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ATIVIDADES PRESENCIAIS CADERNO DO ALUNO aula 7 DIDÁTICA PROCESSOS DE APRENDIZAGEM: ALGUMAS PONDERAÇÕES SOBRE A CULTURA DE ENSINAR E APRENDER OBJETIVO DA ATIVIDADE: iniciar uma discussão sobre um dos aspectos a ser observado no estágio: a avaliação. Trata-se de questões que dizem respeito a esse aspecto da situação de aula e favorece a discussão sobre o que foi observado a esse respeito até o momento. TIPO DE INTEGRAÇÃO: grupo de até 6 alunos. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: qualidade das observações feitas durante a socialização e do registro feito da discussão feita em grupo. Atividade 7.1 – O estágio e a discussão sobre as questões relativas à avaliação ORIENTAÇÕES PARA A AULA: Nesta atividade, vamos nos voltar para a discussão do aspecto: avaliação. O quadro apresentado a seguir apresenta questões relativas a diferentes dimensões desse aspecto. Para tanto, vocês deverão se organizar em grupos de até seis alunos e apresentar os dados sobre a escola e o docente que estão acompanhando no estágio falando sobre as especificidades de sua experiência até o momento. Em seguida, vocês deverão se voltar para o que já observaram no estágio a respeito das questões apresentadas. Por fim, o grupo deve produzir uma síntese da discussão e socializá-la com a turma. I. AVALIAÇÃO In st ru m en to s, fu nç õe s e ti po d e av al ia çã o Quais instrumentos de avaliação são utilizados pelo professor? Quais formas de avaliação (auto, heteroavaliação e co-avaliação) são apresentadas? Quais funções são desempenhadas pela avaliação? N at ur ez a, fr eq uê nc ia e di st ri bu iç ão d o fe ed ba ck Que tipo de retorno a avaliação tem (escrito, oral; formal/informal)? E com que frequência? Há discussão dos resultados da avaliação com os alunos? Quais sentimentos/atitudes são manifestados em relação ao processo avaliativo? M om en to s e in te rv en ie nt es Em que momento ocorre a avaliação? Quais agentes (estudantes, docentes, outro) interferem na avaliação?
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