O Brincar 1 QUIS

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A EVOLUÇÃO DO BRINCAR E SUAS DEFINIÇÕES
JOGOS E BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS
O Brincar - A sua Evolução
Questão 1 / 1
Os antigos que mais fizeram uso do jogo como prática esportiva e de lazer, como forma de educar as crianças foram os:
Egípcios
Mesopotâmicos
Gregos
CORRETO
Parabéns!!! Você acertou!
Romanos
Definição de Jogo
Questão 1 / 1
Assinale a alternativa correta:
O que diferencia a brincadeira do jogo é que a brincadeira é mais sofisticada, pois possui regras, enquanto o jogo é desregulado, anárquico e sem necessidade de orientação.
O jogo envolve não desperta o interesse da criança, que se torna sujeito ativo do processo.
Os jogos transformam o espaço escolar em um ambiente desagradável de forma que as crianças aprendem de forma memorizada.
Para Buytendijk (1977), o jogo é a essência do comportamento humano, porque consiste no processo de representação, fundamento de toda a existência.
Definição de Brinquedo
Questão 1 / 1
Assinale a alternativa correta:
De acordo com Kishimoto (1994) o brinquedo é representado por um "objeto". Ela considera que os brinquedos podem ser: estruturados e não estruturados.
CORRETO
Parabéns!!! Você acertou!
Os brinquedos não-estruturados são aqueles que são adquiridos prontos.
Os brinquedos estruturados não são provenientes de indústrias.
O brinquedo não é utilizado para designar o sentido de objeto de brincar.
Definição de Brincadeira
Questão 1 / 1
Temos na brincadeira o brincar espontâneo e o dirigido. É correto afirmar que:
o brincar espontâneo é aquele que o professor deixa a criança escolher seu brinquedo na qual pode utilizar apenas as regras determinadas.
no brincar dirigido, o professor determina qual jogo vai utilizar e com objetivos já traçados, antes de iniciar o jogo.
CORRETO
Parabéns!!! Você acertou!
o professor deve sempre realizar o brincar espontâneo e o dirigido ao mesmo tempo.
no brincar dirigido, o professor deixa a criança escolher seu brinquedo.
BRINCADEIRAS TRADICIONAIS
Resgate das Origens: Africana, Portuguesa e Indígena
Questão 1 / 1
Assinale a alternativa correta:
As brincadeiras e os jogos tradicionais são criados pelos professores nas escolas, durante as aulas.
As brincadeiras e os jogos tradicionais são uma forma especial da cultura folclórica de um povo.
CORRETO
Parabéns! Você acertou!
As brincadeiras e os jogos tradicionais não podem mudar, uma vez que foram criados por algum professor.
As brincadeiras e os jogos tradicionais foram criados exclusivamente para atender a civilização indígena.
Exemplos de Brincadeiras
Questão 1 / 1
Assinale a alternativa FALSA: Quanto aos aspectos do jogo "amarelinha" a serem observados e analisados, podemos dizer que:
o grau de interesse e motivação e as tensões aparentes durante a espera ou pelo resultado do seu desempenho, faz parte deste jogo.
neste jogo as crianças interagem, cooperam e competem entre si.
este jogo considera o ritmo e a velocidade.
CORRETO
Realmente esta é falsa, pois esse aspecto não faz parte do jogo da "amarelinha".
este jogo considera a atenção e o equilíbrio.
FUNÇÃO DOS JOGOS: CLASSIFICAÇÃO
O Valor e o Papel do Jogo
Questão 1 / 1
Assinale a alternativa falsa:
O jogo simula relações e por isso tem um importante papel no desenvolvimento da criança.
Nos jogos livres, a criança brinca de ser vários personagens – reais ou irreais – e isto faz com que ela viva um mundo de fantasias, que acaba prejudicando sua vida.
CORRETO
Certo! Esta afirmativa é mesmo falsa. Isto não prejudica a sua vida, pelo contrário, faz com que a criança aprenda a desempenhar o papel do outro e reagir às suas próprias ações.
Por meio do jogo a criança percebe como se dão as relações humanas, explora sobre o mundo físico, estabelecendo cadeias de significados e ampliando a percepção do real.
O jogo acompanha o homem durante toda sua vida.
Jogo de Exercício
Questão 1 / 1
Podemos dizer que os jogos de exercícios são:
marcados pela imitação.
com combinações simbólicas ordenadas.
funcionais e realizados por diversão.
