Questoes de Prova Planejamento Institucional (123473) Uniasselvi

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PROVA - Disciplina: Planejamento Institucional (123473) 
1. O PPP é uma construção coletiva que conta com a participação de diversos atores do processo ensino-
aprendizagem. Entretanto, cada segmento se responsabiliza por determinados aspectos na elaboração do 
documento. De acordo com a participação da comunidade escolar no desenvolvimento do PPP, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Cabe ao coordenador pedagógico, a organização de reuniões de 
planejamento das atividades pedagógicas. 
( ) Cabe aos pais e alunos, a definição geral do projeto, dos planos do currículo, de curso e de aula. 
( ) Cabe aos professores, mobilizar os demais segmentos a participarem da construção do PPP. 
( ) Cabe à comunidade externa, promover o alinhamento de suas atividades com as atividades 
extraescolares da instituição. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V – F – V – V. 
B) V – V – F – F. 
C) V – F – F – V. 
D) V – V – F – V. 
 
2. PNE (Plano Nacional de Educação) é a realização do planejamento educacional em um nível macro, 
envolvendo as decisões que serão tomadas em nível Federal, Estadual e Municipal. Sobre o Planejamento 
Educacional, assinale a alternativa CORRETA: 
A) É elaborado a partir de uma análise da realidade, contemplando objetivos de médio e longo prazo. 
B) Consiste em um roteiro para as atividades em sala de aula. 
C) Articula conteúdos, metodologias e recursos da escola. 
D) Compreende a ação direta do professor. 
 
3. PNE é um documento que orienta o sistema educacional brasileiro, dispõe sobre as diretrizes, metas e 
estratégias da política educacional nacional e é editado periodicamente. Com base no PNE, analise as 
sentenças a seguir: 
I - O PNE ganhou força de lei com a Constituição de 1988. 
II – É uma das funções do PNE, o diagnóstico situacional da educação brasileira. 
III - O PNE orienta a elaboração de políticas públicas educacionais no país. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Somente a sentença III está correta. 
B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
C) As sentenças I e II estão corretas. 
D) Somente a sentença II está correta. 
 
4. A necessidade de um planejamento norteador do sistema educacional brasileiro fez com que se 
tornasse obrigatória a elaboração de um Plano nacional de educação. Tal obrigatoriedade está expressa na 
Carta Magna de 88, em seu artigo 214. FONTE: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: D.O. 
5 de outubro de 1988. Com base no artigo 214 da CF 88 e as intenções do PNE, analise as sentenças a 
seguir: 
I – Erradicação do analfabetismo. 
II - Universalização do ensino em tempo integral. 
III - Promoção humanística, científica e tecnológica do País. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) Somente a sentença I está correta. 
B) Somente a sentença III está correta. 
C) As sentenças I e III estão corretas. 
D) As sentenças I e II estão corretas. 
5. As demandas institucionais são conhecidas a partir do processo de Diagnóstico. Nessa etapa, são 
levantados aspectos institucionais que orientarão as demais fases de elaboração e implementação do PPP. 
Sobre as atividades de diagnóstico escolar, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Conhecer a realidade e estabelecer referencial teórico. 
B) Conhecer a realidade, julgar a realidade, localizar as necessidades. 
C) Localizar demandas e propor ações concretas, somente. 
D) Conhecer a realidade, localizar demandas e proposta de ações concretas 
 
6.Por consistir em um processo, o planejamento é feito de ações que necessitam ser instrumentalizadas. 
Todo planejamento apresentará os seguintes instrumentos de ação: plano, programa e projeto. Com base 
nesses instrumentos, analise as sentenças a seguir: I - Plano é aquele que apresenta a setorização das ações. 
II - Programa compreende o conjunto de projetos. III - Projeto realiza a sistematização e desenho prévio das 
ações. Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Somente a sentença III está correta. 
B) As sentenças II e III estão corretas. 
C) Somente a sentença II está correta. 
D) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
7. Para elaborar o planejamento institucional é necessário: 
A) Prepara-se para o evitável. 
B) Coordenar as atividades de modo integrado. 
C) O planejamento só tem sentido se o sujeito se coloca numa perspectiva de conformação. 
D) O planejamento como processo, precisa ser consistente para cur to prazo. 
 
