Apol 02 - Filosofia e Educação

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Questão 1/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual e revolucionária em favor do proletariado moderno”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 95.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o nome do sistema filosófico de Marx e Engels:
Nota: 10.0
	
	A
	Logica formal.
	
	B
	Idealismo dialético.
	
	C
	Materialismo dialético.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base p. 94, “Com base nesses pressupostos, os famosos filósofos alemães desenvolvem um sistema filosófico que mais tarde é chamado de materialismo dialético”.
	
	D
	Evolucionismo.
	
	E
	Socialismo.
Questão 2/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Na obra Ser e Tempo, Heidegger busca delimitar a compreensão do ser em geral a partir de uma análise fenomenológica o ente que pensa o ser, isto é, o homem, que na terminologia heideggeriana é chamado de Dasein (ser aí), constituindo-se um ser para a morte...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 124.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre qual é o nome da corrente filosófica que Heidegger se tornou a principal fonte de inspiração, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Fenomenologia.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Existencialismo.
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 124, “Heidegger se tornou a principal fonte de inspiração de outra corrente filosófica conhecida como existencialismo”.
	
	C
	Psicologismo.
	
	D
	Idealismo.
	
	E
	Materialismo dialético.
Questão 3/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“Historicamente, o principal antecedente da filosofia existencialista é o pensamento de Sören Kierkegaard, filósofo dinamarquês do século XIX.  [...] Kierkegaard sublinha a prioridade da existência singular”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 125.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação sobre o estado religioso, assumido por alguns seres humanos diante do absurdo da vida, segundo Kierkegaard, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É o estado no qual assumimos uma atitude de resignação diante do caos que cerca a existência humana.
	
	B
	É o estado em que assumimos uma postura de distração para não pensarmos no absurdo da vida.
	
	C
	É o estado, no qual, por meio da fé, o ser humano dá um “salto” para Deus.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Segundo o livro-base p. 126: "O estado religioso, no qual, por meio da fé, o ser humano dá um 'salto' para Deus".
	
	D
	É um estado no qual a pessoa busca fugir da angústia associada à ideia de morte.
	
	E
	É quando o sujeito assume a morte como possibilidade existencial pura e certa.
Questão 4/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Você já deve ter percebido que muitas questões filosóficas são também pertinentes à psicologia. [...]. Mas embora existam afinidades, as relações entre psicologia e filosofia, como você verá a seguir, nem sempre são harmônicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 119.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, a respeito do que os psicologistas do século XIX argumentam sobre o conhecimento, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O conhecimento é o mesmo para todas as pessoas, por exemplo, todos enxergam a mesma maçã.
	
	B
	O conhecimento se dá a partir do objeto.
	
	C
	Os atos mentais são diferentes de uma pessoa para outra, acarretando objetos mentais subjetivos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Segundo o livro-base, “os psicologistas de segunda metade do século XIX argumentam que o conhecimento se dá em atos mentais. Como esses são distintos de um sujeito para outro – o meu pensamento é diferente do de outra pessoa – então os objetos mentais são também subjetivos. Com isso, a objetividade, isto é, a possibilidade de dois ou mais sujeitos se referirem a um mesmo e único objeto de conhecimento, torna-se simplesmente impossível”.
	
	D
	A psicologia trata do conhecimento em um campo transcendental, acima da experiência imediata.
	
	E
	A psicologia trata de aspectos iguais à linha da fenomenologia.
Questão 5/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação do bloco soviético alguns anos mais tarde, a interpretação do marxismo veiculada pelo Partido Comunista Soviético se tornou a versão 'oficial' e (relativamente) pouco questionada do pensamento de Marx e Engels”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 101.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta a visão negativa do conceito de ideologia em Marx:
Nota: 10.0
	
	A
	Ideologia é um conjunto de ideias.
	
	B
	 Visão positiva da realidade, otimista e que é presente somente na política.
	
	C
	Para Marx ideologia é um conjunto de ideias, normas, valores, que estão presentes nas religiões.
	
