História Econômica e do Pensamento Econômico - Atividade de Autoaprendizado 1

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História Econômica e do Pensamento Econômico – Atividade de Autoaprendizado 1 
1. Pergunta 1 
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O mercantilismo surgiu na Inglaterra e depois apareceu na França, Itália e outros países. Os mercantilistas 
discutiram a questão da riqueza do país, as formas de riqueza e as formas de seu crescimento. Esta foi uma 
época em que o capital está na forma de “capital mercantil” e era predominante na esfera do comércio e do 
crédito. Na esfera da produção, porém, dera apenas os primeiros passos ao fundar manufaturas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que o nacionalismo presente no 
mercantilismo: 
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1. 
defendia que exército determinasse o que uma nação-estado deveria exportar e importar de 
outras nações-estado. 
2. Incorreta: 
pregava que as nações-estados deveriam importar mais produtos das outras nações-estados. 
3. 
defendia uma política que recebe até mesmo a guerra como meio de atingir certos fins 
econômicos. 
Resposta correta 
4. 
pregava que as nações-estados poderiam importar e exportar mercadorias na mesma 
quantidade. 
5. 
defendia uma política pacifista que guia o comércio por meio do equilíbrio natural das coisas. 
2. Pergunta 2 
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Leia o trecho a seguir: 
“Na história da ciência econômica observa-se claramente a influência de três grandes obras anteriores à 
‘Teoria geral’ de John Maynard Keynes para o desenvolvimento dessa ciência: A riqueza das nações, de Adam 
Smith, os Princípios, de Stuart Mill e, finalmente, os Princípios, de Marshall. Todas elas funcionaram como 
veículos propagadores do pensamento clássico, como manuais, textos que iniciam o estudante na ciência. 
Todas elas ajudaram na divulgação, entendimento e consolidação do paradigma na qual se inseriam.” 
Fonte: VIEIRA, J. G. S.; GARCIA FERNANDEZ, R. A estrutura das revoluções científicas na economia e a 
Revolução Keynesiana. Estud. Econ., São Paulo, v. 36, n. 2, p. 365, abr./jun. 2006. Disponível em: 
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-41612006000200007&lng=en&nrm=iso>. 
Acesso em 09 de out. 2020 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a evolução histórica das principais ideias 
econômicas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-41612006000200007&lng=en&nrm=iso
I. ( ) A fisiocracia foi a primeira escola que estudou a economia enquanto ciência. 
II. ( ) A escola clássica passou a estudar a economia estatisticamente para compreender melhor a realidade. 
III. ( ) A escola neoclássica estudava a economia com base nos ideais liberalistas. 
IV. ( ) A escola marginalista tem suas origens nas publicações utilitaristas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
F, F, V, V. 
2. Incorreta: 
V, F, V, F. 
3. 
V, F, F, V. 
Resposta correta 
4. 
F, F, F, V. 
5. 
V, V, F, F. 
3. Pergunta 3 
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No mercantilismo, as investigações econômicas surgiram acima de tudo nos escritos e panfletos de 
capitalistas mercadores engajados no comércio de longa distância, ansiosos por fazer de seus interesses 
particulares o interesse geral. Eles estavam ansiosos para garantir o apoio do estado-nação para proteger 
seus navios e feitorias no exterior e, assim, elogiaram as vantagens de exportar mercadorias de um valor 
maior do que o valor das mercadorias importadas – o que encheria os cofres do rei com metais preciosos 
usado para troca. 
Fonte: KURZ, H.D. Economic thought: a brief history. New York: Columbia University Press, 2016. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o mercantilismo, os argumentos 
mercantilistas baseiam-se na ideia de que: 
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1. 
a riqueza nacional e o poder militar são fomentados de maneira mais eficaz, protegendo os 
produtores domésticos da concorrência estrangeira. 
Resposta correta 
2. Incorreta: 
os comerciantes mantêm uma longa distância das questões políticas e ficavam sem ter 
permissão para influenciá-la. 
3. 
o poder maior pertencia aos militares, uma vez que o estado mercantilista era dominado por 
ele, principalmente o comércio. 
4. 
os comerciantes devem ter permissão para influenciar a política e tudo mais que cerca a 
economia de uma nação. 
