Sociologia da educação aula 2 2p

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(UEL, 2011) Observe a Charge abaixo:
(Disponível em: <http://complexowill.blogspot.com/2010/08/precisamos-aprender-novos-conceitos.html>. Acesso em: 16 jun. 2018.
Com base na charge e nos conhecimentos sobre a teoria de Marx, é CORRETO afirmar:
a)
Um dos elementos constitutivos da acumulação capitalista é a mais-valia, que consiste em pagar ao trabalhador menos do que ele produziu em uma jornada de trabalho.
b)
As relações sociais estão cada vez mais sendo melhoradas no mundo devido as boas relações entre as classes econômicas.
c)
As relações sociais de exploração surgiram com o nascimento do capitalismo, cuja faceta negativa está em pagar salários baixos aos trabalhadores.
d)
A produção mercantil e a apropriação privada são justas, tendo em vista que os patrões detêm mais capital do que os trabalhadores assalariados.
e)
A mercadoria, para poder existir, depende da existência do capitalismo e da substituição dos valores de troca pelos valores de uso.
Questao 2
(Uncisal 2012) O modo de vestir determina a identidade de grupos sociais, simboliza o poder e comunica o status dos indivíduos. Seu caráter institucional assume grande importância à medida que inclui ou exclui indivíduos de categorias ou estratos sociais. Ele exemplifica bem aquilo que Durkheim afirmava ser o objeto de estudo dos sociólogos: uma representação coletiva que além de ser válida para todos os indivíduos que fazem parte de um determinado grupo, expressa a exterioridade e a coercitividade.
Assinale nas opções a seguir aquela que apresenta o objeto de estudo da Sociologia segundo Durkheim.
a)
Relações sociais.
b)
Estruturas políticas.
c)
Fatos sociais.
d)
Expressões culturais.
e)
Ações sociais.
Questao 3
Karl Marx, pensando a educação como parte de sua utopia revolucionária, identificou nela uma arma valiosa a ser empregada em favor da emancipação do ser humano, de sua libertação, da exploração e do jugo do capital. 
Por isso, é CORRETO afirmar que:
a)
A educação é o meio de dissipar a exploração humana entre classes sociais.
b)
A educação é focada no conformismo e na alienação.
c)
A educação pode levar a alienação ou emancipação dependendo do conteúdo de classe ao qual ela está exposta.
d)
A educação pode levar o homem à sua alienação ou à emancipação.
e)
A educação é utilizada para a formação da consciência coletiva.
Questao 4
(UEL) O marxismo contribuiu para a discussão da relação entre indivíduo e sociedade. Diferente de Émile Durkheim e Max Weber, Marx considerava que não se pode pensar a relação indivíduo – sociedade separadamente das condições materiais em que essas relações se apoiam. Para ele, as condições materiais de toda a sociedade condicionam as demais relações sociais. 
Em outras palavras, para viver, os homens têm de, inicialmente, transformar a natureza, ou seja, comer, construir abrigos, fabricar utensílios, etc., sem o que não poderia existir. 
Para Marx qual é o ponto de partida para o estudo de qualquer sociedade? 
a)
As condições materiais e espirituais de cada comunidade ou grupo social.
b)
As relações sociais que os homens estabelecem entre si para utilizar os meios de produção e transformar a natureza, ou seja, a produção é a raiz de toda a estrutura social, que condiciona a política, as classes, a cultura e todo o resto da sociedade.
c)
Identificar dentro da estrutura social o papel na produção da classe dominante e a formação do estado, elemento que cria as classes sociais.
d)
Identificar as várias fases do sistema social capitalista e como se estabelecem as relações sociais de produção, bem como a apropriação por parte da burguesia das riquezas produzidas pela classe operária. 
e)
Identificar as classes sociais dentro da produção, passo principal para identificar os vários modos de produção na história, ou seja, do primitivo ao capitalista e as relações de exploração do homem pelo homem.
Questao 5
(ENEM 2011) Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. 
BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9.
A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois:
a)
propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
b)
articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
c)
abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola.
d)
busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico.
e)
tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir essa com outros setores sociais.