	D
	Trata-se do pensamento da classe trabalhadora.
	
	E
	Visão distorcida da realidade como forma de justificar relações de poder.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base p. 101, “[...] o termo ideologia, por exemplo, às vezes assume uma conotação negativa, indicando uma visão distorcida da realidade como forma de justificar uma relação de poder [...]”.
Questão 6/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Na verdade, a pedagogia histórico-critica não é uma invenção absolutamente nova e original de Saviani. Um importante precursor do movimento de renovação crítica da instituição escolar é Antônio Gramsci”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 105.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a proposta de Gramsci para a educação:
Nota: 10.0
	
	A
	Gramsci propõe dois tipos de educação, uma para a elite e outra para a classe operária.
	
	B
	A proposta de Gramsci para a educação é de que ela seja privada e particular.
	
	C
	Gramsci propõe uma educação pública e unitária, que não faça distinções de classes sociais.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Segundo o livro-base, p. 105, “Gramsci critica o sistema educacional de sua época, que mantinha dois tipos de ensino formal: um academicista, de maior duração e nível de profundidade, voltado à formação das elites e outro profissionalizante, voltado as camadas populares [...]. Como alternativa a esse modelo dicotômico, esse intelectual propõe uma educação pública e unitária, que não faça distinções de classes sociais”.
	
	D
	Para Gramsci, a educação deveria ser voltada para a classe trabalhadora.
	
	E
	Para Gramsci, a educação deveria ser do tipo academicista e do tipo profissionalizante.
Questão 7/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Contudo é importante tomarmos cuidado com interpretações levianas que atribuem a Marx e Engels ideias e práticas às quais eles jamais dariam aval”.
Após esta avaliação,caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 107.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, aponte a alternativa que traz os aspectos negativos da aplicação do materialismo histórico ao longo da história:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O materialismo histórico não tem aspectos negativos.
	
	B
	Os aspectos negativos são os aspectos racionais e intelectuais, pois vivem no mundo das ideias.
	
	C
	Os aspectos negativos são a forma como vê a educação.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	É o conceito de ideologia presente nele que o torna negativo.
	
	E
	Foi aplicado, muitas vezes, dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo.
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 107, “Apesar dos aspectos positivos do materialismo dialético, não podemos esquecer de que, ao longo da história, essa filosofia foi, muitas vezes, aplicada dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo”.
Questão 8/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“No campo da educação, a contribuição mais importante de Althusser é o conceito de aparatos ideológicos do estado. Para esse autor o estado é formado por uma séria de instituições, como administração pública, o exército, a polícia, os tribunais, as prisões etc.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 103.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual o objetivo da educação na visão Althusseriana:
Nota: 10.0
	
	A
	Garantir a manutenção do controle social nas mãos da classe burguesa.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 104, "Em uma perspectiva althusseriana, a educação em geral, e a escola em particular, são veículos de transmissão da ideologia dominante, cujo principal objetivo é o de garantir a manutenção do controle social nas mãos da classe burguesa".
	
	B
	Ensinar as pessoas o conhecimento técnico-cientifico positivista.
	
	C
	O objetivo principal da escola em Althusser é ensinar o aluno a trabalhar.
	
	D
	Althusser acreditava que o objetivo principal da escola seria reproduzir o conhecimento.
	
	E
	Para Althusser a escola tem como objetivo trazer ideologias positivas para a sociedade.
Questão 9/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um ato pelo qual um sujeito visa a um determinado objeto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 122.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre a crítica que Husserl faz do psicologismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Husserl critica o psicologismo afirmando que ele confunde o ato mental com o objeto de conhecimento.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 122, "Husserl critica o psicologismo, afirmando que ele confunde o ato mental com o objeto de conhecimento: o primeiro é individual e subjetivo, mas o segundo pode ser universal e objetivo, isto é, pode ser o mesmo para diversos sujeitos".
	
	B
	Husserl diz que o psicologismo considera o ato mental um conhecimento objetivo.
	
	C
	Husserl diz que o conhecimento é subjetivo e o psicologismo desconsidera isso.
	
