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APOL 2-Geracao de Energia

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Questão 1/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Traçando o futuro da energia elétrica mundial, tendo o passado e o presente como referência, vemo-nos em meio a um processo decisório que irá colocar na balança a adoção em massa da energia limpa e sua relação custo x benefício.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p 6 e 7
Considerando o texto a seguir e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre características atuais e perspectivas futuras da energia elétrica mundial:
Nota: 10.0
	
	A
	Prevê-se a adaptação a nível mundial dos sistemas elétricos a um modelo inicialmente termelétrico.
	
	B
	Prevê-se a lenta substituição das usinas termelétricas por geradores eólicos e/ou solares.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
"Prevê-se a adaptação a nível mundial dos sistemas elétricos a um modelo inicialmente híbrido, com a lenta substituição das usinas termelétricas por geradores eólicos e/ou solares, ou, ainda, pode haver uma modalidade de complemento energético, na qual aproveitam-se duas (ou mais) fontes (iguais ou distintas)." (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.7).
	
	C
	Fim do uso de baterias, que são vistas como alternativas obsoletas de energia elétrica.
	
	D
	Pode haver uma modalidade de complemento energético, na qual aproveitam-se duas (ou mais) fontes (iguais ou distintas), as quais devem ser utilizadas simultaneamente.
	
	E
	A grande preocupação são os sistemas energéticos sem, contudo, haver adaptação a ser feita em termos de transmissão e distribuição de energia.
Questão 2/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Considere o excerto abaixo:
“[...] o cabo (conhecido como UTP – Unshielded Twisted Pair – cabo de pares trançados sem blindagem) usado em redes lógicas”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 7.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta a respeito de Rede Lógica:
Nota: 10.0
	
	A
	O cabo conhecido como UTP, usado em redes lógicas, possui uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos.
	
	B
	O cabo UTP transporta corrente elétrica mas não gera ação de campos eletromagnéticos.
	
	C
	Apesar de o cabo UTP não possuir uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos, ele nunca é instalado perto dos condutores de energia elétrica.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: "Apesar de o cabo (conhecido como UTP – Unshielded Twisted Pair – cabo de pares trançados sem blindagem) usado em redes lógicas não possuir uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos, eles nunca são instalados próximos aos condutores de energia elétrica, justamente pela influência que poderiam sofrer daqueles campos". (texto-base, aula 6, p.7)
	
	D
	É importante frisar que a rede lógica é baseada no protocolo TCP/IP, sendo que todos os barramentos fazem uso de TCP.
	
	E
	A rede lógica é baseada no protocolo TCP/IP, sendo que os barramentos fazem uso exclusivo de UDP.
Questão 3/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Para a metrologia de Sistemas Elétricos, existem diversos aparelhos de medição: amperímetro, voltímetro e medidor de potência:”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.24. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre os aparelhos de medição em sistemas elétricos:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O amperímetro ideal possui resistência interna infinita e deve ser ligado em paralelo.
	
	B
	O voltímetro ideal não possui resistência interna e deve ser ligado em série.
	
	C
	Medidor de potência é uma resistência ajustável.
	
	D
	O voltímetro ideal tem resistência interna infinita e deve ser ligado em paralelo.
Comentário: “Se fosse um instrumento ideal, o voltímetro deveria ter resistência interna infinita, para que não interferisse nas medições (...) Esse instrumento deverá ser ligado em paralelo com o ponto cuja tensão elétrica deseja-se conhecer.” (Aula 4, p.24-25).
	
	E
	O medidor de potência é feito com potenciômetros.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia a citação:
“Sobre matriz energética e matriz elétrica. Enquanto uma retrata as fontes de energia para todas as aplicações (veicular, geração de eletricidade, gás de cozinha e outras), a outra mostra tão somente as disponíveis para a geração de eletricidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.2.
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre matriz energética e matriz elétrica no Brasil e no mundo.
Nota: 10.0
	
	A
	A Matriz energética brasileira conta em maior percentual com o uso do petróleo e derivados.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Tabela 1 - A fonte de energia mais utilizada no Brasil é o Petróleo e seus derivados, com 33,1 % do total. As fontes mais utilizadas também são os derivados da cana-de-açúcar 19,1%, Hidráulica 12,6 %, ... (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.3).
	
