AVAMEC Mundo Do Trabalho Módulo Avaliativo

Prévia do material em texto

Mundo Módulo Avaliativo
FORMAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO
Atividades Avaliativas
Existem muitas formas de adentrar ao mercado de trabalho, seja como jovem
aprendiz, como celetista, como empreendedor (autônomos, sociais), empresá-
rio, voluntário etc. Dentro desse contexto do mundo do trabalho, como pode-
mos definir o conceito de papel social levando em conta a definição de Santos
(2020)?
a
conjunto de normas, direitos e deveres que precisam ser seguidos.
b
é aquilo que estudamos e nos preparamos para executar, atuar como
trabalho.
c
é a estrada que se deseja seguir, o estilo de vida e tipo de atuação
que se deseja ter, conjunto de trilhas e possibilidades
d
conjunto de inovações no mundo do trabalho.
Questão 2
Segundo Gil (2010), a pesquisa é o processo de organizar o pensamento cien-
tífico, é o procedimento racional e sistemático que busca proporcionar respos-
tas aos problemas. Identifique dentre as diferentes alternativas a seguir qual
etapa do processo de pesquisa científica se correlaciona aos resultados da pes-
quisa com as teorias existentes ou surgimento de potenciais inovações.
a
descobrimento do problema ou lacuna.
b
investigação das consequências da solução obtida.
c
procura de conhecimentos ou instrumentos relevantes ao problema.
d
correção das hipóteses, teorias, procedimentos ou dados emprega-
dos na obtenção da solução incorreta.
Ainda em referência à Gil (2010), identifique dentre as diferentes alternativas a
seguir qual a etapa do processo de pesquisa científica em que se levanta hipóte-
ses, teorias ou se produz novos dados empíricos para promover a resolução do
problema.
a
descobrimento do problema ou lacuna.
b
investigação das consequências da solução obtida.
c
procura de conhecimentos ou instrumentos relevantes ao problema.
d
invenção de novas ideias.
Questão 4
O termo empreendedorismo não é somente utilizado para a concepção de um
novo negócio, ele pode ser usado também em outras situações. Um exemplo é
o empreendedorismo social, conceito utilizado quando se procura resolver
questões sociais. Sobre as características do empreendedorismo social, pode-
mos identificar:
a
O empreendedorismo social se refere a um conjunto de iniciativas
sociais comprometidas com a geração de impacto social.
b
O empreendedorismo social é individual e a governança é centrali-
zada.
c
O empreendedorismo social visa à ascensão de seus administrado-
res.
d
O empreendedorismo social tem o foco no mercado e lucro.
Questão 5
Qual a fase que não costuma estar indicada nos “manuais” do Design Thinking
mas que é muito relevante visto nela buscarmos entender o conjunto de evidên-
cias reunidas na investigação?
a
definir.
b
desenvolver.
c
organizar.
d
descobrir.
Questão 6
Dentro do contexto do mundo do trabalho, qual alternativa abaixo melhor defi-
ne carreira?
a
conjunto de normas, direitos e deveres que precisam ser seguidos.
b
é aquilo que estudamos e nos preparamos para executar, atuar como
trabalho.
c
é a estrada que se deseja seguir, o estilo de vida e tipo de atuação
que se deseja ter, conjunto de trilhas e possibilidades.
d
conjunto de inovações no mundo do trabalho.
Questão 7
Ainda sobre o mundo do trabalho, marque a alternativa abaixo que melhor de-
fine profissão?
a
conjunto de normas, direitos e deveres que precisam ser seguidos.
b
é aquilo que estudamos e nos preparamos para executar, atuar como
trabalho.
c
é a estrada que se deseja seguir, o estilo de vida e tipo de atuação
que se deseja ter, conjunto de trilhas e possibilidades.
d
conjunto de inovações no mundo do trabalho.
Questão 8
A âncora de carreira é a competência em alguma área técnica ou funcional
(DUTRA; ALBUQUERQUE, 2009). Identifique dentre as alternativas a seguir
qual âncora de carreira em que a competência para a gerência geral não abriria
mão da oportunidade de subir a um nível alto o suficiente dentro da organiza-
ção.
a
Competência para gerência geral.
b
Autonomia/independência.
c
Segurança/estabilidade.
d
Criatividade empreendedora.
