizagem por excelência no contexto escolar.
II- No trabalho em grupo, os estudantes aprendem a se integrar, a ter responsabilidade, a compartilhar objetivos na solução de problemas, a superar obstáculos.
III- A cooperação no grupo fortalece as instruções egocêntricas e a rigidez do pensamento dos estudantes.
IV- A preparação individual prévia se apresenta como um obstáculo para a cooperação na solução de problemas no grupo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I e IV estão corretas.
B
As afirmativas I e II estão corretas.
C
As afirmativas III e IV estão corretas.
D
As afirmativas II e III estão corretas.
7
O planejamento é algo de extrema importância em todas as esferas profissionais e pessoais, envolve  análise, reflexão e previsão para obtermos êxito em diversas esferas, principalmente em nossa profissão de educadores. Existem diversos tipos de planejamento, como escolar, curricular, de curso entre outros. A respeito do planejamento que é realizado em três níveis, Nacional, Estadual e Municipal, delimitando suas dificuldades e prevendo alternativas e soluções, assinale a alternativa CORRETA:
A
Planejamento curricular.
B
Planejamento de um sistema educacional,
C
Planejamento de aula.
D
Planejamento escolar.
8
"Todo Planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem que responder às marcas e aos valores dessas sociedades. Só assim é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança. […] Para ser autêntico, é necessário ao processo educativo que se ponha em relação de organicidade com a contextura da sociedade a que se aplica."
Assinale a alternativa CORRETA que indica de quem é esse pensamento:
A
Freire.
B
Lück.
C
Libâneo.
D
Haydt.
9
O trabalho pedagógico é de extrema importância na vida dos educandos, visto isso, faz-se essencial pensar as diferentes práticas pedagógicas, visando relacioná-las com a realidade dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA que indica como se chama a prática pedagógica que envolve o meio social e natural que rodeia o educando:
A
Estudo do meio.
B
Trabalho em grupo.
C
Dramatização.
D
Estudo de caso.
10
Procedimentos socioindividualizantes consistem em propor para os alunos uma situação de experiência para que eles formulem conceitos e princípios utilizados no raciocínio indutivo de forma autônoma. A respeito disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Método da descoberta: onde são propostos aos alunos experiências que levarão o aluno à observação.
(    ) Método de solução de problemas: é dada ao aluno uma situação problema para que encontre uma solução. Pode ser realizado individual ou coletivamente.
(    ) Método de projetos: o ensino passa a ser realizado através de amplas unidades de trabalho com um fim em vista e supõe a atividade propositada do aluno, isto é, o esforço motivado com um propósito definido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V.
B
F - F - F.
C
V - V - F.
D
V - V - V.