Atividade Final - Eixo 02_ Revisão da tentativa

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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Para realizar a leitura dos organizadores curriculares, quadros onde se encontram os direitos de aprendizagem, é necessário entender a
estrutura prevista na BNCC, cuja representação encontra-se abaixo:
 
E F 1 5 E F 0 1
 
Os direitos e objetivos de aprendizagem do Ensino Fundamental seguem código alfanumérico. Considerando essa afirmação e o código acima,
julgue os itens a seguir em verdadeiro (V) ou falso (F).
O primeiro par de letra do Código alfanumérico indica a qual etapa pertence a habilidade. No caso do exemplo acima, essa é uma habilidade do
Ensino Fundamental.
O primeiro par de números do código indica o ano ou os anos a que se refere à habilidade;
O último par de número indica se tratar da primeira habilidade do componente curricular.
O componente curricular é indicado pelo primeiro par de letras.
O componente curricular é indicado pelo segundo par de letras.
a.
V, F, F, V, V.
b.
V, F, V, F, V.
c.
F, F, V, V, V.
d.
V, V, F, F, V.
Sua resposta está incorreta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição entre a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, é
indispensável:
a.
atenção dos professores dos anos iniciais somente para a nova etapa visto não haver necessidade de continuidade do trabalho realizado na
Educação Infantil.
b.
planejar uma proposta de educação integrada, na qual os professores da educação infantil olhem para os anos iniciais.
c.
a atuação da família como principal mediadora no processo de transição da educação infantil para os anos iniciais.
d.
planejamentos efetivos, elaborados pelos professores sem participação das crianças.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O planejamento da ação docente deve ser articulado:
a.
Somente com a BNCC que é um documento normativo.
b.
Somente com o Currículo Referência de Minas Gerais.
c.
Somente com o Projeto Político Pedagógico da instituição.
d.
Com o Currículo e o Projeto Político Pedagógico da escola.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na analogia feita com a música “A casa é sua”, de Arnaldo Antunes, professor seria aquele que daria o “tom” da casa, ou seja, a escolha dos
materiais, as cores, a decoração seriam de sua responsabilidade. Essa associação com o “tom” da casa se relaciona com qual(is) documento(s):
a.
O PND.
b.
O PPP e os planejamentos.
c.
A BNCC.
d.
O CRMG.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre habilidades, de acordo com a BNCC referendada pelo CRMG podemos afirmar:
a.
Cada conjunto de habilidades mobilizadas com vistas ao desenvolvimento das competências específicas, relaciona-se a apenas um objeto de
conhecimento.
b.
São saberes com funções próprias e desnecessários para o desenvolvimento das competências gerais e específicas.
c.
Para o desenvolvimento de uma competência basta a mobilização de uma habilidade.
d.
São saberes esperados em cada área do conhecimento/disciplina de cada ano escolar, necessários para que as competências se
desenvolvam ao longo da educação básica.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Um dos caminhos para lidar com os desafios cotidianos é pensar na organização do trabalho pedagógico que se deseja realizar. Isso significa
pensar sobre: 
1. Quem são os alunos com os quais vai se relacionar.
2. As finalidades da instituição para o ano escolar em curso.
3. As metodologias mais adequadas para o trabalho a ser realizado.
4. O contexto escolar de atuação. 
 
a.
Nenhuma das afirmativas completa a questão.
b.
Todas as afirmativas completam corretamente a questão.
c.
Somente a primeira afirmativa completa a questão.
d.
Somente as alternativas 3 e 4 completam a questão.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O planejamento docente diário (ou plano de aula) tem que estar relacionado a outros planejamentos para que o trabalho seja produtivo e faça
diferença na comunidade. Esses outros planejamentos que embasarão o plano de aula são:
a.
Planejamentos de unidade ou bimestral.
b.
Todas as alternativas são corretas.
c.
Currículo Referência de Minas Gerais.
d.
Projeto Político e Pedagógico da instituição.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o planejamento docente podemos afirmar que:
a.
O planejamento docente embora coerente, estruturado de forma participativa não transforma a realidade de onde ele será executado.
b.
A intencionalidade educativa no planejamento é essencial.
c.
A ação educativa deve se efetivar pela improvisação.
d.
Replanejando os próximos passos denota improvisação do professor.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A proposta do CRMG é investir na aprendizagem ativa. Das questões abaixo, apenas uma ideia está na contramão dessa proposta. Marque a
questão:
a.
O estudante se torna protagonista do processo ensino aprendizagem se engajando de maneira participativa e colaborativa na aquisição do
conhecimento.
b.
O professor valoriza os conteúdos que pretende transmitir, mais do que as habilidades que pretende desenvolver nos estudantes.
c.
A centralidade do processo é compartilhada pelo professor e estudantes.
d.
O professor também é sujeito aprendiz no processo educativo e, sendo assim, também aprende o que concerne a ele como pessoa e sobre o
seu papel social de professor.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O planejamento da ação docente deve ser articulado:
a.
Com o Currículo e o Projeto Político Pedagógico da escola.
b.
Somente com o Currículo Referência de Minas Gerais.
c.
Somente com o Projeto Político Pedagógico da instituição.
d.
Somente com a BNCC que é um documento normativo.
Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque (V) para as questões verdadeiras e (F) para as falsas. 
Imagem em preto e branco com texto preto sobre fundo branco Descrição gerada
automaticamente
Fonte: 
.
 