5. 
o livre comércio entre as nações é benéfico para todos a todo e qualquer momento em que se 
realiza. 
4. Pergunta 4 
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Os primeiros escritos de Malthus eram panfletos que tratavam de questões econômicas e políticas de sua 
época. Em oposição à visão popular europeia do século 18, de que a sociedade estava em constante melhoria, 
ele escreveu sobre os perigos do crescimento excessivo da população. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a evolução histórica das principais ideias 
econômicas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A teoria malthusiana do crescimento populacional defende que o crescimento populacional ocorre 
aritmeticamente. 
Porque: 
II. Aumenta de acordo com a taxa de natalidade e a produção de alimentos aumenta exponencialmente, ou 
seja, em determinados momentos. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta do I. 
2. Incorreta: 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
3. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
Resposta correta 
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
5. Pergunta 5 
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A economia é um fator dominante que traz mudanças no mundo de acordo com o marxismo. Essa é uma 
distinção importante de outras teorias importantes das relações internacionais, como o realismo e o 
internacionalismo liberal, que enfatizam o domínio do político sobre o econômico. A teoria original de Marx 
se concentrava na dinâmica interna das sociedades individuais e ele expandiu sua teoria para o imperialismo 
de sua época. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado a teoria clássica em retrospectiva, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. No modo de produção capitalista, a burguesia obtém sua posição de classe da propriedade dos meios de 
produção. 
Porque: 
II. A relação entre a burguesia e proletariado é conflituosa, no sentido de que cada classe pode ganhar 
materialmente apenas às custas da outra.. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
2. Incorreta: 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
3. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
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Leia o trecho a seguir: 
“Obviamente, é simplista dizer que as tentativas de entender o capitalismo começaram com Adam Smith. O 
capitalismo como sistema social, político e econômico dominante, primeiro na Europa ocidental e depois em 
grande parte do mundo, emergiu muito lentamente ao longo de um período de vários séculos. À medida que 
surgiu, as pessoas procuraram compreendê-lo.’’ 
Fonte: HUNT, E. K.; LAUTZENHEISER, M. History of economic thought: a critical perspective. 3. ed. New York: 
M. E. Sharp, 2011, p. 03. (adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as sobre as escolas de pensamento 
econômico, analise as escolas a seguir e associe-as com as suas respectivas características: 
1) Utilitarismo. 
2) Escola clássica. 
3) Neoclássicos. 
4) Keynesianismo. 
( ) É essencialmente uma teoria da demandaagregada e da melhor forma de manipulá-la por meio da política 
macroeconômica. 
( ) Sustenta que uma ação é certa se tende a promover a felicidade, e é errada se tende a produzir tristeza ou 
o reverso da felicidade – não apenas a felicidade do ator, mas de todos os afetados por ela. 
( ) Assume que os agentes econômicos são racionais em seu comportamento e que os consumidores 
procuram maximizar a utilidade e as empresas procuram maximizar os lucros. 
( ) Os mercados funcionam melhor quando são deixados sozinhos, e não há nada além do menor papel do 
governo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
2, 4, 3, 1 
2. 
4, 1, 3, 2. 
Resposta correta 
3. 
3, 4, 1, 2. 
4. 
1, 2, 4, 3. 
5. 
4, 2, 1, 3. 
7. Pergunta 7 
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A ideia principal da escola clássica era de que os mercados funcionam melhor quando são deixados sozinhos, 
e que não há nada além do menor papel do governo. Os mercados deveriam ser deixados para funcionar, 
porque o mecanismo de preço atua como uma poderosa “mão invisível” para alocar recursos onde eles são 
melhor empregados. Em termos de valor, o foco do pensamento clássico era que ele era determinado 
principalmente pela escassez e pelos custos de produção. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a teoria clássica em retrospectiva, os 
economistas clássicos argumentam que o dinheiro é uma variável macroeconômica pró-cíclica principal, 
porque: 
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1. 
aumentar a oferta de moeda aumenta a demanda agregada, causando níveis mais altos de 
emprego e produção. 
2. Incorreta: 
aumentar a oferta de moeda desloca a curva LM, reduzindo as taxas de juros reais e causando 
uma expansão econômica. 