	D
	Husserl diz que o psicologismo não diz nada sobre o conhecimento e deveria dizer algo como uma área que trabalha com isso.
	
	E
	Husserl diz que o conhecimento é algo que é processado no pensamento e o psicologismo apenas considera-o como algo mental.
Questão 10/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que afirmava que a realidade primordial é o pensamento e que tudo o mais é dele derivado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 93.
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o método utilizado por Hegel:
Nota: 10.0
	
	A
	Indutivo.
	
	B
	Dialético.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base p. 93, "Hegel utiliza um método de análise que ele chama de dialética".
	
	C
	Etnográfico.
	
	D
	Trabalho de campo.
	
	E
	Dedutivo.
Questão 1/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Na passagem do século XVIII para o XIX, houve uma série de transformações sociais, econômicas e tecnológicas ás quais se dá geralmente o nome de Revolução Industrial, marcada pelo surgimento de novos materiais (aço, vidro, concreto armado) novas formas de energia [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 94.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta um autor contemporâneo a Hegel:
Nota: 10.0
	
	A
	Aristóteles.
	
	B
	Karl Marx.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 94, "Foi nesse contexto intelectual que surgiu a filosofia de dois autores contemporâneos a Hegel: Karl Marx e Friedrich Engels".
	
	C
	Agostinho.
	
	D
	Tomás de Aquino.
	
	E
	Platão.
Questão 2/10 - Filosofia da Educação
“Heidegger rejeita ser chamado de existencialista, uma vez que suas considerações sobre a existência humana não são senão o caminho pelo qual ele buscava atingir seu objetivo maior: a compreensão do ser em geral”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 127.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre quem foi o principal representante da corrente existencialista, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Edmund Husserl.
	
	B
	Kant.
	
	C
	Hegel.
	
	D
	Descartes.
	
	E
	Jean-Paul Sartre.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 127: “Jean-Paul Sartre, pensador francês considerado geralmente o principal representante da corrente existencialista [...]”
Questão 3/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Contudo é importante tomarmos cuidado com interpretações levianas que atribuem a Marx e Engels ideias e práticas às quais eles jamais dariam aval”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 107.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, aponte a alternativa que traz os aspectos negativos da aplicação do materialismo histórico ao longo da história:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O materialismo histórico não tem aspectos negativos.
	
	B
	Os aspectos negativos são os aspectos racionais e intelectuais, pois vivem no mundo das ideias.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Os aspectos negativos são a forma como vê a educação.
	
	D
	É o conceito de ideologia presente nele que o torna negativo.
	
	E
	Foi aplicado, muitas vezes, dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo.
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 107, “Apesar dos aspectos positivos do materialismo dialético, não podemos esquecer de que, ao longo da história, essa filosofia foi, muitas vezes, aplicada dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo”.
Questão 4/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“Umgrupo de filósofos americanos inaugurou uma nova corrente filosófica, o Pragmatismo. Entre os nomes mais representativos dessa corrente estão William James, John Dewey e Charles Sanders Peirce [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CANDIOTTO, Kleber. Rota de aprendizagem.  Aula 6. Tema 1, Pragmatismo. Filosofia da educação. Cutitiba, Intersaberes.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 1, Tema 1 - Pragmatismo da Aula 6 de Filosofia da educação, como surge o pragmatismo? Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Surge como uma forma de conceber a ciência.
	
	B
	O pragmatismo surge como uma alternativa de uma teoria da verdade.
Segundo a aula 6, tema 1, vídeo-aula 1, minuto 00: 50 ao 1:00 O professor diz que o pragmatismo surge como uma alternativa de uma teoria da verdade.
	
	C
	O pragmatismo surge dentro da fenomenologia.
	
	D
	Surge como consequência do existencialismo.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	O pragmatismo surge como uma corrente dentro do estruturalismo.
Questão 5/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual e revolucionária em favor do proletariado moderno”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 95.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o nome do sistema filosófico de Marx e Engels:
Nota: 10.0
	
	A
	Logica formal.
	
