Apol 2 Geracao de energia

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Questão 1/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Considere o excerto abaixo:
“[...] o cabo (conhecido como UTP – Unshielded Twisted Pair – cabo de pares trançados sem blindagem) usado em redes lógicas”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 7.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta a respeito de Rede Lógica:
	
	A
	O cabo conhecido como UTP, usado em redes lógicas, possui uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos.
	
	B
	O cabo UTP transporta corrente elétrica mas não gera ação de campos eletromagnéticos.
	
	C
	Apesar de o cabo UTP não possuir uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos, ele nunca é instalado perto dos condutores de energia elétrica.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	É importante frisar que a rede lógica é baseada no protocolo TCP/IP, sendo que todos os barramentos fazem uso de TCP.
	
	E
	A rede lógica é baseada no protocolo TCP/IP, sendo que os barramentos fazem uso exclusivo de UDP.
Questão 2/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o excerto de texto:
 “Subestações são instalações próprias (fixas ou móveis), cujas funções são: transmitir e distribuir energia elétrica, bem como propiciar elementos de controle e proteção.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, p.13.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Subestações:
	
	A
	Podem ser elevadoras de tensão, para que a energia possa ser distribuída nas cidades, ou rebaixadoras, para evitar perda de energia durante a transmissão.
	
	B
	As subestações podem ser classificadas por nível de tensão, a saber: baixa tensão: até 1 kV e média tensão: 6,6 kV, 13,8 kV;
	
	C
	As subestações podem ser classificadas quanto ao tipo de instalação como: abertas e interiores;
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A respeito do modo de operação, as subestações classificam-se em: com operador e automáticas.
	
	E
	Subestações são instalações fixas, cuja função é transmitir energia elétrica.
Questão 3/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o fragmento do texto:
“É praticamente inimaginável que uma usina, seja do tipo que for, não tenha rotinas de manutenção. E, aqui, não falamos da corretiva (que torna-se necessária em caso de mau funcionamento), mas da preventiva.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, p.18.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre a manutenção elétrica em usinas geradoras:
	
	A
	As “melhores práticas” para que as usinas permaneçam em funcionamento são: ter os manuais dos fabricantes e garantir que a usina esteja operacional após a manutenção.
	
	B
	Há apenas dois aspectos que não podem ser negligenciados quando o assunto é energia elétrica: considerar o desgaste natural dos equipamentos e aferir e ajustar os sistemas de medição.
	
	C
	Quanto aos aspectos que não podem ser negligenciados quando o assunto é energia elétrica no caso das termelétricas é observar os instrumentos de medição de temperatura do reator e de radiação.
	
	D
	Quanto aos aspectos que não podem ser negligenciados quando o assunto é energia elétrica no caso das eólicas é verificar se os indicadores de quantidade e temperatura do combustível estão operacionais.
	
	E
	Ter os manuais, elaborar e rever procedimentos operacionais, manter um controle de qualidade rígido, garantir a operacionalidade da usina pós manutenção e fazer o controle de estoque de peças sobressalentes e com maior probabilidade de mau funcionamento.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto:
“O padrão IEC-61850 determina que o nível denominado processos contenha VTs (voltage transformers – transformadores de tensão) e CTs (current transformers – transformadores de corrente), além de outros itens adicionais de controle e segurança.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 11 e p. 12. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Relés de Corrente Tensão e Auxiliares:
	
	A
	A medição da corrente em um circuito é realizada de forma que o medidor esteja em paralelo com o circuito, de modo que a corrente naquele ramo (ou total, dependendo do caso) circule por ele.
	
	B
	Dados os valores típicos de uma LT, torna-se impraticável colocar o medidor diretamente em paralelo com o circuito. Dessa forma, utiliza-se o mesmo recurso dos alicates-voltímetros.
	
	C
	O núcleo ferrimagnético é utilizado nos alicates-amperímetros porque o material ferrimagnético geralmente não é atraído por ímãs e não reage a um.
	
	D
	No caso dos relés de correntes presentes nas SEs, sua instalação é fixa por meio de clips (que contêm o elemento de medição – núcleo de ferrite) nos condutores.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	O relé de tensão pode ter ajuste(s) para sobre e/ou subtensão, protegendo o circuito e desligando-o. Porém, pelo fato de a grandeza medida, agora, ser a tensão elétrica, ele deverá ficar ligado em série com a fonte de energia a ser monitorada.
Questão 5/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o fragmento de texto:
"A ideia de fazer manutenção é a de estabelecer critérios de conservação de equipamentos, buscando, também, diminuir os impactos ambientais (caso existam) por meio de estudos e de 'boas práticas'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 5 de Geração de Energia, p.18.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre as responsabilidades na manutenção elétrica em usinas geradoras.
	
	A
	Refazer os manuais de fábrica, tendo seus próprios manuais a respeito do funcionamento dos equipamentos envolvidos.
	
