Buscar

Gabarito questionário II Estudos Disciplinares ! 2023 Curso Artes Visuais Unip


Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

ESTUDOS DISCIPLINARES I
QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Pergunta 1
	uso de quadrinhos como ferramenta pedagógica tem relevância na medida em que:
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Aproxima a vida escolar do cotidiano dos alunos permitindo, inclusive a verificação de conhecimentos prévios para a mobilização em diferentes situações pedagógicas.
Pergunta 2
O texto de Marjory Palhares apresenta sua experiência com o uso de HQs em sala de aula como uma possibilidade:
	
	a. 
Como um projeto absolutamente original e que foi apresentado à Secretaria de Educação de seu estado, para que a partir daí outros professores seguissem, estritamente, suas recomendações.
Pergunta 3
	Quando diferentes autores nos textos apresentados recorrem a citação de Vergueiro (2004, p. 26) "pode-se dizer que o único limite para seu bom aproveitamento em qualquer sala de aula é a criatividade do professor e sua capacidade de bem utilizá-los para atingir seus objetivos de ensino" isso significa que:
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Não existem regras estabelecidas para a utilização de quadrinhos no ensino, sendo, no entanto, fundamental a dedicação do professor a esse modelo com o domínio de algumas variáveis importantes da linguagem das HQs.
Pergunta 4
	As ações de professores com as HQs devem respeitar faixas de desenvolvimento dos alunos, buscando assim lidar de maneira mais realista com as possibilidades de compreensão. Para tanto, escolha de títulos de HQs ou personagens,
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Além de respeitar os critérios indicados, deve, ainda, levar em consideração fazer recortes, escolhendo o que mostrar para se poder aproveitar ao menos parte dos extensos materiais nos estudos quando não for possível ou conveniente usar toda a revista, no caso.
Pergunta 5
	Da leitura do texto de Ivaldo Lima, "Só tem guerras, fome e tribos primitivas: a África através das histórias em quadrinhos do Fantasma, Tintim e Soldado Desconhecido" podemos afirmar que:
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Os traços variam no decorrer das épocas, indo do mais grosseiro em relação ao africano, até uma certa sofisticação contemporânea, mesmo que certos preconceitos e 'vícios' de olhar sobre a África sejam recorrentes.
Pergunta 6
	Após ler a citação indique a alternativa que melhor expressa o pensamento referenciado no texto de Ivaldo Lima,  [...] As percepções do social não são de forma alguma discursos neutros: produzem estratégias e práticas (sociais, escolares, políticas) que tendem a impor uma autoridade à custa de outros, por elas menosprezados, a legitimar um projeto reformador ou a justificar, para os próprios indivíduos, as suas escolhas e condutas. Por isso esta investigação sobre as representações supõe-nas como estando sempre colocadas num campo de concorrências e de competições cujos desafios se enunciam em termos de poder e de dominação. As lutas de representação têm tanta importância como as lutas econômicas para compreender os mecanismos pelos quais um grupo impõe, ou tenta impor, a sua concepção do mundo social, os valores que são seus, e o seu domínio. Ocupar-se dos conflitos de classificações e delimitações não é, portanto, afastar-se do social – como julgou durante muito tempo uma história de vistas demasiado curtas – muito pelo contrário, consiste em localizar os pontos de afrontamento tanto mais decisivos quanto menos imediatamente materiais (CHARTIER, 1990: 15). Do texto apreendemos que,
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Representar não é um ato inocente.
Pergunta 7
	Ao apresentar para os alunos HQs que tratam de aspectos muito problemáticos na sociedade contemporânea, a violência e o racismo são recorrentes. Uma das principais consequências das visões sobre a África é,
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Inventar um ambiente caótico e inviável, quase sem história, por se naturalizar relações de forma acrítica e que tornam o olhar sobre a África homogêneo e cada vez mais distante da realidade das demandas e necessidades de seus mais diversos povos.
Pergunta 8
	Ao apresentar para os alunos HQs que tratam de aspectos muito problemáticos na sociedade contemporânea, a violência e o racismo são recorrentes. Uma das principais consequências das visões sobre a África é,
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Inventar um ambiente caótico e inviável, quase sem história, por se naturalizar relações de forma acrítica e que tornam o olhar sobre a África homogêneo e cada vez mais distante da realidade das demandas e necessidades de seus mais diversos povos.
Pergunta 9
Rosane dos Santos, em seu texto HQs no ensino de História: V de Vingança e o conceito de Fascismo procura,
c. 
Exemplificar a complexidade da experiência e sugestão de abordagens, recorrendo à autores conceituados em suas citações e bibliografia, indicando que para se debater conceitos complexos é fundamental o contato com os principais autores do tema e não apenas se buscar saberes “superficiais”.
Pergunta 10
	A sugestão da leitura de Mafalda, do argentino Quino, relaciona-se com:
		Resposta Selecionada: 
	c. 
A grande sofisticação no uso da linguagem e na abordagem de temas contemporâneos relevantes também no Brasil.

Continue navegando