8. A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96, a Instituição escolar teve 
autonomia para que o Projeto Político-Pedagógico acontecesse. Assinale a alternativa correta referente aos 
encaminhamentos desta diretriz. 
A) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos particulares. 
B) Gestão democrática do ensino na forma da Lei. 
C) Igualdade para o acesso e permanência na escola. 
D) Art. 15- Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os 
integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira observadas 
as normas gerais de direito financeiro público. 
 
9. Os avaliadores da Avaliação interna, são pessoas que estão no cotidiano da escola, e, no momento da 
avaliação, devem levar em consideração seis importantes setores da escola, são eles: 
A) O desempenho docente, os pais, as séries, a disciplina, o aluno, a gestão escolar. 
B) As séries, a disciplina, o desempenho docente, o aluno, o pessoal técnico-administrativo e a gestão 
escolar. 
C) As séries, a disciplina, o desempenho docente, os ex-alunos, a gestão escolar, e o pessoal técnico 
administrativo. 
D) Comunidade escolar, o aluno, os pais, as séries, a disciplina, a gestão escolar. 
 
10. Conforme os estudos feitos nesta disciplina, podemos dizer que Planejamento Institucional é: 
A) O “pensar e o discutir” as ações a serem escritas no plano, que por sua vez, engloba o todo da instituição 
e tem na avaliação institucional o feedback dessa ação. O resultado da aplicação do planejamento 
institucional reflete a identidade da instituição. 
B) É o planejamento mais próximo do professor e da sala de aula, ligado especialmente ao aspecto didático, 
podendo ser dividido em Projeto Pedagógico, Plano de Curso e Plano de aula. A elaboração de um plano de 
atividades a ser executado por alguém na escola. 
C) O rol de intenções a serem cumpridas pela escola. 
D) É a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporadas nos 
diversos componentes curriculares. É o planejamento que conhecemos na escola como projeto político-
pedagógico; 
 
11. A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos 
relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a qualidade deles. Nesse contexto, assinale 
V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback: 
( ) caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo. 
( ) contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos. 
( ) permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro. 
Assinale a alternativa que contem a sequência correta das respostas 
A) VVF 
B) FVV 
C) VVV 
D) VFV 
 
12. Quanto aos Fundamentos Teóricos e Práticos do planejamento Estratégico como ferramenta para 
Gestão da Educação Institucional, é correto afirmar que: 
A) Historicamente, a construção do planejamento Estratégico é antiga. Passou a ser assimilado e utilizado 
nas empresas comerciais e industriais a partir de 1950. 
B) É no nível estratégico que as questões cotidianas ganham significados. 
C) Plano estratégico é o caminho que a instituição escolhe para seguir, com base na situação presente com 
vistas ao que pretende alcançar. 
D) Sua efetivação, não deve estar assentada na metodologia participativa 
 
13. Segundo Vasconcellos (2006, p. 182), a estrutura básica de um Projeto Político-Pedagógico comporta 
três grandeselementos, três atos bem distintos, porém interdependentes que são: 
A) Marco Situacional, Filosófico e tático. 
B) Marco Situacional, operativo e programação. 
C) Marco Referencial, diagnóstico e programação. 
D) Marco Referencial, tático e operativo. 
 
14. Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos 
relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca dos 
objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas 
afirmativas que seguem: 
( ) Identificar os concorrentes. 
( ) Unir-se aos concorrentes. 
( ) Superar os concorrentes. 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V. 
B) V – V – F. 
C) V – F – V. 
D) V – F – F 
15. Planejar pode se configurar de diferentes formas, variando quanto às questões de tempo, finalidade, 
abrangência, por exemplo. Em geral, nas instituições, o planejamento é construído a partir do nível de 
abrangência e compreende três tipos. Sobre esses três tipos de planejamento, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) Tático, operacional e tradicional. B) Estratégico, tático e tradicional. 
C) Estratégico, operacional e tradicional. D) Estratégico, tático e operacional 
 
16. A elaboração do documento do PPP, de maneira geral, segue uma estrutura lógica que contempla 
pontos como: identificação do projeto, histórico e justificativa, bem como, avaliação. Sobre outros itens que 
também compõem o documento, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e etapas de arquivamento. 
B) Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e cronograma. 
C) Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e dicas de implementação. 
D) Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e dedicatória. 
 
17. Ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três 
elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a sociedade. 
Diante disso, analise e associe os itens que seguem: 
 I – Família II – Sociedade III - Escola 
( ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores. 
( ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores. 
( ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores. 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) III – II – I. B) III – I – II. C) I – III – II. D) I – II – III. 
 