	B
	A matriz energética brasileira conta em seu maior percentual com o uso de energia hidráulica.
	
	C
	A matriz energética mundial conta em seu maior percentual com o uso da energia nuclear.
	
	D
	A matriz elétrica brasileira conta em seu maior percentual com o uso de carvão e derivados.
	
	E
	A matriz elétrica mundial consiste em seu maior percentual com o uso do carvão mineral e energia nuclear.
Questão 5/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto:
“Uma vez que não se poder 'criar' energia a partir do nada, somente haverá corrente quando houver tensão elétrica e uma carga (primeiramente, iremos supô-la meramente resistiva).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 9. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o Potência em uma Linha de transmissão (LT):
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I). Ou seja, P = EI, ou seja, para uma tensão constante a potência e a corrente são inversamente proporcionais.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Para se manter a potência constante, a tensão (E) e a corrente elétrica (I) variam de forma inversa, ou seja, são inversamente proporcionais.
Comentário: "A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I).ou seja, P = E.I. Para que a potência mantenha-se constante, um aumento de tensão irá causar uma diminuição na mesma proporção na corrente. A potência manter-se-á constante à medida que a tensão for elevada e, consequentemente, a corrente seja diminuída [...]". (texto-base, aula 6, p.10)
	
	C
	O aumento da tensão – e a diminuição proporcional da corrente – irá maximizar a potência gerada, que é inviável para transmitir devido às altas correntes.
	
	D
	O diâmetro de um condutor é a função da potência de carga elétrica. Caso essa seja muito baixa, o condutor necessitará de uma área de secção transversal muito grande, o que aumentará seu peso e a tração nas torres.
	
	E
	O aumento da corrente provocará diminuição proporcional da tensão, duplicando assim a potência gerada, a qual seria inviável de transmitir devido às altas correntes.
Questão 6/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia a citação:
“Tomadas são itens básicos de instalações elétricas diversas, que são usadas para alimentar eletricamente equipamentos que fazem uso desta.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.16. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o uso das tomadas:
Nota: 10.0
	
	A
	As tomadas de Uso Geral (TUG) utilizam corrente mínima de 10A e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 15A.
	
	B
	Tomadas de uso específico (TUE) servem para alimentar equipamentos com correntes acima de 10A, e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 15A.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “TUE: para alimentação exclusiva de equipamentos com corrente sacima de 10 A (lavadoras der oupas, chuveiros, bombas de água, fornos de micro-ondas). Sua energia vem de disjuntores mono ou bifásicos de 15 A, devidamente identificados.” (Aula 4, p.16)
	
	C
	As tomadas de uso geral e específico (TUG e TUE respectivamente) podem ser ligadas somente em disjuntores monofásicos.
	
	D
	A diferença entre as tomadas de uso geral e específico são as tensões: a TUG é ligada em uma rede 127V e a TUE ligada em 220V.
	
	E
	Em uma residência, devem ser utilizadas somente tomadas de uso geral (TUG). As tomadas de uso específico têm uma corrente muito alta, sendo usada somente em ambientes industriais.
Questão 7/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto:
“Por vários motivos (segurança, inclusive) a distribuição não pode ser realizada em alta tensão (salvo em casos de indústrias com grande demanda de energia). Optou-se, então, por 'padronizar' (dentro do possível) tensões e frequências da rede elétrica residencial.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.19. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre a evolução da tensão elétrica de distribuição:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Equipamentos que funcionam em uma tensão de 220V funcionam da mesma forma se ligados em uma rede 127V, economizando energia.
	
	B
	Equipamentos de tensão nominal 220V sofrem curto-circuito se ligados em tensões de 127V.
	
	C
	Com 220V, como a corrente necessária para funcionamento de alguns equipamentos é menor, usam-se fios e disjuntores com valor nominal menor.
Comentário: “há uma grande vantagem no caso do uso de 220 V (...)a corrente no condutor será 42.4 %menor em 220 V do que em 127 V. Isso implica em condutores mais finos e disjuntores com menor corrente nominal” (Aula 4, p.19).
	
	D
	Equipamentos usados em 127V funcionam corretamente se ligados em 220V.
	