Na charge acima, Quino chama a atenção para as necessidades individuais dos estudantes em processo de ensino aprendizagem. Considerando a
discussão realizada sobre o eixo “Currículo e educação integral’, o professor, no seu processo de planejamento, para ser bem sucedido há que
considerar: 
( ) O protagonismo, a cultura e a história de vida e lugar dos estudantes.
( ) Planejar aulas nas quais os estudantes sejam vistos de forma coletiva.
( ) Pensar no que vai fazer com o conteúdo, para além de apenas planejar.
( ) Considerar que os conhecimentos sejam trabalhados de forma dialógica, investindo na capacidade de expressão dos estudantes.
 
Assinale a alternativa correta:
 
a.
F, F, V, V.
b.
F, F, F, V.
c.
V, V ,V, F.
d.
V, F, V, V.
Sua resposta está correta.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os objetos de conhecimento, marque a alternativa correta. Eles são:
a.
O currículo.
b.
Os conteúdos.
c.
Conteúdos, conceitos e processos.
d.
As habilidades;
Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Planejar não é uma ação simples. Dentre os aspectos abaixo, o que mais se relaciona com o ato de planejar é:
a.
O planejamento diário é mais importante, então não é indicado envolver com as orientações dos documentos BNCC e CRMG.
b.
Pensar sobre o que e como serão trabalhados os assuntos que se deseja investir.
c.
A organização do espaço físico é uma tarefa do auxiliar de limpeza por isso não é um assunto a ser considerado no planejamento.
d.
Decidir sobre a periodicidade de atividades é desnecessário .
Sua resposta está correta.
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Relacione os documentos com as definições:
(1) PLANO DE AULA
(2) PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
(3) CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS – CRMG
(4) BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM
 
( ) Referência Nacional para todas as escolas, de todas as redes e é fundamentada na ConstituiçãoFederal, na LDB e PNE/2014, com vistas à
garantia dos direitos de aprendizagem.
( ) Planejamento de como as habilidades serão desenvolvidas
( ) Referência interna da escola prevendo seus objetivos próprios e como se relacionam com o currículo.
( ) Documento a ser normatizado para as redes estadual e municipal que aderiram.
 
a.
4, 1, 2, 3.
b.
2, 4, 3, 1.
c.
1, 2, 4, 3.
d.
3, 2, 1, 4.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sua resposta está incorreta.
Um dos eixos estruturantes do CRMG é “Currículo e Educação Integral”. Pensar no planejamento considerando esse eixo se relaciona com a
seguinte discussão:
a.
Na ampliação da carga horária de alguns componentes curriculares, principalmente Português e Matemática porque são os componentes com
mais conteúdo para trabalhar.
b.
Na prática mais adequada para garantir que nenhum conteúdo deixará de ser trabalhado, para que os estudantes transitem bem entre
diferentes espaços escolares.
c.
Na proposição de atividades que rompam com o acesso ao conhecimento de forma fragmentada, pensar em aulas nas quais os estudantes
sejam considerados protagonistas e que sua história e cultura sejam valorizadas.
d.
Em um projeto específico para tratar do estudante considerando diferentes aspectos do seu desenvolvimento: emocional, físico, social e
cognitivo. Afinal, o estudante deve ser considerado além do que pode aprender.
Sua resposta está correta.
Questão 16
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Seguindo a orientação do Parecer CNE/CP nº 2 de 2017 e a LDB, o Currículo Referência de Minas Gerais possui parte diversificada integrada 
ao documento, respeitando a diversidade local e adaptativa a cada contexto. Desta forma, diversos objetivos e direitos de aprendizagem, bem
como habilidades e competências foram alteradas, criadas ou desmembradas para oferecer uma perspectiva regional e contextualizada quando
necessário.
Baseando-se nessa informação e nos seus conhecimentos do CRMG, faça as correlações abaixo, de forma que explique cada expressão:
1-Objetivo/Habilidade Alterada.
2-Objetivo/Habilidade Criada.
3-Objetivo/Habilidade Desmembrada.
4-Objetivo/Habilidade com Progressão.
 
( ) Habilidade que, na BNCC, era a mesma para diversos anos de escolaridade. No Currículo, a opção foi alterar estas habilidades ano a ano,
de forma a graduar a complexidade de acordo com o desenvolvimento dos estudantes. 
( ) Habilidade que possui grande número de verbos, tornando-a complexa para ser avaliada e desenvolvida. Segue o código alfanumérico
estabelecido pela BNCC, complementada pelas letras A B, C, etc. dependendo do grau de desmembramento. 
( ) Habilidade que não existia na BNCC, mas prevista no novo currículo. Seguem o código alfanumérico estabelecido pelo MEC, seguidos pelas
letras MG. 
( ) Habilidade alterada da BNCC dentro das possibilidades estabelecidas pelo MEC. Seguem o código alfanumérico definido na BNCC, seguido
pela letra X.
 
A numeração fica:
 
a.
3 - 2 - 1 - 4.
b.
1 - 3 - 2 - 4.
c.
4 - 2 - 3 - 1.
d.
4 - 3 - 2 - 1.
Sua resposta está incorreta.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O CRMG traz a concepção de Projeto Político Pedagógico como:
a.
Um processo de ação-reflexão-ação, assumido pelo esforço coletivo e a vontade política dos atores sociais envolvidos.
b.
Documento que não referenda o processo de gestão democrática do ensino público.
c.
Um documento que traduz os interesses dos professores.
d.
Documento que inviabiliza a autonomia das instituições de ensino.
Sua resposta está correta.