AV PEDAGOGIA NAS ORGANIZAÇÕES

Prévia do material em texto

DENISE QUERINO RODRIGUES
Avaliação AV
 
 
202003487601 POLO MACAÉ - RIO DE JANEIRO - RJ
 avalie seus conhecimentos
Disc.: DGT0481 - PEDAGOGIA NAS ORGANIZAÇÕES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Período: 2023.1 EAD (G) / AV
Aluno: DENISE QUERINO RODRIGUES Matrícula: 202003487601
Data: 26/03/2023 13:31:27 Turma: 9004
Lupa RETORNAR À AVALIAÇÃO
 1a Questão (Ref.: 202009579422)
(Questão adaptada do concurso da PM-SP Aspirante da Polícia Militar/ 2018) A Scania inaugura na próxima
terça-feira, dia 28/08, uma nova fábrica de solda de cabinas, voltada exclusivamente para produzir a nova
geração de caminhões da companhia. A unidade, em São Bernardo do Campo, Grande São Paulo, aplica o
conceito de indústria 4.0, considerada a Quarta Revolução Industrial. O investimento da Scania na nova fábrica
foi de R$ 340 milhões nos últimos três anos. A fábrica tem capacidade técnica para produzir até 25 mil cabinas
por ano, em 19 diferentes modelos.
Para a indústria em questão estar inserida na Quarta Revolução Industrial, ela deve:
Adotar princípios de administração centralizada e independente da matriz, criando unidades autossuficientes.
Utilizar fontes de energia limpas e adaptadas às políticas conservacionistas ambientais.
Englobar tecnologias de automação e da informação, como inteligência artificial.
Diversificar a produção de componentes para ter pouca dependência de importações, valorizando tanto a
produção quanto o mercado de trabalho nacionais.
Adequar-se às novas formas de terceirização do trabalho e da pesquisa tecnológica para beneficiar os
trabalhadores.
 2a Questão (Ref.: 202009579706)
Estudo do meio é um método de ensino que tem como base a interdisciplinaridade que proporciona aos sujeitos
da educação o contato direto com a realidade do ambiente ou local em que será estudado. As ações precisam
ser muito bem planejadas, pois todas as condições do local escolhido interferem no processo de aprendizagem.
O estudo do meio é pensado como um tipo de trabalho de campo em que:
jamais se extrapola o ambiente seguro da escola, pois ambientes que oferecem riscos não são locais para
estudo.
se pretende que o educando possa ser afetado pelo entorno, num ambiente novo, diferente do encerramento
cotidiano em sala de aula.
não há qualquer planejamento para que a vivência seja sentida como uma aventura.
 Atenção
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação".
3. Não esqueça de finalizar a avaliação colocando o código verificador no campo no final da
página.
javascript:voltar_avaliacoes()
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6043061\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6043345\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:ir_finalizar();
o educando deve desligar-se completamente dos conteúdos.
os estudantes devem estar atentos ao seu contexto familiar para compreender os comportamentos herdados
que reproduz.
 3a Questão (Ref.: 202009576717)
O termo currículo, de acordo com alguns pesquisadores, é difícil de conceituar, tendo em vista as modificações
que o vocábulo adquiriu ao longo dos séculos. Etimologicamente, a palavra currículo vem do latim curriculum,
que remetia a tempo corrido, um percurso. Também podemos entender o currículo como um documento que:
Só se utiliza em espaços escolares.
Contém dados pessoais, escolares, acadêmicos e profissionais.
Não contém dados profissionais.
Só se utiliza em espaços de trabalho e escolares.
Não contém dados pessoais.
 4a Questão (Ref.: 202009576673)
Com a chegada da Família Real ao Brasil, o processo educacional tomou ritmos acelerados, assim, a educação
brasileira começou a se estruturar. Assinale qual foi o primeiro decreto a dar origem às escolas profissionais da
época:
Decreto Nº 180, de 24.1.1890.
Decreto Nº 787, de 11.09.1906.
Decreto Nº 179, de 24.1.1890.
Decreto Nº 175-A, de 22.1.1890.
Decreto Nº 750 de 2.1.1851.
 5a Questão (Ref.: 202009576586)
Diante do contexto globalizado e diverso no qual vivemos, é urgente a substituição de atitudes cristalizadas por
práticas curriculares inovadoras, estratégicas, pautadas na interatividade e criatividade, que promovam espaços
de possibilidades. A educação tem sido atravessada por intensas transformações que não permitem uma
estrutura meramente burocrática. Mudanças estas que se traduzem em múltiplas medidas, as quais têm como
objetivo:
Desconsiderar as experiências discentes.