Questão 9
E qual a âncora de carreira em que as pessoas têm como principal preocupa-
ção alcançar a sensação de bem estar e ser bem sucedido?
a
Competência para gerência geral.
b
Autonomia/independência.
c
Segurança/estabilidade.
d
Criatividade empreendedora.
Questão 10
O Business Model Canvas, mais conhecido simplesmente como o Canvas, é
uma ferramenta em formato de quadro criada por Alexander Osterwalder para
planejar um novo projeto ou empreendimento. O Canvas possui nove blocos
estratégicos, sendo que um deles é sobre a proposição de valor. Dentre as alter-
nativas abaixo, identifique aquela que se refere a esse bloco:
a
Descreve em uma frase clara, simples e direta, como vai ajudar a resolver os
problemas encontrados.
b
Aqui você precisa colocar os itens que irão operacionalizar o seu projeto, ou
seja, como você irá entregar a proposta de valor para que sua ideia se torne re-
al. Eles podem ser, físicos, intelectuais, humanos e financeiros.
c
Este bloco representa como iremos chegar até os nossos usuários, alunos, co-
mo iremos entregar a solução criada.
d
Este bloco representa os pacotes de produtos e serviços que geram receitas pa-
ra os Segmentos de Clientes Específicos.
Questão 11
Competências Empreendedoras são um conjunto de capacidades necessárias para transformar ideias e oportunidades em ação. Dentro do contexto da educação empreendedora, são competências que contribuem para o desenvolvimento pessoal, a cidadania ativa, a inclusão social e a trabalhabilidade (mundo do trabalho) dos estudantes de todas as áreas. (Bacigalupo, Kampylis, Punie e Van Den Brande - Comissão Europeia, 2016). 
Partindo desse conceito, assinale a alternativa INCORRETA em relação a Competências Empreendedoras.
a
Relevante e transversal ao longo do processo de aprendizagem.
b
Não estão somente ligadas à abertura de empresas.
c
Pode ser desenvolvida em todas as disciplinas e áreas do conhecimento.
d
Lança mão somente de recursos pessoais controláveis. Resposta correta
Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao empreendedorismo:
a
O ato de empreender está relacionado à identificação, análise e im-
plementação de oportunidades de negócio.
b
O empreendedorismo pode ocorrer através da criação de novas em-
presas, mas também ocorre em empresas já estabelecidas, organiza-
ções com enfoque social, entidades de natureza governamental, pro-
jetos etc.
c
O foco do empreendedor é inovação e, consequentemente, a criação
de valor.
d
Para que o empreendedorismo ocorra nas organizações haverá a ne-
cessidade de pessoas que o façam acontecer, ou seja, os inventores..
Questão 12Assinale a alternativa INCORRETA em relação a competências:
a
as competências do futuro irão mudar, e elas vão mudar, algumas
ajudarão a nos mantermos ativos e inseridos no mercado de traba-
lho.
b
Competência, do ponto de vista do mundo do trabalho, interessa
unicamente a capacidade do educando de saber cognitivamente o
que está fazendo.
c
Competências duráveis são aquelas que quando aprendemos leva-
mos para toda vida, por exemplo, trabalhar em equipe, abstrair, fa-
lar em público etc.
d
A Competência é a capacidade que uma pessoa tem de mobilizar ou mesmo
utilizar com discernimento, seus próprios recursos ou exteriores.
Questão 13Valores são predisposições de ação diante de alguma circunstân-
cia. Eles norteiam nossas decisões em qualquer ambiente. Considerando que
Frankl (2003, 2008, 2011) classifica os valores através de três categorias, iden-
tifique nas alternativas a seguir a quais valores o autor se refere quando alguém
está predisposto a experimentar algo ou encontrar alguém:
a
Valores de criação.
b
Valores de experiência.
c
Valores de sabedoria.
d
Valores de atitude.
Resposta correta
A quais valores Frankl (2003, 2008, 2011) se refere à decisão que tomamos pe-
rante o sofrimento inevitável?
a
Valores de criação.
b
Valores de experiência.
c
Valores de sabedoria.d
Valores de atitude.