18. O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente pela 
definição do preço do produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com base... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 A) No custo de produção somado com a margem de lucro. 
 B) No valor praticado pelo mercado internacional. 
 C) No valor sentimental. 
 D) No valor da cotação da moeda estrangeira. 
 
19. Quando pensamos em avaliação no contexto educacional, não raramente, lembramos das provas 
aplicadas pelos professores. Contudo, segundo Freitas et al (2009), há três tipos de avaliação 
educacional. FONTE: FREITAS, Luiz C. et al. Avaliação educacional: caminhando pela contramão. 
Petrópolis: Vozes, 2009. Sobre as diferentes avaliações expostas, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Avaliação da aprendizagem, avaliação do corpo docente e avaliação psicológica. 
 B) Avaliação da aprendizagem, avaliação institucional e avaliação formativa. 
 C) Avaliação da aprendizagem; avaliação institucional e avaliação de sistemas. 
 D) Avaliação da aprendizagem, avaliação institucional e avaliação diagnóstica 
 
20. Sobre Planejamento Institucional é correto afirmar que: 
A) A direção, a supervisão, os docentes, os estudantes, enfim, a comunidade escolar deve elaborar seu 
planejamento. Porém não deve planejar para qualificar a escola. 
B) A escola é a instância de formação, porém não de informação sistematizada que se aprimorou no discurso 
falado e escrito das Teorias de planejamento e sobre o ato de planejar. 
C) Avaliação e qualidade são conceitos dissociáveis do Planejamento Instituicional. 
D) É a integração entre o planejamento e execução em todos os níveis. 
 
21. Segundo o roteiro do MEC, para que a IES realize sua autoavaliação é necessário que a mesma preencha 
alguns critérios, dentre eles, a existência de uma equipe de coordenação da avaliação. (Fonte: Brasil, 
Mec/Conaes. Roteiro de autoavaliação institucional: orientações gerais Brasilia, DF, 2004. ). Sobre outros 
critérios para autoavaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
A) informações válidas e confiáveis, bem como o uso efetivo dos resultados. 
B) Responsabilidade social da instituição, sem considerar a inclusão social 
C) Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e não representatividade dos 
colegiados. 
D) Politicas de pessoal e carreiras, somente, do corpo docente 
 
22. A avaliação institucional contribui para a melhor gestão de recursos e subsidia o planejamento de novas 
ações, igualmente, promove o desenvolvimento dos envolvidos no processo ensino aprendizagem, bem 
como da instituição como um todo. Sobre as funções da avaliação institucional, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) Somente cumprir os protocolos burocráticos estabelecidos pelo MEC 
B) Oferecer informações aos alunos para que possam escolher a melhor instituição 
C) ) Oferecer informações ao Estado para que as instituições sejam punidas por falhas no processo educativo. 
D) Criar bases objetivas de construção e atualização contínua da política educacional da escola expressa 
na elaboração do seu projeto político pedagógico. 
 
23. O planejamento educacional orienta a dinâmica da educação de instituições escolares de todo o pais. 
Ao longo de sua construção histórica, adotou diferentes concepções e desenvolveu de forma descompassada 
a outros países. Sobre a trajetória do planejamento educacional brasileiro, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Teve como marco inicial o manifesto dos Pioneiros em 1932. 
B) A primeira LDB data de 1971 
C) Durante a ditadura militar, surge o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) 
D) O Plano Decenal de Educação para todos foi instituído em 1988 
 
24. O PNE estabelece as possíveis ações que podem ser realizadas no sistema educacional brasileiro. Neste 
sentido, propõe metas para a educação e é constantemente monitorado e avaliado por algumas instâncias 
públicas. Sobre as instituições avaliativas do PNE, assinale a alternativa CORRETA: 
A) CNE, Fórum Nacional de Educação e Secretarias de Educação Municipais 
B) Somente o MEC realiza a avaliação 
C) MEC, fórum Nacional da Educação e Secretarias de Educação Estaduais 
D) MEC, CNE e Fórum Nacional da Educação 
 
