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Ludicidade nos Processos Psicopedagógicos
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	domingo, 26 mar 2023, 15:27
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	domingo, 26 mar 2023, 17:02
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Texto da questão
Dentre os trabalhos publicados por Piaget, podemos citar: O nascimento da inteligência (1936), A construção do real na criança (1937), A gênese da noção do número (1941), O desenvolvimento das quantidades físicas na criança (1941), Classes, relações e números (1942) e Formação do símbolo na criança (1945). 
De uma forma geral, qual o assunto de abordagem dessas publicações? Analise o contexto das alternativas e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Problemas relativos à formação do símbolo.
b. Problemas relativos à formação dos professores.
c. Problemas relativos à formação da inteligência infantil. 
d. Problemas relativos às falhas na educação.
e. Problemas relativos à alfabetização.
Questão 2
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Texto da questão
O Conceito criado por Johan Huizinga, de forma que o círculo seja o espaço físico e conceitual onde o jogo ocorre. Um mundo imaginário e temporário onde as regras do jogo são consideradas como uma descrição correta e adequada da realidade, apoiada pelo comum acordo com os jogadores. Estamos falando do:
Analise o contexto apresentado e assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Círculo de amigos
b. Círculo do jogo
c. Círculo mágico 
d. Círculo do aprendizado
e. Círculo maluco
Questão 3
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Texto da questão
Para Queiroz e Martins (2002), o brincar implica numa proposta criativa e recreativa de caráter físico ou mental, desenvolvida espontaneamente, cuja evolução é definida e o final nem sempre previsto. Quando sujeito a regras estas são simples e flexíveis é o seu maior objetivo a prática da atividade em si. Jogar é uma forma de comportamento organizado, nem sempre espontâneo, com regras que determinam duração, intensidade e final da atividade. É importante lembrar que o jogo tem sempre como resultado a vitória, o empate ou a derrota. Sendo assim, o jogo representa um fator relevante no desenvolvimento do ser humano.
Com base no contexto apresentado no enunciado, analise as alternativas e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. As atividades lúdicas são adequadas apenas para o ensino fundamental.
b. O uso de jogos e brincadeiras devem ter finalidade pedagógica e não apenas utilizado como passatempo. 
c. O uso de jogos no ensino de matemática deve privilegiar somente jogos competitivos.
d. As atividades lúdicas são adequadas apenas para a educação infantil.
e. Jogos e brincadeiras são interessantes, mas não contribuem para o desenvolvimento do aluno.
Questão 4
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Texto da questão
O lúdico é uma linguagem humana construída no decorrer do processo civilizacional, podendo se manifestar de diferentes maneiras, como por exemplo, oral, escrita, corporal e artística. Porém uma interpretação equivocada é da noção de que a ludicidade está prioritariamente ligada às crianças e que é manifestada em determinados aspectos de nossa cultura, como festividades, jogos, danças, entre outros. Em defesa desse pensamento, o autor Gomes (2004) afirma que as atividades não são essencialmente lúdicas, mas sim:
Assinale a alternativa corretamente, visando o contexto apresentado.
Escolha uma opção:
a. A experiência do sujeito é que determina o resultado final.
b. A criança é que determina o nível de ludicidade.
c. A ludicidade depende totalmente de um mediador.
d. Atividades que envolvem um grupo de indivíduos com o mesmo objetivo.
e. A experiência do sujeito que determina o surgimento da ludicidade. 
Questão 5
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Texto da questão
O uso de jogos, brinquedos, brincadeiras e curiosidades no ensino de Matemática têm o objetivo de fazer com que os alunos gostem de aprender essa disciplina. O incentivo ao raciocínio lógico e criativo, ao cálculo mental e ao desenvolvimento da capacidade de estimativa é que conduzirá a uma situação de aprendizagem significativa; mudando a rotina da sala de aula, despertando, assim, o interesse do aluno envolvido. Segundo Soares e Zamberlan (2001), o brincar amplia os repertórios comportamentais, os vínculos afetivos e a identificação de dificuldades escolares.