CORRETO
Muito bem. Você acertou!
Uma forma de a criança atuar sobre a realidade, conhecendo-a para modificá-la.
Jogo Simbólico
Questão 1 / 1
Leia as afirmativas:
I - A brincadeira de faz de conta é uma atividade imaginativa e interpretativa.
II - A brincadeira de faz de conta refere-se à atividade social da criança que visa a representação de papéis.
III - A brincadeira de faz de conta é caracterizada pela possibilidade de a criança ser sujeito passivo.
IV - A imitação assume um papel fundamental no desenvolvimento da criança em geral e na brincadeira em especial, na medida em que ela imita o que viu sendo feito para depois modificar a ação, criando novas possibilidades e combinações.
Assinale a alternativa correta:
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
CORRETO
Muito bem! As três afirmativas estão corretas.
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Jogo de Regras
Questão 1 / 1
De acordo com o jogo de regras:
Em algumas atividades, as regras já existem e são acatadas pelas crianças, como na amarelinha, queimada, bolinha de gude, etc.
CORRETO
Muito bem! Acertou.
É caracterizado pela fase que vai desde o aparecimento da linguagem até aproximadamente 6 a 7 anos.
As regras são individuais e coordenam as ações coletivas.
Ele se desenvolve somente na infância.
Jogo de Aquisição
Questão 1 / 1
Os jogos de aquisição é o "trabalho" e o esforço intenso da criança em captar os significados que a cercam, ou seja a criança se dedica:
a observar, escutar, tentando compreender somente o que interessa e não reproduz aquilo que escutou.
a observar, escutar, tentando compreender os objetos, as pessoas, ou então uma música, uma história, gestos, sons, etc., para compreender e imitar.
CORRETO
Muito bem. Você acertou!
a observar, escutar e reproduzir de maneira a inventar uma nova música, uma outra história.
a observar, escutar, tentando compreender as pessoas, mas mesmo assim tenta imitar algo que não escutou. 
Jogo de Construção
Questão 1 / 1
Os jogos de construção é uma etapa de transição entre quais tipos de jogos:
Simbólicos e de regras.
CORRETO Muito bem. Você acertou!
Aquisição e de regras.
Exercícios e de regras.
Exercícios e simbólicos.
O JOGO COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA
Na Educação
Questão 1 / 1
Nos dias de hoje encontramos muitos tipos de jogos educacionais. A pedagogia que está por trás desses jogos na escola é:
somente de instrução direta do professor.
de exploração em que o próprio aluno estabelece relações e descobre por si só.
CORRETO
Parabéns!!! Você acertou!
deixar com que somente as famílias ofereçam esses jogos às crianças.
de oferecer jogos de azar.
Na Aquisição do Conhecimento
Assinale a afirmativa correta:
O desenvolvimento do conhecimento se constitui em um conjunto de ações que modificam o objeto e capacitam o conhecedor a construir as estruturas de transformação.
CORRETO
Parabéns!!! Você acertou!
O desenvolvimento do conhecimento se constitui em uma única ação sobre um objeto fixo que capacitará o conhecedor a construir suas estruturas.
Para que ocorra o desenvolvimento do conhecimento basta uma ação e um objeto que o capacite. 
O desenvolvimento do conhecimento se constitui em um conjunto de ações, porém não modificam o objeto e consequentemente não capacitam o conhecedor a construir as estruturas de transformações
No Desenvolvimento
Questão 1 / 1
Os principais objetivos da educação são:
Formar homens de fácil convencimento e com pensamento crítico dependente do grupo.
Formar homens obedientes, seguidores de padrões pré-estabelecidos.
Formar homens resistentes ao novo, incapazes de criticar e individualistas. 
Formar homens sensíveis, criativos, inventivos e descobridores.
CORRETO
Parabéns!!! Você acertou!
Na Aprendizagem
Assinale a alternativa ERRADA:
A aprendizagem, segundo Piaget (1974), geralmente é provocada por situações criadas pelo educador e é determinada por situações externas.
CORRETO
Isso mesmo, essa afirmativa está errada, pois a aprendizagem é criada por situações internase não externas.   
A aprendizagem é colocada como aquisição em função do desenvolvimento.