25. A construção do PPP articula uma série de conhecimentos a fim de apresentar uma fundamentação 
teórica adequada ao contexto educacional a que se destina. Dessa forma, tem suas bases em alguns 
pressupostos, segundo Eyng (2007) Fonte: Eyng, Ana Maria. Projeto Pedagógico Institucional: a relação 
dialógica entre planejamento e avaliação institucionais in: EYNG, Ana Maraia; Gisi, Maria de Lourdes (Org). 
Políticas e gestão da educação superior: desafios e perspectivas. Ijui: Unijui, 2007. Sobre os pressupostos, 
segundo Eyng, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Didático-metodológicos, éticos e sociopolíticos 
B) Epistemológicos, profissionais e éticos 
C) Epistemológicos, didático-metodológicos e sociopolíticos 
D) Didátco-metodológicos, profissionais e sociopolíticos 
 
26. O PPP não é um documento independente e que se estabelece suas ações de forma isolada. Ele interage 
com outros documentos e instrumentos pedagógicos que também orientam a dinâmica educacional. Sobre 
essas relações, assinale aalternativa CORRETA: 
A) ao contrário do Regimento Escolar, o PPP precisa ser aprovado pela comunidade escolar. 
B) O PPP é a materialização do currículo, na medida em que organiza os planos de ação que dão forma ao 
currículo 
c) O PPP é construído em concordância com os planos estaduais, somente 
D) Há relação entre Regimento Escolar e o PPP, na medida em que se tratam do mesmo documento. 
 
27. A elaboração coletiva do PPP, assim como a Gestão democrática escolar, é prevista na Constituição 
brasileira de 88 e na LDBEN/96. Na escola “Cantinho Feliz”, que atende crianças do Ensino fundamental series 
iniciais e finais, o PPP encontra-se em elaboração. No entanto, perante a determinação legal, a equipe escolar 
ficou em dúvida de quem poderia participar do processo. (Fonte LDB 9394/96 e Constituição Federal/88. 
Sobre os participantes do processo de elaboração do PPP, assinale a alternativa correta: 
A) Alunos, pais e responsáveis, professores e equipe gestora 
B) Alunos, pais e responsáveis, professores, equipe gestora e comunidade externa 
C) Pais e responsáveis, professores e equipe gestora 
B) Alunos, pais e responsáveis, professores, equipe gestora e comunidade interna 
 
28. Ao contrário da prática punitiva adotada por alguns professores, a avaliação educacional pra Luckesi 
(1995) é um ato amoroso, na medica em que acolhe, integra e inclui aquele que é avaliado. Fonte Luckesi, C 
C. Avaliação da aprendizagem na escola: reelaborando conceitos e criando a prática 2 ed Salvador: Malabares 
2005. Sobre essa concepção, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A avaliação é um processo que se institui ao longo do desenvolvimento da aprendizagem considerando 
a participação ativa e as subjetividades de cada sujeito. 
B) A avaliação seleciona os melhores e mais queridos alunos, estreitando laços de amizade entre estudante 
e o professor 
C) Aavaliação é um processo que vai ao encontro dos interesses do professor, considerando os conteúdos 
dados por ele, para que se possa estabelecer uma nota ao aluno 
d) A avaliação considera as camadas mais beneficiadas da sociedade, em um sistema de meritocracia 
 
29. O Planejamento Institucional abrange aspectos mais voltados para o administrativo e para o financeiro. 
Esse planejamento institucional deve ser elaborado com base no: 
A) PPP 
..................... 
30. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
31. 
 
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33. 
 
34. 
 
35. 
 
EXERCÍCIOS DO LIVRO: 
(AEDB, 2017) Planejamento Educacional é: “ processo contínuo que se preocupa como o “para onde ir” e 
“quais as maneiras adequadas para chegar lá”, tendo em vista a situação presente e possibilidade futuras, 
para que o desenvolvimento da educação atenda tanto às necessidades do desenvolvimento da sociedade, 
quanto às do indivíduo” (COARACY, Joana. O planejamento como processo. Revista Educação, Brasília, ano 
1, n. 4, 1972). Com base na citação de Joana Coaracy, pode-se afirmar que são objetivos do planejamento 
educacional, EXCETO : FONTE: . Acesso em: 16 out. 2020. 
a) ( ) Conciliar e aperfeiçoar a efi ciência interna e externa do sistema; 
b) ( ) Alcançar maior coerência interna na determinação dos objetivos e nos meios mais adequados para 
atingi-los; 
c) ( ) Estabelecer as condições necessárias para o aperfeiçoamento dos fatores que infl uem diretamente na 
efi ciência do sistema educacional; 
d) ( ) Relacionar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento econômico, social, 
político e cultural do País,em geral, e de cada comunidade, em geral; 
e) ( ) Previsão das situações específicas do professor com a classe. 
 