Agora, identifique a seguir a fase de criar opções no ambiente do proble-
ma:
a
descobrir.
b
definir.
c
desenvolver.
d
entregar.
E qual a âncora de carreira em que as pessoas estão dispostas a assumir riscos
e obstáculos e não não renunciam à oportunidade de criar sua própria organiza-
ção ou empreendimento?
a
Competência para gerência geral.
b
Autonomia/independência.
c
Segurança/estabilidade.
d
Criatividade empreendedora.
E qual a âncora de carreira em que as pessoas têm a oportunidade de de-
finir seu próprio trabalho, a sua própria maneira?
a
Competência para gerência geral.
b
Autonomia/independência.
c
Segurança/estabilidade.
d
Criatividade empreendedora.
O NOVO ENSINO MÉDIO pretende formar as novas gerações para lidar
com desafios pessoais, profissionais, sociais, culturais e ambientais do
presente e do futuro. Quando falamos na Formação Técnica e Profissio-
nal, é importante construir um conjunto de atividades. Dentro desse con-
texto, torna-se necessário trabalhar a identidade sociocultural dos estu-
dantes. O que isso significa? Marque a seguir a alternativa que melhor de-
fine esse conceito: a
Se refere a características de cada membro do grupo; a símbolos
de identificação, por exemplo, música, roupa etc.; a questões de
semelhanças e diferenças: gênero, grupo social, etnias, nações.
b
Se refere ao mapeamento e localização em que a escola está inse-
rida.
c
Se refere a como iremos chegar até os nossos usuários, alunos, professores,
pais e estudantes.
d
Se refere a um conjunto de iniciativas sociais comprometidas com a geração
de impacto social.
O Business Model Canvas, mais conhecido simplesmente como o Canvas, é
uma ferramenta em formato de quadro criada por Alexander Osterwalder para
planejar um novo projeto ou empreendimento. O Canvas possui nove blocos
estratégicos, sendo que um deles é sobre a proposição de valor. Dentre as alter-
nativas abaixo, identifique aquela que se refere a esse bloco:
a
Descreve em uma frase clara, simples e direta, como vai ajudar a
resolver os problemas encontrados.
b
Aqui você precisa colocar os itens que irão operacionalizar o seu
projeto, ou seja, como você irá entregar a proposta de valor para
que sua ideia se torne real. Eles podem ser, físicos, intelectuais,
humanos e financeiros.
c
Este bloco representa como iremos chegar até os nossos usuários,
alunos, como iremos entregar a solução criada.
d
Este bloco representa os pacotes de produtos e serviços que ge-
ram receitas para os Segmentos de Clientes Específicos.
Quanto ao bloco recursos, assinale a alternativa a que se refere:
a
Descreve em uma frase clara, simples e direta, como vai ajudar a
resolver os problemas encontrados.
b
Aqui você precisa colocar os itens que irão operacionalizar o seu
projeto, ou seja, como você irá entregar a proposta de valor para
que sua ideia se torne real. Eles podem ser, físicos, intelectuais,
humanos e financeiros.
c
Este bloco representa como iremos chegar até aos nossos usuá-
rios, alunos, como iremos entregar a solução criada.
d
Quais valores nossos clientes estão realmente dispostos a pagar?
Pelo que eles pagam atualmente? Como pagam? Podemos captar
recursos para o projeto?
Quanto ao bloco “receitas”, assinale a alternativa a que se refere:
a
Descreve em uma frase clara, simples e direta, como vai ajudar a
resolver os problemas encontrados.
b
Aqui você precisa colocar os itens que irão operacionalizar o seu
projeto, ou seja, como você irá entregar a proposta de valor para
que sua ideia se torne real. Eles podem ser, físicos, intelectuais,
humanos e financeiros.
c
Este bloco representa como iremos chegar até aos nossos usuá-
rios, alunos, como iremos entregar a solução criada.
d
Quais valores nossos clientes estão realmente dispostos a pagar?
Pelo que eles pagam atualmente? Como pagam? Podemos captar
recursos para o projeto?