	B
	Idealismo dialético.
	
	C
	Materialismo dialético.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base p. 94, “Com base nesses pressupostos, os famosos filósofos alemães desenvolvem um sistema filosófico que mais tarde é chamado de materialismo dialético”.
	
	D
	Evolucionismo.
	
	E
	Socialismo.
Questão 6/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“No campo da educação, a contribuição mais importante de Althusser é o conceito de aparatos ideológicos do estado. Para esse autor o estado é formado por uma séria de instituições, como administração pública, o exército, a polícia, os tribunais, as prisões etc.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 103.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual o objetivo da educação na visão Althusseriana:
Nota: 10.0
	
	A
	Garantir a manutenção do controle social nas mãos da classe burguesa.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 104, "Em uma perspectiva althusseriana, a educação em geral, e a escola em particular, são veículos de transmissão da ideologia dominante, cujo principal objetivo é o de garantir a manutenção do controle social nas mãos da classe burguesa".
	
	B
	Ensinar as pessoas o conhecimento técnico-cientifico positivista.
	
	C
	O objetivo principal da escola em Althusser é ensinar o aluno a trabalhar.
	
	D
	Althusser acreditava que o objetivo principal da escola seria reproduzir o conhecimento.
	
	E
	Para Althusser a escola tem como objetivo trazer ideologias positivas para a sociedade.
Questão 7/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que afirmava que a realidade primordial é o pensamento e que tudo o mais é dele derivado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 93.
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o método utilizado por Hegel:
Nota: 10.0
	
	A
	Indutivo.
	
	B
	Dialético.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base p. 93, "Hegel utiliza um método de análise que ele chama de dialética".
	
	C
	Etnográfico.
	
	D
	Trabalho de campo.
	
	E
	Dedutivo.
Questão 8/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Na obra Ser e Tempo, Heidegger busca delimitar a compreensão do ser em geral a partir de uma análise fenomenológica o ente que pensa o ser, isto é, o homem, que na terminologia heideggeriana é chamado de Dasein (ser aí), constituindo-se um ser para a morte...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 124.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre qual é o nome da corrente filosófica que Heidegger se tornou a principal fonte de inspiração, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Fenomenologia.
	
	B
	Existencialismo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 124, “Heidegger se tornou a principal fonte de inspiração de outra corrente filosófica conhecida como existencialismo”.
	
	C
	Psicologismo.
	
	D
	Idealismo.
	
	E
	Materialismo dialético.
Questão 9/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Para Marx e Engels, a realidade primordial é a matéria, e o pensamento é uma consequência dela”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 1, Tema 1 - Materialismo Dialético da Aula 4 de Filosofia da educação,  aponte os dois termos fundamentais da visão da educação em Marx:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Matéria e forma.
	
	B
	Fé e Razão.
	
	C
	Alienação e Ideologia.
Segundo a aula 4, tema 1, vídeoaula 1, minuto 02: 05 ao 02:30, o professor diz que Marx foi um grande crítico do capitalismo e da organização do capitalismo. Dentro da grande visão da educação, temos dois termos fundamentais: alienação e ideologia.
	
	D
	Corpo e alma.
	
	E
	Mente e realidade.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Uma das mais importantes inovações teóricas para as ciências humanas veio da noção de estrutura desenvolvida inicialmente no campo da linguística”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 130.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação sobre o nome do modelo linguístico inaugurado por Saussure, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Existencialismo.
	
	B
	Estruturalismo
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 131. “O modelo linguístico inaugurado por Saussure ficou conhecido como estruturalismo”.
	
	C
	Fenomenologia.
	
	D
	Esoterismo.
	
	E
	Psicanálise.
Questão 1/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“O legado de Sartre para a filosofia da educação é extremamente problemático em função das várias e conflitantes interpretações que têm sido feitas de sua obra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 129.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre o que o livro-base diz de Sartre a respeito da educação, na perspectiva de “o inferno são os outros”, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Para Sartre a educação se dá por meio das redes sociais.
	
