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Avalie a definição: “...engloba conhecimentos adquiridos e acumulados de uma organização, ou seja, os conhecimentos acumulados de uma empresa inerentes a pessoas, projetos, patentes, sistemas, metodologias e a interatividade do ativo humano para com a missão da empresa”. Esta afirmação se aplica a:
a. Gerenciamento de Risco
b. Gestão de Projetos
c. Capital Intelectual
d. Recursos Financeiros
e. Universidade Corporativa

Que tipos de estruturas podem ser aplicadas os Projetos Educacionais? I - Empresas Públicas. II – Empresas Privadas. III – Na Sociedade. IV –Nas Escolas ou Universidades. Escolha a alternativa que aponte cada uma delas.
a. I e III.
b. I, II e III.
c. I e II.
d. I, II, III e IV.
e. II e III.

Um detalhe importante é que ao elaborar o termo de abertura do projeto, é necessário avaliar os envolvidos e englobar o ambiente interno e externo da organização, pois os dois irão, de alguma maneira, influenciar no processo de execução do projeto. Em relação ao ambiente interno, deve-se considerar:

a.
Estrutura, diretrizes, normas, procedimentos, políticas, recursos humanos, stakeholders internos, sistemas de informação, competências, conhecimentos já existentes na organização.

b.
Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, stakeholders externos, projetos similares (benchmarking), condições sociais.

c.
Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, stakeholders internos, projetos similares (benchmarking), condições sociais.

d.
Estrutura, diretrizes, normas, procedimentos, políticas, recursos humanos, stakeholders externos, sistemas de informação, competências, conhecimentos já existentes na organização.

e.
Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, políticas, recursos humanos, stakeholders internos e externos, sistemas de informação, competências.

Na atualidade, há vários modelos de planejamento para um projeto, em que o PMI (Instituto de Gerenciamento de Projetos) é destaque e mais utilizado. Na visão do PMI (2004), o escopo pode se referir a:
a. Soma total de todos os produtos do projeto e seus requisitos ou características.
b. Um processo que busca a participação das pessoas em uma visão de aprendizagem organizacional para desenvolvimento de conhecimento e inovação.
c. Escopo do projeto que se refere às características e funções que descrevem um produto, serviço ou resultado e Escopo do produto que se refere ao trabalho que precisa ser realizado para entregar um produto, serviço ou resultado com as características e funções especificadas.
d. Escopo do produto que se refere às características e funções que descrevem um produto, serviço ou resultado e Escopo do projeto que se refere ao trabalho que precisa ser realizado para entregar um produto, serviço ou resultado com as características e funções especificadas.
e. Um empreendimento, frequentemente envolvendo pesquisa ou desenho, que tem como objetivo alcançar um resultado exclusivo.

Um detalhe importante é que ao elaborar o termo de abertura do projeto, é necessário avaliar os envolvidos e englobar o ambiente interno e externo da organização, pois os dois irão, de alguma maneira, influenciar no processo de execução do projeto.
Em relação ao ambiente externo, deve-se considerar:
a. Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, stakeholders internos, projetos similares (benchmarking), condições sociais.
b. Estrutura, diretrizes, normas, procedimentos, políticas, recursos humanos, stakeholders internos, sistemas de informação, competências, conhecimentos já existentes na organização.
c. Estrutura, diretrizes, normas, procedimentos, políticas, recursos humanos, stakeholders externos, sistemas de informação, competências, conhecimentos já existentes na organização.
d. Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, políticas, recursos humanos, stakeholders internos e externos, sistemas de informação, competências.
e. Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, stakeholders externos, projetos similares (benchmarking), condições sociais.

Freire (2003) diz que a educação é uma forma de intervenção no mundo, pois como um processo de formação política, científica, tecnológica, de manifestação ética e capacitação técnica, coloca o ser humano no centro das atenções e o influencia. Ele coloca que ensinar é: I. ( )Buscar e Indagar. II.( ) Pesquisar e Planejar. III.( ) Ensinar e Educar. Podemos afirmar que a sequência correta é:
a. V, F e F.
b. F, V e F.
c. V, V e V.
d. F, F e F.
e. V, V e F.

Eboli (2004) associa algumas práticas atreladas aos princípios de sucesso de um sistema de educação corporativa. Com isso algumas práticas do Princípio da Perpetuidade são: I. Ser veículo de disseminação de cultura empresarial. II. Responsabilizar lideres e gestores pelo processo de aprendizagem. III. Implantar um modelo de gestão de pessoas por competência. Analise as alternativas e marque a correta. a. I e III apenas. b. II e III apenas. c. I e II apenas. d. I, II e III. e. Nenhuma.