A perspectiva adotada em um planejamento possui a capacidade de definir a conservação ou transformação 
de uma determinada realidade. Em relação às abordagens do planejamento, classifique em (V) para 
verdadeiro ou (F) para falso as seguintes assertivas: 
( ) Planejamento participativo é aquele que envolve a reflexão e ação de todos os envolvidos. 
( ) Um planejamento estratégico permite a utilização de diferentes tipos de planejamento para o alcance do 
objetivo. 
( ) A elaboração de um planejamento normativo considera as relações sociais e a participação de todos. ( ) O 
planejamento estratégico apresenta-se como uma reação às limitações do planejamento 
normativo/tradicional. 
( ) O planejamento estratégico pressupõe o controle das variáveis da situação ou problema. 25 Capítulo 1 
COMPREENDENDO O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta: 
a) ( ) V – V – F – V – F. 
b) ( ) V – F – F – F – F. 
c) ( ) V – V – V – V – V. 
d) ( ) F – V – F – V – F. 
e) ( ) Nenhuma das alternativas. 
 
O planejar em educação se estabelece em diferentes níveis, com finalidades e características específicas. No 
que diz respeito a estes níveis analise as assertivas a seguir: 
I- O planejamento escolar se ocupa das decisões estabelecidas à nível federal, estadual e municipal. 
II- O Plano Nacional de Educação é um exemplo de Planejamento Educacional. 
III- Quando falamos em Projeto Político-Pedagógico, um instrumento que abrange as propostas e ações 
globais da escola, estamos nos referindo a um instrumento de ação do Planejamento de Ensino. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) ( ) Somente a alternativa I está correta. 
b) ( ) I e II estão corretas. 
c) ( ) Somente a alternativa II está correta. 
d) ( ) I, II e III estão corretas. 
e) ( ) Nenhuma das alternativas está correta. 
 
Quanto aos instrumentos de ação de um planejamento, é CORRETO o que se afirma em: 
a) ( ) Programa é a denominação utilizada para a distribuição do plano em diferentes setores. 
b) ( ) Projeto consiste em um instrumento de execução das ações planejadas. 
c) ( ) Plano é o registro formal do planejamento 
d) ( ) As alternativas a, b e c estão corretas. 
e) ( ) Nenhuma das alternativas está correta. 
 
Segundo o artigo 214 da CF, se constitui uma ação pretendida pelo PNE: 
a) ( ) Erradicação da pobreza e desigualdades sociais. 
b) ( ) Universalização do ensino. 
c) ( ) Promoção de planejamento normativo na gestão escolar. 
d) ( ) Formação voltada de forma exclusiva para o trabalho. 
e) ( ) Nenhuma das alternativas. 
 
Em relação às metas estabelecidas pelo PNE, julgue os itens a seguir: 
I- Segundo a meta 2, pretende-se o ensino fundamental seja universalizado a todos os indivíduos com idades 
entre seis e 14 anos. 
II- Entre as metas do PNE (2014-2024) está a erradicação do analfabetismo absoluto. 
III- Na meta 12 é estabelecida a universalização do ensino superior. Assinale a alternativa CORRETA: 
a) ( ) II e III estão corretos. 
b) ( ) Somente o item II está correto. 
 c) ( ) I, II e III estão corretos. 
d) ( ) I e II estão corretos. 
e) ( ) Nenhuma das alternativas está correta. 
 
Sobre o Planejamento Educacional brasileiro, julgue as assertivas a seguir: 
I- O PNE (2014-2024) é composto por 25 metas e 254 estratégias . 
II- O monitoramento e avaliação do PNE (2014-2024) serão realizados por instâncias como o Ministério da 
Educação e o Conselho Nacional de Educação. 
III- O PNE ganhou força de lei através da Constituição Federal de 1971. 
IV- As primeiras intenções de planejamento na educação brasileira surgem com o Manifesto dos Pioneiros. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) I,II, III e IV estão corretas. 
b) Somente II e IV estão corretas. 
c) I, II e IV estão corretas. 
d) Somente II está correta. 
e) Nenhuma das alternativas está correta. 
 