	E
	A grande desvantagem no uso de 220V é que sendo aproximadamente o dobro de 127V, o consumo é maior.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“A própria definição de eletricidade ('cargas elétrica em movimento') nos faz relembrar das definições de Faraday e Coulomb.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 2. e 3 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre conceitos de Eletricidade.
Nota: 10.0
	
	A
	1 Coulomb = quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 C/h durante 1 segundo.
	
	B
	1 Faraday = 96320 C.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário:. "Como cada elétron tem uma carga aproximada de 1,6.10-19 C, um Faraday equivale a 6,02.1023 x 1,6.10-19 = 96320 C. Ou, de forma mais genérica, 96320 C.mol-1" (texto-base, aula 6, p.2)
	
	C
	A densidade de fluxo magnético ⃗B�→, por sua vez, bem como a intensidade de campo magnético ⃗H�→– ambas escalares– descrevem o campo magnético nos condutores, gerado pela corrente que atravessa o condutor.
	
	D
	A densidade de fluxo magnético pode ser dada por  ⃗B=⃗HQ�→=�→�  onde Q é a quantidade de carga elétrica.
	
	E
	A Lei de Ampère diz que H = N.i ,onde N = número de espiras e i = corrente elétrica.
Questão 9/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Há normas para a geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. Algumas são tão rígidas que permitem, por exemplo, que um usuário que sentiu-se lesado pelo serviço chegue às altas esferas jurídicas pedindo ressarcimento pelo dano, caso haja”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 17
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Quedas de tensão elétrica e suas consequências:
Nota: 10.0
	
	A
	Uma das mais típicas causas da queda de tensão deve-se à diminuição da carga total da concessionária.
	
	B
	Se a potência total disponível e lançada for reduzida, a tensão elétrica será elevada mantendo-se a intensidade de corrente constante (uma vez que P = E.I).
	
	C
	Para que a qualidade da distribuição de energia elétrica seja mensurável, considera-se a taxa de variação de carga, a fim de que seja traçado o perfil de tensão da área e sua respectiva densidade de carga.
	
	D
	Um efeito direto das quedas de tensão seria simplesmente o não funcionamento de alguns equipamentos, como eletrodomésticos nas casas.
	
	E
	Sobre as quedas de tensão as concessionárias têm um limite de trabalho, tanto para sobre quanto para subtensão. Porém, enquanto a subtensão impede que os equipamentos funcionem, a sobretensão poderia queimá-los caso não haja proteção.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: "Uma das mais típicas causas da queda de tensão deve-se ao aumento da carga total da concessionária. Imagine-se uma situação: a empresa tem capacidade de fornecer 140 kW em 127e 220 V aos consumidores. Caso haja uma demanda extra por parte de alguma indústria, a potência total disponível será reduzida e, com ela, a tensão elétrica, Os efeitos diretos seriam o mau ou o  não funcionamento de alguns equipamentos. Há, portanto, nas concessionárias um limite de trabalho para sobre e subtensão."(texto-base, aula 6, p.17 e 18)
Questão 10/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o excerto texto a seguir:
“Uma vez que a maior parte da energia elétrica gerada no Brasil tem origem hidráulica”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p 4.
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o impacto de uma escassez de chuvas na transmissão de energia elétrica no Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	Uma crise hídrica (escassez de chuvas) ocasionaria racionamento de eletricidade proporcionando redução do custo para os consumidores.
	
	B
	Haveria racionamento de eletricidade, não alterando a produção nas indústrias que têm grande consumo energético.
	
	C
	Racionamento de eletricidade, aumento do custo para os consumidores e um impacto negativo na produção de indústrias que têm grande consumo energético.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
"Uma vez que a maior parte da energia elétrica gerada no Brasil tem origem hidráulica, uma crise hídrica (escassez de chuvas) ocasionaria:
racionamento de eletricidade;
aumento do custo para os consumidores;
impacto negativo na produção de indústrias que têm grande consumo energético." (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.4).
	
	D
	Para evitar os problemas causados por uma crise hídrica, buscam-se fontes alternativas, como a biomassa cujos equipamentos possuem preços acessíveis.
	
	E
	Para minimizar os problemas causados por uma crise hídrica, utiliza-se a energia eólica que por ser sazonal não cria impacto ambiental nos locais de instalação.
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