Considere as afirmações a seguir sobre o lúdico e a matemática e analise.
I. Ao trabalhar os conhecimentos matemáticos com atividades lúdicas, as crianças aprendem com prazer.
II. Os jogos e as brincadeiras estimulam a curiosidade e a imaginação, favorecendo para que ocorram aprendizagens significativas. 
III. O professor deve fazer uso de atividades diversificadas que sejam interessantes para os alunos.
IV. Na matemática as atividades lúdicas são utilizadas apenas como entretenimento e passatempo.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e IV estão corretos.
b. Apenas I, II e III estão corretos. 
c. Apenas II e III estão corretos.
d. Apenas II e IV estão corretos.
e. Apenas II, III e IV estão corretos.
Questão 6
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Texto da questão
Analise o trecho:
Os profissionais que optam pela linha da Epistemologia Convergente realizam a anamnese após as provas para que não haja "contaminação" pelo bombardeio de informações trazidas pela família, o que acabaria distorcendo o olhar sobre aquela criança e influenciando no resultado do diagnóstico. Na linha da Epistemologia Convergente, o diagnóstico começa com __________ inicial (dos pais ou do próprio paciente) e termina com _______________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Escolha uma opção:
a. A consulta / a devolução
b. O prognóstico / a devolução 
c. A avaliação / a devolução
d. A consulta / a análise
e. A consulta / o diagnóstico
Questão 7
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Texto da questão
Requer da criança a construção de relações espaciais topológicas, euclidianas e projetivas, pois implica relações matemáticas, de tipo aritmético, na medida em que faz junções, separações, bijeções, associações; ou de tipo algébrico, pelas relações abstratas, que se estruturam pouco a pouco no seu contexto. De qual jogo o texto acima se refere?
Avalie as alternativas e assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Resta um
b. Sudoku
c. Damas 
d. Xadrez
e. Velha
Questão 8
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Texto da questão
A ludicidade, sendo um conceito complexo, é percebida de formas distintas  em  diferentes  contextos  históricos.  E  na  contemporaneidade,  de  maneira  análoga,  o  lúdico  é  entendido  pelos  pesquisadores  que  o  estudam  a  partir  de  diferentes  enfoques, como:  antropológico,  sociológico  e  psicopedagógico, entre outros.
Sobre ludicidade, temos a influência de quatro áreas distintas que contribuem para a discussão desse tema. Quais são essas áreas? Analise e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Psicologia, educação, sociologia e pedagogia.
b. Psicologia, filosofia, sociologia e psicopedagogia.
c. Psicologia, filosofia, história e pedagogia.
d. Psicologia, filosofia, sociologia e pedagogia. 
e. Psicologia, filosofia, sociologia e letras.
Questão 9
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Texto da questão
No espaço escolar, o jogo pode ser um veículo para o desenvolvimento social, emocional e intelectual dos alunos. O professor das fases iniciais pode – e deve permitir a brincadeira. Entretanto, mais importante que isso é definir os objetivos que se deseja alcançar, para que este momento seja, de fato, significativo. “Ensinar a brincar”, de forma a mediar ações na zona de desenvolvimento proximal é uma forma de promover o crescimento de seu aluno.
Avalie as afirmativas:
I. O brincar por si mesmo é uma terapia.
PORQUE
II. Se um adulto precisa se envolver no brincar das crianças, é porque elas perderama possibilidade do brincar criativo. Portanto, na psicoterapia, essa deve ser a primeira intervenção a ser feita.
Diante disso, verifique quais asserções são verdadeiras, e analise a relação estabelecida entre elas.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 10
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Texto da questão
Quando a criança traz vários assuntos enquanto realiza a atividade, conversa, pergunta, questiona, mas não costuma ouvir porque já está formulando outra pergunta e prende-se aos detalhes e não observa o todo, estamos falando de:
Avalie as alternativas e assinale corretamente, visando o contexto apresentado.