A aprendizagem depende em grande parte da motivação, ou seja, as necessidades e os interesses da criança são mais importantes que qualquer outra razão para que ela se dedique a uma atividade.
A aquisição dos conhecimentos se dá pelo desenvolvimento que sempre resulta de uma interação entre o sujeito e o meio.
Na Inclusão
Assinale a alternativa correta:
A criança normalmente dotada recebe estímulos e é motivada a agir, extraindo do ambiente tais estímulos provocadores que resultarão em ação.
CORRETO
Parabéns você acertou! A alternativa está correta!
A criança com necessidades especiais não capta estímulos do ambiente e, portanto, perde oportunidades de desenvolver-se.
Na inclusão, o papel do brinquedo é estimular a brincadeira e deve ser transformado em objeto de terapia estimuladora.
Quando a criança não quer brincar com determinado brinquedo, deve-se insistir, pois acabará gostando.
Instrumento Metodológico
Questão 1 / 1
Numa questão metodológica, para proceder um diagnóstico, a observação do jogo espontâneo infantil é o ponto de partida pois:
ele é dirigido, e nele a criança é orientada a jogar;
ele é livre, e nele a criança tem prazer sendo que ela estabelece a vontade de brincar.
CORRETO
Parabéns, você acertou!
ele é imposto, e nele a criança abraça a vontade do professor na escolha.
ele é indiferente, e nele a criança faz o que quer, mesmo porque não precisa apresentar a vontade de brincar.
Postura do Educador
Questão 1 / 1
Assinale a afirmativa ERRADA. Segundo Friedmann (2005), o educador pode, considerando seus objetivos lúdicos:
Dar oportunidade às crianças de participar na elaboração das leis.
Possibilitar a troca de ideias para chegar a um acordo sobre as regras.
Dar responsabilidade para fazer cumprir as regras e motivar o desenvolvimento da iniciativa, agilidade e confiança.
Nunca permitir o aluno julgar que regra deverá ser aplicada a cada situação.
CORRETO
Certo! Esta afirmativa está errada! Deve-se sim permitir que o aluno julgue que regra deverá ser aplicada a cada situação.
BRINQUEDOTECA
Escolar
Questão 1 / 1
Segundo Salomão (2013), encontramos alguns cantinhos dentro da brinquedoteca que possuem brinquedos diversos. O cantinho nos quais as crianças poderão criar personagens e histórias diversas, sendo eles mesmos os personagens de teatros, diz respeito aos cantinhos:
do faz de conta.
das artes.
da música.
das dramatizações.
CORRETO
Correto! Você acertou!
Hospitalar
A Brinquedoteca Hospitalar existe para:
Tornar a permanência da criança no hospital omenos traumatizante possível, assim como tambémmais alegre, com o intuito de possibilitar melhores condições para a sua recuperação.
CORRETO
Exatamente! Você acertou!
Que os pais possam comprar brinquedos enquanto a criança ou adolescente estiverem internados.
Entreter as pessoas que vão ao hospital visitar a criança que está internada.
Que os funcionários possam comprar brinquedos para seus filhos, a preços mais baratos. 
Móvel
Questão 1 / 1
Uma brinquedoteca móvel deverá ser:
Sempre grande para caber mais brinquedos.
Com rodinhas para que possa ser levada de um lugar para outro.
CORRETO
Isso mesmo! Você acertou!
Instalada em cada sala de aula para que cada turma tenha a sua.
Fixa na sala da coordenação e quando os alunos quiserem utilizá-la, irão até lá para pegarem os brinquedos.
Jogos Eletrônicos
Questão 1 / 1
Assinale a alternativa correta:
Os jogos eletrônicos devem ser obrigatoriamente utilizados pelas escolas indiscriminadamente, pois fazem parte da vida das crianças e consequentemente não se pode privá-los desse uso.
Os jogos eletrônicos quando aplicados nas escolas, servem apenas como brincadeiras que alienam e promovem a violência, assim como também proporcionam a competição desmedida entre os jogadores e muitas vezes com a própria máquina.
A escolha criteriosa dos jogos que serão utilizados na sala de aula, deve ser feita pelo professor antes de utilizá-lo como recurso pedagógico.
CORRETO
Você acertou! Parabéns!
Belloni (2001), Haidt (2003), Santos (2006) e Tavares (2008), apontam que a mediação do professor não é necessária no esse processo de inserção da tecnologia na escola.