3. 
diminuir a demanda por moeda faz com que os níveis de emprego e poupança se elevem, o 
que afeta as variáveis reais da economia. 
4. 
quando a demanda por moeda aumenta devido a um choque de produtividade benéfico, 
aumenta-se a oferta de moeda para evitar que o nível de preços caia. 
Resposta correta 
5. 
mudanças ocorrem em todo a economia e tudo permanece constante para manter o 
equilíbrio entre oferta e demanda. 
8. Pergunta 8 
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A principal liberdade do capitalismo era a liberdade de comprar e vender. A filosofia do laissez-faire ditava 
que contanto que não haja atentado contra a vida ou a liberdade de comprar e vender, a lei não pode intervir, 
a menos que seja de forma preventiva para evitar a violação em potencial de propriedade Assim, acima de 
tudo, um governo constitucional é um governo empresarial. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Reflexões sobre a historiografia do 
pensamento econômico , em economia, o que significa laissez-faire? 
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1. 
A vida deve ser tão justa quanto possível. 
2. Incorreta: 
Os indivíduos devem ser controlados para fazer as coisas certas. 
3. 
O estado deve manter-se afastado das operações detalhadas da economia. 
Resposta correta 
4. 
Os indivíduos devem ser deixados sozinhos para fazer o que quiserem. 
5. 
O estado deve exercer controle detalhado sobre a economia. 
9. Pergunta 9 
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Leia o excerto a seguir 
“Opondo-se ao pensamento liberal clássico e neoclássico e também ao pensamento de esquerda de origem 
marxista, Keynes propôs a intervenção do Estado na economia sempre que necessário, induzindo o 
comportamento dos agentes econômicos e administrando os níveis de atividade, mas sem necessariamente 
ter o controle dos meios de produção. Seu pensamento influenciou profundamente a ordem econômica 
internacional do pós-guerra até os anos 1970, período conhecido como idade de ouro do capitalismo.” 
Fonte: FERREIRA, M. L. A. O Papel do Estado na Economia e no Desenvolvimento: América Latina, Brasil e o 
Novo-Desenvolvimentismo. In: Encontro da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisas em 
Administração, 36, p. 03, 2012, Rio de Janeiro. Disponível em: 
<http://www.anpad.org.br/admin/pdf/2012_APB265.pdf> . Acesso em: 08 de out. 2020 
O Keynesianismo é uma das escolas de pensamento econômico. Considerando essas informações e o 
conteúdo estudado, pode-se afirmar que Keynes desenvolveu os seus estudos econômicos objetivando 
alcançar: 
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1. 
o marginalismo. 
2. Incorreta: 
a economia do bem-estar. 
3. 
o pleno emprego. 
Resposta correta 
4. 
o bem-estar social. 
5. 
o monetarismo. 
10. Pergunta 10 
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http://www.anpad.org.br/admin/pdf/2012_APB265.pdf
Leia o trecho a seguir: 
“O feudalismo era um tipo de ordem política em que um governante só tinha o poder de governar seus 
vassalos imediatamente abaixo dele, em oposição a todos os súditos de seu território. Quando os magnatas 
territoriais do Reino Franco do Leste (que hoje é conhecido como Alemanha) elegeram Arnulf, o Duque de 
Kaernten (Caríntia), como Rei da Alemanha e da Itália em 887, o Feudalismo começou no Reino. Mais tarde, 
depois que Frederico I foi coroado imperador do que viria a ser o Sacro Império Romano, ele criou o posto 
de Príncipe para seus principais vassalos, em 1155.” 
Fonte: CHIANG, F. The one-China policy: state, Sovereignty, and Taiwan's international legal status. London: 
Elsevier, 2018, p. 275. (adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a evolução histórica das principais ideias 
econômicas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A classe mais baixa é composta de vassalos, que são os mais pobres no sistema feudalista. 
Porque: 
II. O direito de cada classe social está na taxa de sua classificação perante o sistema feudalista. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta do I. 
2. Incorreta: 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
4. 
As asserções I e II são proposições falsas 
5. 
A asserção I é uma proposição falsa, e II é proposição verdadeira. 
Resposta correta