Reforçar a competitividade.
Colocar o docente como centro do processo de ensino-aprendizagem.
Garantir o ensino tradicional.
Redefinir o conceito de formação.
 6a Questão (Ref.: 202009611406)
Cresce cada vez mais o desejo de implementação da educação corporativa, de Universidades Corporativas. São
muitos os aspectos que têm confirmado as vantagens da mesma para as organizações. A articulação das
aprendizagens individuais e coletivas na construção e consolidação de uma cultura de organização aprendente
arrebanha cada vez mais adeptos.
A Educação Corporativa passou a ser compreendida como um caminho promissor devido à constatação:
do baixo índice do turnover.
da alta evasão dos estudantes.
de que as organizações educacionais dão conta da educação corporativa.
da baixa integração da formação educacional com o mercado de trabalho.
da baixa evolução do mundo da tecnologia.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6040356\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6040312\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6040225\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6075045\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
 7a Questão (Ref.: 202009611404)
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto
orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas
e modalidades da Educação Básica. Dentro da BNCC, há a definição das aprendizagens essenciais a serem
desenvolvidas ao longo da vida escolar dos estudantes. Ela se caracteriza por:
I. desenvolver a capacidade de memorização dos estudantes como ponto essencial de formação das
competências e habilidades;
II. Apresentar conteúdos, bem como as habilidades e competências que devem ser desenvolvidas em ao
longo da Educação Básica;
III. desenvolver a capacidade cognitiva dos estudantes por ser essa a condição única e necessária para o
desenvolvimento da cidadania e das competências técnicas;
IV. desenvolver as competências, habilidades e atitudes necessárias para a formação da cidadania e para o
mercado de trabalho.
É correto o que se afirma em:
II e IV.
I e II.
III e IV.
I e IV.
I e III.
 8a Questão (Ref.: 202009591302)
Com relação ao ensino médio, a BNCC orienta que as instituições deverão favorecer a preparação básica para o
trabalho e a cidadania. Tal preparação básica não deve ser entendida como uma formação superficial dos jovens,
ou uma mera adequação às necessidades imediatas do mercado de trabalho. Por isso, é importante
compreendermos a proposta da BNCC.
Assinale a alternativa correta com relação à BNCC e o ensino médio.
A rigidez do currículo deve permear o ensino médio, para que o estudante acesse o ensino superior.
O currículo deve ser composto por disciplinas isoladas.
O desenvolvimento de competências ajuda o estudante a ser autônomo, criativo e responsável na atividade
laboral.
O ensino médio deve preparar o estudante para o acesso ao ensino superior.
A preparação para o ensino técnico no modelo atual deve ser intensa e repetitiva.
 9a Questão (Ref.: 202009591171)
A Educação Profissional e Tecnológica tem estado no centro dos debates educacionais já há algum tempo.
Segundo a lógica de construção de itinerários para essa modalidade, este abrangerá:
Qualificação profissional(inicial e continuada), educação profissional técnica de nível médio e educação
profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.
Educação profissional técnica de nível médio.
Novo Ensino Médio.
Formação inicial e continuada.
Educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.
 10a Questão (Ref.: 202009591150)
Na 1ª Lei de Diretrizes e Bases nº 4024/61, o ensino técnico:
Só era ministrado pelo Senai/Senac.
Tinha currículos desenvolvidos segundo os itinerários informativos.
Não fazia parte da LDB.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6075043\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6054941\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6054810\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6054789\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
Possuía os cursos nas áreas agrícola, industrial e comercial.
Era direcionado à elite intelectual.
Autenticação para a Prova Online
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas.
GHY7 Cód.: FINALIZAR
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que dificultam a gravação das
respostas.
Período de não visualização da avaliação: desde 14/03/2023 até 09/06/2023.