	B
	Em Sartre a educação deveria ser feita em casa, ao estilo homeschooling.
	
	C
	A relação entre professor e aluno é marcada pelo autoritarismo do professor e pela perda deliberdade do aluno e, portanto, de sua humanidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Segundo o livro-base p. 129: “A relação entre professor e aluno é sempre marcada pelo autoritarismo do professor e pela perda da liberdade do aluno e, portanto, de sua humanidade".
	
	D
	A educação deve ser marcada pela conscientização das pessoas a respeito da morte, trazendo assim a postura ética como aquela que deve ser assumida.
	
	E
	A educação deve ser inspirada pelo modo de vida autêntico, uma vez que o inautêntico não nos leva a nada.
Questão 2/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual e revolucionária em favor do proletariado moderno”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 95.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o nome do sistema filosófico de Marx e Engels:
Nota: 10.0
	
	A
	Logica formal.
	
	B
	Idealismo dialético.
	
	C
	Materialismo dialético.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base p. 94, “Com base nesses pressupostos, os famosos filósofos alemães desenvolvem um sistema filosófico que mais tarde é chamado de materialismo dialético”.
	
	D
	Evolucionismo.
	
	E
	Socialismo.
Questão 3/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Na obra Ser e Tempo, Heidegger busca delimitar a compreensão do ser em geral a partir de uma análise fenomenológica o ente que pensa o ser, isto é, o homem, que na terminologia heideggeriana é chamado de Dasein (ser aí), constituindo-se um ser para a morte...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 124.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre qual é o nome da corrente filosófica que Heidegger se tornou a principal fonte de inspiração, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Fenomenologia.
	
	B
	Existencialismo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 124, “Heidegger se tornou a principal fonte de inspiração de outra corrente filosófica conhecida como existencialismo”.
	
	C
	Psicologismo.
	
	D
	Idealismo.
	
	E
	Materialismo dialético.
Questão 4/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“Um grupo de filósofos americanos inaugurou uma nova corrente filosófica, o Pragmatismo. Entre os nomes mais representativos dessa corrente estão William James, John Dewey e Charles Sanders Peirce [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CANDIOTTO, Kleber. Rota de aprendizagem.  Aula 6. Tema 1, Pragmatismo. Filosofia da educação. Cutitiba, Intersaberes.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 1, Tema 1 - Pragmatismo da Aula 6 de Filosofia da educação, como surge o pragmatismo? Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Surge como uma forma de conceber a ciência.
	
	B
	O pragmatismo surge como uma alternativa de uma teoria da verdade.
Segundo a aula 6, tema 1, vídeo-aula 1, minuto 00: 50 ao 1:00 O professor diz que o pragmatismo surge como uma alternativa de uma teoria da verdade.
	
	C
	O pragmatismo surge dentro da fenomenologia.
	
	D
	Surge como consequência do existencialismo.
	
	E
	O pragmatismo surge como uma corrente dentro do estruturalismo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Contudo é importante tomarmos cuidado com interpretações levianas que atribuem a Marx e Engels ideias e práticas às quais eles jamais dariam aval”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 107.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, aponte a alternativa que traz os aspectos negativos da aplicação do materialismo histórico ao longo da história:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O materialismo histórico não tem aspectos negativos.
	
	B
	Os aspectos negativos são os aspectos racionais e intelectuais, pois vivem no mundo das ideias.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Os aspectos negativos são a forma como vê a educação.
	
	D
	É o conceito de ideologia presente nele que o torna negativo.
	
	E
	Foi aplicado, muitas vezes, dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo.
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 107, “Apesar dos aspectos positivos do materialismo dialético, não podemos esquecer de que, ao longo da história, essa filosofia foi, muitas vezes, aplicada dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo”.
Questão 6/10 - Filosofia da Educação
“Heidegger rejeita ser chamado de existencialista, uma vez que suas considerações sobre a existência humana não são senão o caminho pelo qual ele buscava atingir seu objetivo maior: a compreensão do ser em geral”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 127.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre quem foi o principal representante da corrente existencialista, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Edmund Husserl.
	
