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Questão 1/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA Leia o texto a seguir: “Traçando o futuro da energia elétrica mundial, tendo o passado e o presente como referência, vemo-nos em meio a um processo decisório que irá colocar na balança a adoção em massa da energia limpa e sua relação custo x benefício.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p 6 e 7 Considerando o texto a seguir e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre características atuais e perspectivas futuras da energia elétrica mundial: Nota: 10.0 A Prevê-se a adaptação a nível mundial dos sistemas elétricos a um modelo inicialmente termelétrico. B Prevê-se a lenta substituição das usinas termelétricas por geradores eólicos e/ou solares. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! "Prevê-se a adaptação a nível mundial dos sistemas elétricos a um modelo inicialmente híbrido, com a lenta substituição das usinas termelétricas por geradores eólicos e/ou solares, ou, ainda, pode haver uma modalidade de complemento energético, na qual aproveitam-se duas (ou mais) fontes (iguais ou distintas)." (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.7). C Fim do uso de baterias, que são vistas como alternativas obsoletas de energia elétrica. D Pode haver uma modalidade de complemento energético, na qual aproveitam-se duas (ou mais) fontes (iguais ou distintas), as quais devem ser utilizadas simultaneamente. E A grande preocupação são os sistemas energéticos sem, contudo, haver adaptação a ser feita em termos de transmissão e distribuição de energia. Questão 2/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA Considere o excerto abaixo: “[...] o cabo (conhecido como UTP – Unshielded Twisted Pair – cabo de pares trançados sem blindagem) usado em redes lógicas” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 7. Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta a respeito de Rede Lógica: Nota: 10.0 A O cabo conhecido como UTP, usado em redes lógicas, possui uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos. B O cabo UTP transporta corrente elétrica mas não gera ação de campos eletromagnéticos. C Apesar de o cabo UTP não possuir uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos, ele nunca é instalado perto dos condutores de energia elétrica. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Comentário: "Apesar de o cabo (conhecido como UTP – Unshielded Twisted Pair – cabo de pares trançados sem blindagem) usado em redes lógicas não possuir uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos, eles nunca são instalados próximos aos condutores de energia elétrica, justamente pela influência que poderiam sofrer daqueles campos". (texto-base, aula 6, p.7) D É importante frisar que a rede lógica é baseada no protocolo TCP/IP, sendo que todos os barramentos fazem uso de TCP. E A rede lógica é baseada no protocolo TCP/IP, sendo que os barramentos fazem uso exclusivo de UDP. Questão 3/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA Leia o texto a seguir: “Para a metrologia de Sistemas Elétricos, existem diversos aparelhos de medição: amperímetro, voltímetro e medidor de potência:” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.24. Texto da rota de aprendizagem. Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre os aparelhos de medição em sistemas elétricos: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O amperímetro ideal possui resistência interna infinita e deve ser ligado em paralelo. B O voltímetro ideal não possui resistência interna e deve ser ligado em série. C Medidor de potência é uma resistência ajustável. D O voltímetro ideal tem resistência interna infinita e deve ser ligado em paralelo. Comentário: “Se fosse um instrumento ideal, o voltímetro deveria ter resistência interna infinita, para que não interferisse nas medições (...) Esse instrumento deverá ser ligado em paralelo com o ponto cuja tensão elétrica deseja-se conhecer.” (Aula 4, p.24-25). E O medidor de potência é feito com potenciômetros. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 4/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA Leia a citação: “Sobre matriz energética e matriz elétrica. Enquanto uma retrata as fontes de energia para todas as aplicações (veicular, geração de eletricidade, gás de cozinha e outras), a outra mostra tão somente as disponíveis para a geração de eletricidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.2. Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre matriz energética e matriz elétrica no Brasil e no mundo. Nota: 10.0 A A Matriz energética brasileira conta em maior percentual com o uso do petróleo e derivados. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: Tabela 1 - A fonte de energia mais utilizada no Brasil é o Petróleo e seus derivados, com 33,1 % do total. As fontes mais utilizadas também são os derivados da cana-de-açúcar 19,1%, Hidráulica 12,6 %, ... (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.3). B A matriz energética brasileira conta em seu maior percentual com o uso de energia hidráulica. C A matriz energética mundial conta em seu maior percentual com o uso da energia nuclear. D A matriz elétrica brasileira conta em seu maior percentual com o uso de carvão e derivados. E A matriz elétrica mundial consiste em seu maior percentual com o uso do carvão mineral e energia nuclear. Questão 5/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA Leia o texto: “Uma vez que não se poder 'criar' energia a partir do nada, somente haverá corrente quando houver tensão elétrica e uma carga (primeiramente, iremos supô-la meramente resistiva).” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 9. Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o Potência em uma Linha de transmissão (LT): Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I). Ou seja, P = EI, ou seja, para uma tensão constante a potência e a corrente são inversamente proporcionais. Você assinalou essa alternativa (A) B Para se manter a potência constante, a tensão (E) e a corrente elétrica (I) variam de forma inversa, ou seja, são inversamente proporcionais. Comentário: "A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I).ou seja, P = E.I. Para que a potência mantenha-se constante, um aumento de tensão irá causar uma diminuição na mesma proporção na corrente. A potência manter-se-á constante à medida que a tensão for elevada e, consequentemente, a corrente seja diminuída [...]". (texto-base, aula 6, p.10) C O aumento da tensão – e a diminuição proporcional da corrente – irá maximizar a potência gerada, que é inviável para transmitir devido às altas correntes. D O diâmetro de um condutor é a função da potência de carga elétrica. Caso essa seja muito baixa, o condutor necessitará de uma área de secção transversal muito grande, o que aumentará seu peso e a tração nas torres. E O aumento da corrente provocará diminuição proporcional da tensão, duplicando assim a potência gerada, a qual seria inviável de transmitir devido às altas correntes. Questão 6/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA Leia a citação: “Tomadas são itens básicos de instalações elétricas diversas, que são usadas para alimentar eletricamente equipamentos que fazem uso desta.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.16. Texto da rota de aprendizagem. Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o uso das tomadas: Nota: 10.0 A As tomadas de Uso Geral (TUG) utilizam corrente mínima de 10A e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 15A. B Tomadas de uso específico (TUE) servem para alimentar equipamentos com correntes acima de 10A, e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 15A. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: “TUE: para alimentação exclusiva de equipamentos com corrente sacima de 10 A (lavadoras der oupas, chuveiros, bombas de água, fornos de micro-ondas). Sua energia vem de disjuntores mono ou bifásicos de 15 A, devidamente identificados.” (Aula 4, p.16) C As tomadas de uso geral e específico (TUG e TUE respectivamente) podem ser ligadas somente em disjuntores monofásicos. D A diferença entre as tomadas de uso geral e específico são as tensões: a TUG é ligada em uma rede 127V e a TUE ligada em 220V. E Em uma residência, devem ser utilizadas somente tomadas de uso geral (TUG). As tomadas de uso específico têm uma corrente muito alta, sendo usada somente em ambientes industriais. Questão 7/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA Leia o texto: “Por vários motivos (segurança, inclusive) a distribuição não pode ser realizada em alta tensão (salvo em casos de indústrias com grande demanda de energia). Optou-se, então, por 'padronizar' (dentro do possível) tensões e frequências da rede elétrica residencial.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.19. Texto da rota de aprendizagem. Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre a evolução da tensão elétrica de distribuição: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Equipamentos que funcionam em uma tensão de 220V funcionam da mesma forma se ligados em uma rede 127V, economizando energia. B Equipamentos de tensão nominal 220V sofrem curto-circuito se ligados em tensões de 127V. C Com 220V, como a corrente necessária para funcionamento de alguns equipamentos é menor, usam-se fios e disjuntores com valor nominal menor. Comentário: “há uma grande vantagem no caso do uso de 220 V (...)a corrente no condutor será 42.4 %menor em 220 V do que em 127 V. Isso implica em condutores mais finos e disjuntores com menor corrente nominal” (Aula 4, p.19). D Equipamentos usados em 127V funcionam corretamente se ligados em 220V. E A grande desvantagem no uso de 220V é que sendo aproximadamente o dobro de 127V, o consumo é maior. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 8/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA Leia o texto a seguir: “A própria definição de eletricidade ('cargas elétrica em movimento') nos faz relembrar das definições de Faraday e Coulomb.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 2. e 3 Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre conceitos de Eletricidade. Nota: 10.0 A 1 Coulomb = quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 C/h durante 1 segundo. B 1 Faraday = 96320 C. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário:. "Como cada elétron tem uma carga aproximada de 1,6.10-19 C, um Faraday equivale a 6,02.1023 x 1,6.10-19 = 96320 C. Ou, de forma mais genérica, 96320 C.mol-1" (texto-base, aula 6, p.2) C A densidade de fluxo magnético ⃗B�→, por sua vez, bem como a intensidade de campo magnético ⃗H�→– ambas escalares– descrevem o campo magnético nos condutores, gerado pela corrente que atravessa o condutor. D A densidade de fluxo magnético pode ser dada por ⃗B=⃗HQ�→=�→� onde Q é a quantidade de carga elétrica. E A Lei de Ampère diz que H = N.i ,onde N = número de espiras e i = corrente elétrica. Questão 9/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA Leia o texto a seguir: “Há normas para a geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. Algumas são tão rígidas que permitem, por exemplo, que um usuário que sentiu-se lesado pelo serviço chegue às altas esferas jurídicas pedindo ressarcimento pelo dano, caso haja” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 17 Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Quedas de tensão elétrica e suas consequências: Nota: 10.0 A Uma das mais típicas causas da queda de tensão deve-se à diminuição da carga total da concessionária. B Se a potência total disponível e lançada for reduzida, a tensão elétrica será elevada mantendo-se a intensidade de corrente constante (uma vez que P = E.I). C Para que a qualidade da distribuição de energia elétrica seja mensurável, considera-se a taxa de variação de carga, a fim de que seja traçado o perfil de tensão da área e sua respectiva densidade de carga. D Um efeito direto das quedas de tensão seria simplesmente o não funcionamento de alguns equipamentos, como eletrodomésticos nas casas. E Sobre as quedas de tensão as concessionárias têm um limite de trabalho, tanto para sobre quanto para subtensão. Porém, enquanto a subtensão impede que os equipamentos funcionem, a sobretensão poderia queimá-los caso não haja proteção. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: "Uma das mais típicas causas da queda de tensão deve-se ao aumento da carga total da concessionária. Imagine-se uma situação: a empresa tem capacidade de fornecer 140 kW em 127e 220 V aos consumidores. Caso haja uma demanda extra por parte de alguma indústria, a potência total disponível será reduzida e, com ela, a tensão elétrica, Os efeitos diretos seriam o mau ou o não funcionamento de alguns equipamentos. Há, portanto, nas concessionárias um limite de trabalho para sobre e subtensão."(texto-base, aula 6, p.17 e 18) Questão 10/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA Leia o excerto texto a seguir: “Uma vez que a maior parte da energia elétrica gerada no Brasil tem origem hidráulica” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p 4. Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o impacto de uma escassez de chuvas na transmissão de energia elétrica no Brasil: Nota: 10.0 A Uma crise hídrica (escassez de chuvas) ocasionaria racionamento de eletricidade proporcionando redução do custo para os consumidores. B Haveria racionamento de eletricidade, não alterando a produção nas indústrias que têm grande consumo energético. C Racionamento de eletricidade, aumento do custo para os consumidores e um impacto negativo na produção de indústrias que têm grande consumo energético. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! "Uma vez que a maior parte da energia elétrica gerada no Brasil tem origem hidráulica, uma crise hídrica (escassez de chuvas) ocasionaria: racionamento de eletricidade; aumento do custo para os consumidores; impacto negativo na produção de indústrias que têm grande consumo energético." (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.4). D Para evitar os problemas causados por uma crise hídrica, buscam-se fontes alternativas, como a biomassa cujos equipamentos possuem preços acessíveis. E Para minimizar os problemas causados por uma crise hídrica, utiliza-se a energia eólica que por ser sazonal não cria impacto ambiental nos locais de instalação. ·
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