Eboli (2004) associa algumas práticas atreladas aos princípios de sucesso de um sistema de educação corporativa. Com isso algumas práticas do Princípio da cidadania são: I. Implantar múltiplas formas e processo de aprendizagem que favoreçam a “aprendizagem a qualquer hora e em qualquer lugar”. II. Implantar modelo de gestão do conhecimento que estimule o compartilhamento de conhecimentos. III. Ser veículo de disseminação de cultura empresarial. Analise as alternativas e marque a correta.
a. II e III apenas.
b. Nenhuma.
c. I, II e III.
d. I e III apenas.
e. I e II apenas.

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Questões resolvidas

Avalie a definição: “...engloba conhecimentos adquiridos e acumulados de uma organização, ou seja, os conhecimentos acumulados de uma empresa inerentes a pessoas, projetos, patentes, sistemas, metodologias e a interatividade do ativo humano para com a missão da empresa”. Esta afirmação se aplica a:
a. Gerenciamento de Risco
b. Gestão de Projetos
c. Capital Intelectual
d. Recursos Financeiros
e. Universidade Corporativa

Que tipos de estruturas podem ser aplicadas os Projetos Educacionais? I - Empresas Públicas. II – Empresas Privadas. III – Na Sociedade. IV –Nas Escolas ou Universidades. Escolha a alternativa que aponte cada uma delas.
a. I e III.
b. I, II e III.
c. I e II.
d. I, II, III e IV.
e. II e III.

Um detalhe importante é que ao elaborar o termo de abertura do projeto, é necessário avaliar os envolvidos e englobar o ambiente interno e externo da organização, pois os dois irão, de alguma maneira, influenciar no processo de execução do projeto. Em relação ao ambiente interno, deve-se considerar:

a.
Estrutura, diretrizes, normas, procedimentos, políticas, recursos humanos, stakeholders internos, sistemas de informação, competências, conhecimentos já existentes na organização.

b.
Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, stakeholders externos, projetos similares (benchmarking), condições sociais.

c.
Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, stakeholders internos, projetos similares (benchmarking), condições sociais.

d.
Estrutura, diretrizes, normas, procedimentos, políticas, recursos humanos, stakeholders externos, sistemas de informação, competências, conhecimentos já existentes na organização.

e.
Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, políticas, recursos humanos, stakeholders internos e externos, sistemas de informação, competências.

Na atualidade, há vários modelos de planejamento para um projeto, em que o PMI (Instituto de Gerenciamento de Projetos) é destaque e mais utilizado. Na visão do PMI (2004), o escopo pode se referir a:
a. Soma total de todos os produtos do projeto e seus requisitos ou características.
b. Um processo que busca a participação das pessoas em uma visão de aprendizagem organizacional para desenvolvimento de conhecimento e inovação.
c. Escopo do projeto que se refere às características e funções que descrevem um produto, serviço ou resultado e Escopo do produto que se refere ao trabalho que precisa ser realizado para entregar um produto, serviço ou resultado com as características e funções especificadas.
d. Escopo do produto que se refere às características e funções que descrevem um produto, serviço ou resultado e Escopo do projeto que se refere ao trabalho que precisa ser realizado para entregar um produto, serviço ou resultado com as características e funções especificadas.
e. Um empreendimento, frequentemente envolvendo pesquisa ou desenho, que tem como objetivo alcançar um resultado exclusivo.

Um detalhe importante é que ao elaborar o termo de abertura do projeto, é necessário avaliar os envolvidos e englobar o ambiente interno e externo da organização, pois os dois irão, de alguma maneira, influenciar no processo de execução do projeto.
Em relação ao ambiente externo, deve-se considerar:
a. Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, stakeholders internos, projetos similares (benchmarking), condições sociais.
b. Estrutura, diretrizes, normas, procedimentos, políticas, recursos humanos, stakeholders internos, sistemas de informação, competências, conhecimentos já existentes na organização.
c. Estrutura, diretrizes, normas, procedimentos, políticas, recursos humanos, stakeholders externos, sistemas de informação, competências, conhecimentos já existentes na organização.
d. Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, políticas, recursos humanos, stakeholders internos e externos, sistemas de informação, competências.
e. Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, stakeholders externos, projetos similares (benchmarking), condições sociais.