Escolha uma opção:
a. Hiperacomodativa
b. Hipoassimilativa 
c. Hiperatividade
d. Hiperassimilativa
e. Hipoacomodativa
Questão 11
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Texto da questão
Segundo Claxton (2005), é graças à maneira pela qual moldamos nossas mentes e nossos hábitos, combinando competências e necessidades que recebemos ao nascer, que constituímos a aprendizagem. Aqui caro(a) estudante, Claxton (2005, p. 16) afirma que “[...] chegamos ao mundo com a competência para - e a necessidade de - moldar nossas próprias mentes e hábitos a fim de ajustá-los aos contornos deste mundo em que nos encontramos”. 
A aprendizagem é uma função biológica desenvolvida nos seres vivos de certa complexidade, pois um organismo produz alterações internas quando existe: Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Mudanças psicológicas 
b. Mudanças culturais
c. Mudanças climáticas
d. Mudanças genéticas
e. Mudanças ambientais
Questão 12
Correto
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Texto da questão
O lúdico não é o único instrumento para a melhoria da aprendizagem, mas é uma ponte que auxilia na melhoria dos resultados por parte dos profissionais da educação interessados em proporcionar mudanças. Mas para que essa aprendizagem seja significativa, deve existir uma(um):
Avalie e assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Intervenção superficial
b. Intervenção pedagógica 
c. Incentivo pedagógico
d. Desenvolvimento coletivo
e. Desenvolvimento autônomo
Questão 13
Correto
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Texto da questão
Analise o trecho:
O caráter multidisciplinar e também interdisciplinar com que foram produzidos os estudos sobre o lúdico colabora para a polissemia do termo, a multiplicidade de sentidos que a palavra assume em diferentes contextos (sociais, culturais e históricos). Conforme estudamos em nossa primeira unidade, existem diferenças e semelhanças no modo de pensar entre Vygotsky e Piaget, porém ambos aceitam a ideia de que faz parte da natureza da criança a relação com ____________ de forma lúdica.
Qual opção abaixo completa a frase? Avalie e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. O espaço familiar
b. O mundo 
c. A sociedade
d. A sala de aula
e. A escola
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Apesar das diferentes abordagens nas vertentes tradicional, relativista e construtivista, o estudo aprofundado e a execução cuidadosa necessitam ser encorajados por profissionais dessa área de atuação, visando à produção do conhecimento, com garantia de rigor metodológico e resultados de pesquisa qualificados para subsidiar e melhorar a prática profissional. Em umas dessas teorias se afirma que o aprender não está atribuído nem ao meio e nem ao sujeito, mas sim pela interação entre ambos, que é quando ocorre a apreensão e a compreensão da realidade. 
De qual estamos falando? Com base nas alternativas e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Teoria fundamentada no behaviorismo.
b. Teoria fundamentada no interacionista. 
c. Teoria fundamentada no empirismo.
d. Teoria fundamentada no inatismo.
e. Teoria fundamentada no nativismo.
Questão 15
Incorreto
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Texto da questão
Para os autores Piaget e Vygotsky, é comum a ambos a construção de argumentos sob o princípio de que o conhecimento é produzido com base nas relações que o sujeito tem com o meio. Nesse caso, a escola se efetiva como um local por excelência, com base na ação pedagógica do professor na construção do conhecimento. Porém, Piaget trás um ponto de partida particular. 
Assinale a alternativa correta, com base na apresentação do enunciado.
Escolha uma opção:
a. Constrói sua proposta partindo da cultura, da interação social e da dimensão histórica do desenvolvimento intelectual.
b. É por meio do jogo, que a criança aprende a agir, a ter autocontrole e iniciativa.
c. Tem como princípio aspectos estruturais, ligados a questões atreladas a uma visão biologista de desenvolvimento.
d. O ensino deve ser organizado para etapas que os alunos ainda não atingiram, como estratégia motivadora de desenvolvimento do potencial. 
e. O lúdico exerce uma influência significativa no desenvolvimento da criança, o qual é expressado na brincadeira.
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