Plano de aula- TDHA Projeto de intervenção

Prévia do material em texto

PROJETO DE INTERVENÇÃO 
Nome completo: Grasieli Campos dos Santos
RGM: 24098001
Curso: Pedagogia
Disciplina: Projeto de Intervenção
Polo: Unifran
1
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:
Turma: 1º série
Objetivos da Proposta: Trabalhar de modo Lúdico, para captar a atenção da criança com deficiência, trabalhando sua habilidade e concentração, de maneira que seja incluído com toda turma.
Tipo de Deficiência/Dificuldade de Aprendizagem: TDHA- (Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade).
2
PROBLEMATIZAÇÃO: 
Detalhamento:
A Criança com TDHA – é Predominantemente desatento, ele é hiperativo ou impulsivo, as vezes apresenta os dois combinados, apresenta falta de foco, desorganização, ataques de raiva, esquecimento, falta de motivação inquietação e ansiedade, fadiga e problemas de relacionamento. 
3
CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS: 
Jogo da memoria, concentração e raciocínio
Conhecer as regras do jogo.
Compartilhar de um mesmo jogo com o grupo de colegas.
Desenvolver a socialização da criança e praticar a memorização.
4
METODOLOGIA:
Para o aprendizado iremos utilizar o jogo da memoria, compostas por regras:
As cartas devem ficar viradas para baixo, uma ao lado da outra.
A ordem será definida pelas próprias crianças.
A primeira a jogar deve escolher duas cartas e virar, colocando-as viradas para cima no mesmo lugar para que todos possam visualizá-las.
O jogador deverá ler a Letra da carta e sua imagem Ex: O estudante que virar a carta do desenho do BOLA e a letra B. Deverá falar a palavra BOLA para que todos ouçam.
Se formarem par, o jogador fica com as cartas para ele e joga mais uma vez.
Se não forem par, o jogador vira as cartas para baixo, no mesmo lugar, e passa a vez para a próxima criança.
Ao final, após todas as cartas pares terem sidas descobertas, o jogador que tiver mais cartas, ganha.
5
RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS:
montei um jogo da memória, com letras do alfabeto, assim será possível a criança brincar e aprender o alfabeto, associando a letra a imagem desenhada no jogo.
-Material Impresso
-Folhas coloridas
-Cola
-Tesoura
-lápis de cor
6
DESCRIÇÃO DAS ETAPAS DE CONSTRUÇÃO DO MATERIAL COM FOTOS:
7
AVALIAÇÃO (como você irá avaliar o seu aluno): 
A criança será avaliada em sua participação e concentração durante o jogo.
O respeito as regras e o trabalho e a interação com o grupo.
8
REFERÊNCIAS:
Alfabeto e jogo da memória com brinquedos e brincadeiras - Planos de aula - 1º ano - Língua Portuguesa (novaescola.org.br)
18 Sugestões de como trabalhar com alunos com TDAH — SÓ ESCOLA (soescola.com)
Jogo da Memória - Alfabeto - A Arte de Ensinar e Aprender – www.artedeensinareaprender.com/2017/03/jogo-da-memoria-alfabeto.html
9