Freire (2003) diz que a educação é uma forma de intervenção no mundo, pois como um processo de formação política, científica, tecnológica, de manifestação ética e capacitação técnica, coloca o ser humano no centro das atenções e o influencia. Ele coloca que ensinar é: I. ( )Buscar e Indagar. II.( ) Pesquisar e Planejar. III.( ) Ensinar e Educar. Podemos afirmar que a sequência correta é:
a. V, F e F.
b. F, V e F.
c. V, V e V.
d. F, F e F.
e. V, V e F.

Eboli (2004) associa algumas práticas atreladas aos princípios de sucesso de um sistema de educação corporativa. Com isso algumas práticas do Princípio da Perpetuidade são: I. Ser veículo de disseminação de cultura empresarial. II. Responsabilizar lideres e gestores pelo processo de aprendizagem. III. Implantar um modelo de gestão de pessoas por competência. Analise as alternativas e marque a correta. a. I e III apenas. b. II e III apenas. c. I e II apenas. d. I, II e III. e. Nenhuma.

Eboli (2004) associa algumas práticas atreladas aos princípios de sucesso de um sistema de educação corporativa. Com isso algumas práticas do Princípio da cidadania são: I. Implantar múltiplas formas e processo de aprendizagem que favoreçam a “aprendizagem a qualquer hora e em qualquer lugar”. II. Implantar modelo de gestão do conhecimento que estimule o compartilhamento de conhecimentos. III. Ser veículo de disseminação de cultura empresarial. Analise as alternativas e marque a correta.
a. II e III apenas.
b. Nenhuma.
c. I, II e III.
d. I e III apenas.
e. I e II apenas.

Prévia do material em texto

28/03/2023 10:06 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=1784385&cmid=409669 1/5
Página inicial Minhas disciplinas 2022/4 - Gestão de Projetos Avaliação Regular Avaliação
Iniciado em quarta, 7 dez 2022, 14:03
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 7 dez 2022, 14:29
Tempo
empregado
26 minutos 15 segundos
Avaliar 3,60 de um máximo de 6,00(60%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Avalie a definição: “...engloba conhecimentos adquiridos e acumulados de uma organização, ou seja, os
conhecimentos acumulados de uma empresa inerentes a pessoas, projetos, patentes, sistemas, metodologias e
a interatividade do ativo humano para com a missão da empresa”. Esta afirmação se aplica a:
a. Gerenciamento de Risco
b. Gestão de Projetos
c. Capital Intelectual 
d. Recursos Financeiros
e. Universidade Corporativa
Por definição, a Gestão de um Projeto é:
a. A competência que estimula o desenvolvimento de habilidades independentemente da personalidade da
pessoa.
b. A preparação antecipada de um trabalho ou ação por meio de busca de informações e metodologia que
leve a um resultado satisfatório.
c. A ação e técnica de gerenciamento que controla e conduz o projeto até o seu objetivo. 
d. É essencial para o ser humano, e pode ser aplicado em várias situações, tanto no âmbito empresarial,
como no contexto pessoal.
e. A capacidade de levar um processo, trabalho, pessoas ou recursos até o fim de algo que foi planejado com
foco em resultados.
https://ambienteonline.uninga.br/
https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=15449
https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=15449&section=9
https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/view.php?id=409669
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=409645
28/03/2023 10:06 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=1784385&cmid=409669 2/5
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
1 Que tipos de estruturas podem ser aplicadas os Projetos Educacionais? I - Empresas Públicas. II – Empresas
Privadas. III – Na Sociedade. IV –Nas Escolas ou Universidades. Escolha a alternativa que aponte cada uma delas.
a. I e III.
b. I, II e III.
c. I e II.
d. I, II, III e IV. 
e. II e III.
Um detalhe importante é que ao elaborar o termo de abertura do projeto, é necessário avaliar os envolvidos e
englobar o ambiente interno e externo da organização, pois os dois irão, de alguma maneira, influenciar no
processo de execução do projeto. Em relação ao ambiente interno, deve-se considerar:
a. Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, políticas, recursos
humanos, stakeholders internos e externos, sistemas de informação, competências.
b. Estrutura, diretrizes, normas, procedimentos, políticas, recursos humanos, stakeholders externos, sistemas
de informação, competências, conhecimentos já existentes na organização.
c. Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, stakeholders externos,
projetos similares (benchmarking), condições sociais.
d. Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, stakeholders internos,
projetos similares (benchmarking), condições sociais.
e. Estrutura, diretrizes, normas, procedimentos, políticas, recursos humanos, stakeholders internos,
sistemas de informação, competências, conhecimentos já existentes na organização.