	B
	A elaboração e revisão de procedimentos operacionais são opcionais e feitas pelos fabricantes dos equipamentos, bem como as manutenções.
	
	C
	Verificar transformadores e disjuntores testando-os no próprio circuito da rede criando curtos.
	
	D
	Verificar luzes do painel de controle (todos têm um botão que efetua teste nas luzes indicativas, embora influenciem na operação normal).
	
	E
	Verificar as turbinas, procurando por sinais de erosão (impacto de partículas sólidas) ou cavitação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia a citação:
“Tomadas são itens básicos de instalações elétricas diversas, que são usadas para alimentar eletricamente equipamentos que fazem uso desta.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.16. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o uso das tomadas:
	
	A
	As tomadas de Uso Geral (TUG) utilizam corrente mínima de 10A e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 15A.
	
	B
	Tomadas de uso específico (TUE) servem para alimentar equipamentos com correntes acima de 10A, e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 15A.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	As tomadas de uso geral e específico (TUG e TUE respectivamente) podem ser ligadas somente em disjuntores monofásicos.
	
	D
	A diferença entre as tomadas de uso geral e específico são as tensões: a TUG é ligada em uma rede 127V e a TUE ligada em 220V.
	
	E
	Em uma residência, devem ser utilizadas somente tomadas de uso geral (TUG). As tomadasde uso específico têm uma corrente muito alta, sendo usada somente em ambientes industriais.
Questão 7/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Para cada tipo de utilização é usado um motor diferente. Seja em CA ou CC, um motor pode, geralmente, funcionar como gerador, desde que sejam observadas as ligações”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 15. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Motores CC e motores CA:
	
	A
	Os motores CC e motores CA são motores cujo funcionamento é baseado em forças eletrostáticas.
	
	B
	Uma das principais diferenças, além da alimentação em si, reside no fato de os motores CC não poderem ter sua tensão controlada pela variação da tensão aplicada.
	
	C
	Opta-se pelo motor CA em casos de velocidade variável e pouca exigência de torque, como em linhas de produção (esteiras transportadoras, por exemplo).
	
	D
	Opta-se por um motor CC, uma vez que sua velocidade se mantém constante.
	
	E
	Para pequenos dispositivos (alimentados a pilhas ou baterias), a escolha será o motor de corrente contínua.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Traçando o futuro da energia elétrica mundial, tendo o passado e o presente como referência, vemo-nos em meio a um processo decisório que irá colocar na balança a adoção em massa da energia limpa e sua relação custo x benefício.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p 6 e 7
Considerando o texto a seguir e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre características atuais e perspectivas futuras da energia elétrica mundial:
	
	A
	Prevê-se a adaptação a nível mundial dos sistemas elétricos a um modelo inicialmente termelétrico.
	
	B
	Prevê-se a lenta substituição das usinas termelétricas por geradores eólicos e/ou solares.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Fim do uso de baterias, que são vistas como alternativas obsoletas de energia elétrica.
	
	D
	Pode haver uma modalidade de complemento energético, na qual aproveitam-se duas (ou mais) fontes (iguais ou distintas), as quais devem ser utilizadas simultaneamente.
	
	E
	A grande preocupação são os sistemas energéticos sem, contudo, haver adaptação a ser feita em termos de transmissão e distribuição de energia.
Questão 9/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“A própria definição de eletricidade ('cargas elétrica em movimento') nos faz relembrar das definições de Faraday e Coulomb.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 2. e 3 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre conceitos de Eletricidade.
	
	A
	1 Coulomb = quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 C/h durante 1 segundo.
	
	B
	1 Faraday = 96320 C.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A densidade de fluxo magnético ⃗B�→, por sua vez, bem como a intensidade de campo magnético ⃗H�→– ambas escalares– descrevem o campo magnético nos condutores, gerado pela corrente que atravessa o condutor.
	
	D
	A densidade de fluxo magnético pode ser dada por  ⃗B=⃗HQ�→=�→�  onde Q é a quantidade de carga elétrica.
	
	E
	A Lei de Ampère diz que H = N.i ,onde N = número de espiras e i = corrente elétrica.
Questão 10/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Uma das fotocélulas mais simples – e uma das mais utilizadas – é o LDR (Light Dependent Resistor – Resistor Dependente de Luz), construída com material semicondutor com alta resistência elétrica.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. InterSaberes, 2022. Aula 4, p.3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o funcionamento do LDR:
	
	A
	Na incidência de luz, a resistência aumenta exponencialmente, facilitando a passagem de corrente elétrica.
	
	B
	A luz incidente faz com que a resistência diminua exponencialmente, havendo passagem de corrente.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A luz incidente faz a corrente seguir por conta da diferença de campo magnético gerado.
	
	D
	O resistor depende da luz para funcionar, aumentando a resistência quando não há luz no local.
	
	E
	A interação dos fótons com o LDR realiza trabalho, aumentando o campo elétrico, e diminuindo a passagem de corrente.
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