(CPCON, 2019) O Projeto Político-Pedagógico é um documento que propõe uma direção política e 
pedagógica para o trabalho escolar. Avalie as proposições a seguir em relação a esse tipo de documento, 
assinalando V para verdadeira e F para falsa. 
( ) O Projeto Político-Pedagógico reproduz as intenções e o modus operandi da equipe escolar. 
( ) O currículo defi ne apenas os conteúdos a serem ensinados na escola. 
( ) A construçãodo Projeto Político-Pedagógico requer a participação da comunidade escolar e do 
desvelamento das relações interpessoais existentes na escola. 
( ) A execução do Projeto Político-Pedagógico prescinde imprescindível da participação de representante de 
pais e da comunidade. 
( ) A participação na elaboração do Projeto Político-Pedagógico da escola é uma atribuição docente prevista 
legalmente. 
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é: 
FONTE: <https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/c3bd8369-a5>. Acesso em: 16 
out. 2020. 
a) ( ) F, F, V, V e V. 
b) ( ) V, F, V, F e F. 
c) ( ) V, F, V, F e V. 
d) ( ) F, V, V, V e F. 
e) ( ) V, V, V, F e F. 
 
(FUNDATEC, 2014) Vasconcellos (2009) lembra que, desde a publicação da nova Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/96, há a exigência de que todos os estabelecimentos de ensino 
elaborem e executem seu projeto pedagógico. Afi rma também que houve avanços na explicitação do Projeto 
Político-Pedagógico (PPP). O que é o projeto pedagógico de uma escola? 
FONTE: <https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/445e20c0-41>. Acesso em: 16 
out. 2020. 
a) ( ) É um instrumento para a construção de uma educação de qualidade democrática, um ponto de apoio 
para todos aqueles que se comprometem com essa causa. 
b) ( ) Um documento para ser seguido em uma instituição, igualmente, desde a sua criação até o final. Ou 
seja, deverá permanecer sendo o mesmo com o passar dos anos. 
c) ( ) Uma pesquisa, representada graficamente, que após a sua realização deve ser arquivada e protocolada 
para que a escola, com o passar dos anos, possa consultar esses dados. 
d) ( ) É um instrumento para que a educação seja regularizada, igualmente para todos. 
e) ( ) É um instrumento em que deve constar todos os conteúdos que devem ser desenvolvidos no decorrer 
de um ano letivo. 
 
(IMA, 2019) São itens que podem compor um Projeto Político--Pedagógico – PPP: 
1. Caracterização da comunidade na qual a escola se encontra inserida. 
2. Estratégias de ação. 
3. Metas quantitativas e qualitativas. 
4. Avaliação. 
A soma dos itens corretos é: 
FONTE: <https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/2a2cf949-26>. Acesso em: 16 out. 
2020. 
a) ( ) 8. 
b) ( ) 5. 
c) ( ) 10. 
d) ( ) 7. 
 
(FGV, 2018) Leia o trecho de uma entrevista na qual um professor de Manaus é questionado sobre o Projeto 
Político-Pedagógico (PPP) de sua escola. “Eu não sei te dizer o que tem no Projeto Político-Pedagógico, não 
sei te dizer qual é a função dele aqui na escola porque nunca me foi apresentado.” No que se refere ao 
Projeto Político-Pedagógico e sua proposição legal, a situação relatada pelo professor: 
FONTE: <https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/74855a26-9e>. 
Acesso em: 16 out. 2020. 
a) ( ) Está de acordo com o que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96). 
b) ( ) Deve estar de acordo com a legislação educacional local. 
c) ( ) Contraria o que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96). 
d) ( ) Está de acordo com a legislação nacional que prevê que a escola decida quem participará da elaboração 
do PPP. 
e) ( ) É comum, pois a nossa Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.934/96) não aborda o 
tema. 
 
A implementação do projeto político-pedagógico é uma das condições para que se afirme a identidade da 
escola como espaço necessário à construção do conhecimento e da cidadania. Sabe-se que o currículo é parte 
integrante desse processo e deve contemplar a formação de identidade cultural. 
Nessa perspectiva, o currículo deverá ter como diretriz: 
a) ( ) Promover narrativas sobre o outro numa ótica universalista. 
b) ( ) Valorizar o enfoque prescritivo e auto referenciado do conhecimento. 
c) ( ) Organizar conteúdos, disciplinas, métodos, experiências e objetivos. 
d) ( ) Estabelecer pautas de conduta visando à classificação de identidades. 
e) ( ) Privilegiar os processos de subjetivação coletiva e o saber sistematizado.