	B
	Kant.
	
	C
	Hegel.
	
	D
	Descartes.
	
	E
	Jean-Paul Sartre.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 127: “Jean-Paul Sartre, pensador francês considerado geralmente o principal representante da corrente existencialista [...]”
Questão 7/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Sartre explica que o existencialismo a partir da distinção entre 'essência' e 'existência'. As coisas que existem no mundo em geral são seres 'em si', isto é, possuem uma essência determinada e são definidas em função da essência. [...] Com o ser humano é o contrário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 128-129.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação sobre um dos grandes argumentos de Sartre, assinale a alternativa que o apresenta corretamente:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Existem dois modos de existência: a autêntica e a inautêntica.
	
	B
	O ser humano está num estado ético, no qual assume uma atitude de resignação.
	
	C
	A relação que o ser humano estabelece com o criador é de ordem pessoal.
	
	D
	Eu primeiro existo e me faço a cada momento de minha existência, são as decisões livres que tomo que determinam meu ser.
Segundo o livro-base p. 128: “Com o ser humano, ao contrário, a existência precede a essência: aquilo que sou é resultado de um processo: eu primeiro existo e me faço a cada momento da minha existência. Nesse processo são as minhas decisões livres que tomo que determinam meu ser, minha essência”.
	
	E
	A consciência de si mesmo é o que faz do ser humano um ser reflexivo e um ser de ação, já que somente ele é possuidor de pensamento e de linguagem.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Em uma perspectiva existencialista, o aprendizado, portanto, deve incorporar essa visão do homem como um campo de possibilidades”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 130.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, considerando a perspectiva existencialista a respeito do papel da educação,assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O papel da educação é o de formar o indivíduo para uma vida de liberdade e responsabilidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 130: “Em uma perspectiva existencialista, o aprendizado, portanto, deve incorporar essa visão do homem como um campo de possibilidades. O papel da educação, nesse caso, é o de formar os indivíduos para uma vida de liberdade e responsabilidade”.
	
	B
	 O papel da educação é limitar as pessoas e oprimi-las.
	
	C
	O papel da educação é a socialização primária.
	
	D
	O papel da educação é a liberdade infinita do indivíduo, levando-o ao caos.
	
	E
	A educação, para o existencialismo, é possível somente se se tratar daquela feita em família.
Questão 9/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Para Marx e Engels, a realidade primordial é a matéria, e o pensamento é uma consequência dela”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 1, Tema 1 - Materialismo Dialético da Aula 4 de Filosofia da educação,  aponte os dois termos fundamentais da visão da educação em Marx:
Nota: 10.0
	
	A
	Matéria e forma.
	
	B
	Fé e Razão.
	
	C
	Alienação e Ideologia.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Segundo a aula 4, tema 1, vídeoaula 1, minuto 02: 05 ao 02:30, o professor diz que Marx foi um grande crítico do capitalismo e da organização do capitalismo. Dentro da grande visão da educação, temos dois termos fundamentais: alienação e ideologia.
	
	D
	Corpo e alma.
	
	E
	Mente e realidade.
Questão 10/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação do bloco soviético alguns anos mais tarde, a interpretação do marxismo veiculada pelo Partido Comunista Soviético se tornou a versão 'oficial' e (relativamente) pouco questionada do pensamento de Marx e Engels”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 101.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta a visão negativa do conceito de ideologia em Marx:
Nota: 10.0
	
	A
	Ideologia é um conjunto de ideias.
	
	B
	 Visão positiva da realidade, otimista e que é presente somente na política.
	
	C
	Para Marx ideologia é um conjunto de ideias, normas, valores, que estão presentes nas religiões.
	
	D
	Trata-se do pensamento da classe trabalhadora.
	
	E
	Visão distorcida da realidade como forma de justificar relações de poder.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base p. 101, “[...] o termo ideologia, por exemplo, às vezes assume uma conotação negativa, indicando uma visão distorcida da realidade como forma de justificar uma relação de poder [...]”.