Na atualidade, há vários modelos de planejamento para um projeto, em que o PMI (Instituto de Gerenciamento
de Projetos) é destaque e mais utilizado. Na visão do PMI (2004), o escopo pode se referir a:
a. Soma total de todos os produtos do projeto e seus requisitos ou características.
b. Um processo que busca a participação das pessoas em uma visão de aprendizagem organizacional para
desenvolvimento de conhecimento e inovação.
c. Escopo do projeto que se refere às características e funções que descrevem um produto, serviço ou
resultado e Escopo do produto que se refere ao trabalho que precisa ser realizado para entregar um
produto, serviço ou resultado com as características e funções especificadas.
d. Escopo do produto que se refere às características e funções que descrevem um produto, serviço ou
resultado e Escopo do projeto que se refere ao trabalho que precisa ser realizado para entregar um
produto, serviço ou resultado com as características e funções especificadas.

e. Um empreendimento, frequentemente envolvendo pesquisa ou desenho, que tem como objetivo alcançar
um resultado exclusivo.
28/03/2023 10:06 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=1784385&cmid=409669 3/5
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Um detalhe importante é que ao elaborar o termo de abertura do projeto, é necessário avaliar os envolvidos e
englobar o ambiente interno e externo da organização, pois os dois irão, de alguma maneira, influenciar no
processo de execução do projeto. Em relação ao ambiente externo, deve-se considerar:
a. Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, stakeholders internos,
projetos similares (benchmarking), condições sociais.
b. Estrutura, diretrizes, normas, procedimentos, políticas, recursos humanos, stakeholders internos, sistemas
de informação, competências, conhecimentos já existentes na organização.
c. Estrutura, diretrizes, normas, procedimentos, políticas, recursos humanos, stakeholders externos,
sistemas de informação, competências, conhecimentos já existentes na organização.

d. Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, políticas, recursos
humanos, stakeholders internos e externos, sistemas de informação, competências.
e. Normas e regulamentos setoriais, condições econômicas e políticas, concorrência, stakeholders externos,
projetos similares (benchmarking), condições sociais.
Eboli (2004) afirma que nos Estados Unidos alguns setores se destacam no uso e implantação de Universidades
Corporativas, sendo o automobilístico, tecnologia de ponta, saúde, serviços financeiros, telecomunicações e
varejo. Já no Brasil isso acontece da seguinte forma: I. ( ) no início de 1990, devido a necessidade de criar um
diferencial competitivo. II. ( ) em 2003 é que cerca de 100 empresas no Brasil, do setor público e privado,
começam a adotar o modelo de educação continuada. III. ( ) Em 2000 a Sadia começa a usar este modelo como
padrão em seus negócios. Podemos afirmar que a sequência correta é:
a. F V F
b. V V F 
c. V V V
d. V F F
e. F F F
Freire (2003) diz que a educação é uma forma de intervenção no mundo, pois como um processo de formação
política, científica, tecnológica, de manifestação ética e capacitação técnica, coloca o ser humano no centro das
atenções e o influencia. Ele coloca que ensinar é: I. ( )Buscar e Indagar. II.( ) Pesquisar e Planejar. III.( ) Ensinar e
Educar. Podemos afirmar que a sequência correta é:
a. V, F e F.
b. F, V e F.
c. V, V e V. 
d. F, F e F.
e. V, V e F.
28/03/2023 10:06 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=1784385&cmid=409669 4/5
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Eboli (2004) associa algumas práticas atreladas aos princípios de sucesso de um sistema de educação
corporativa. Com isso algumas práticas do Princípio da Perpetuidade são:
 I. Ser veículo de disseminação de cultura empresarial.
II. Responsabilizar lideres e gestores pelo processo de aprendizagem.
III. Implantar um modelo de gestão de pessoas por competência.
Analise as alternativas e marque a correta.
a. II e III apenas.
b. I, II e III. 
c. I e II apenas.
d. I e III apenas.
e. Nenhuma.
Eboli (2004) associa algumas práticasatreladas aos princípios de sucesso de um sistema de educação
corporativa. Com isso algumas práticas do Princípio da cidadania são:
I. Implantar múltiplas formas e processo de aprendizagem que favoreçam a “aprendizagem a qualquer hora e
em qualquer lugar”.
II. Implantar modelo de gestão do conhecimento que estimule o compartilhamento de conhecimentos.
III. Ser veículo de disseminação de cultura empresarial.
Analise as alternativas e marque a correta.
a. II e III apenas.
b. Nenhuma. 
c. I, II e III.
d. I e III apenas.
e. I e II apenas.
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