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Interdisciplinaridade e 
Globalização do 
Conhecimento
pedagogiaparaconcurso
fabiana_firmino_
Sou pedagoga, formada pela Universidade de Brasília (UnB), 
e com vasta experiência na área educacional, também sou 
especialista em Gestão/Orientação Educacional e Docência 
no Ensino Superior. Já fui aprovada nos concursos para 
Pedagoga da Prefeitura de Águas Lindas (2009) e no da 
Secretaria de Educação do DF (2013). Atualmente trabalho 
na SEEDF e sou professora de cursos presenciais e virtuais. 
E é uma grande alegria poder compartilhar um momento tão 
importante na vida de vocês.
Vamos juntos rumo ao serviço público!
03
Conceito
Como é cobrado
Características
Multidisciplinaridade
Pluridisciplinaridade
Transdisciplinaridade
Transversalidade
Globalização do Conhecimento
Questões
Gabarito
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A interdisciplinaridade é entendida como o diálogo entre as várias
disciplinas. É caracterizada como dois ou mais componentes
curriculares na construção e globalização do conhecimento.
Interdisciplinaridade
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
★ Permanecem os interesses próprios de 
cada disciplina, porém, buscam soluções 
dos seus próprios problemas através da 
articulação com as outras disciplinas.
★ Interdisciplinaridade é o trabalho coletivo 
entre diversas disciplinas com o objetivo de 
desenvolver vários conteúdos ao tratar do 
mesmo assunto. 
★ Cada disciplina demonstra como a prática 
científica possibilita uma compreensão 
mais complexa de determinado assunto.
Interdisciplinaridade
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
★ As práticas pedagógicas atuais consideram perspectivas
interdisciplinares e transdisciplinares.
★ A interdisciplinaridade não deve provocar uma perda da
especificidade das disciplinas.
O que as bancas gostam de cobrar?
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
INTER DISCIPLINARIDADE
tem o significado de ‘troca’, 
‘reciprocidade’, e ‘disciplina’,
de ‘ensino’, ‘instrução’, ‘ciência’
Logo, a interdisciplinaridade pode ser compreendida como sendo a 
troca, de reciprocidade entre as disciplinas ou ciências, ou melhor, 
áreas do conhecimento. (FERREIRA in FAZENDA, 1993, p. 21-22)
uma área do conhecimento, 
uma matéria a ser ensinada
Características
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
★ Preza pelo conhecimento e pela pesquisa.
★ Promove a integração dos resultados
obtidos.
★ Os interesses próprios de cada disciplina
são preservados.
Cuidado para não confundir!
Existem outras abordagens que também podem ser 
cobradas e que as bancas gostam de misturar os 
conceitos de cada uma delas.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
★ Cada disciplina permanece com sua metodologia própria; não há
um resultado integrado.
★ O conjunto de matérias ou disciplinas é proposto
simultaneamente, sem que apareçam explicitamente as relações
que podem existir entre elas.
Multidisciplinaridade
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
★ A Pluridisciplinaridade diz respeito ao estudo de um tópico de pesquisa
não apenas em uma disciplina, mas em várias ao mesmo tempo.
★ Os conhecimentos disciplinares estão no mesmo nível hierárquico e
existe algum tipo de interação entre eles.
Pluridisciplinaridade
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
★ Etapa superior a interdisciplinaridade;
★ Interação global das várias ciências;
★ Não é possível separar as matérias.
Transdisciplinaridade
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
★ Diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma
analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados
(aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na
realidade e da realidade).
Transversalidade
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
DIFERENÇAS
Interdisciplinaridade Diálogo entre várias áreas do conhecimento.
Transversalidade
Os temas não constituem novas áreas, pressupondo um tratamento 
integrado nas diferentes áreas.
Transdisciplinaridade
Na transdisciplinaridade não deve haver fronteiras sobre as áreas do 
conhecimento.
Multidisciplinaridade
Recorremos a informações de várias matérias para estudar
um determinado elemento, sem a preocupação de interligar as 
disciplinas entre si.
Pluridisciplinaridade
Propõe estudar o mesmo objeto em várias disciplinas ao mesmo 
tempo.
* A globalização não é um fenômeno recente, mas tem se intensificado
neste século, seguindo a evolução da tecnologia e da produção do
conhecimento em diversas áreas.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
Globalização do Conhecimento
O processo de globalização na 
sociedade contemporânea impacta a 
construção do conhecimento e 
influencia instituições e espaços sociais.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
Globalização do Conhecimento
★ A globalização do 
conhecimento é um fenômeno 
que altera a velocidade de 
circulação das informações, 
com isto se reconhecem 
novas formas de aprender.
Curiosidade: Fuga de cérebros
★ É um movimento migratório de profissionais
qualificados que saem dos seus países de origem
em busca de melhores condições de trabalho.
★ A falta de oportunidades e a desvalorização
profissional no país são as principais causas desse
movimento.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
Profissionais mais comuns que fazem 
parte desse contexto: 
★ Pesquisadores;
★ Professores de Ensino Superior; 
★ Médicos;
★ Engenheiros;
★ Especialistas que têm um 
conhecimento amplo em suas 
áreas de atuação.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
pedagogiaparaconcurso
01 - Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-PE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE -
Analista em Gestão Educacional - Pedagogia
A multidisciplinaridade, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade se propõem a oferecer
alternativas aos modos de pensar e fazer da ciência, disponibilizando formas de investigação científica
que atendam às necessidades de compreensão de fatos e fenômenos em toda a sua complexidade.
Com relação a esse assunto, julgue o item a seguir.
A transdisciplinaridade é uma abordagem largamente experienciada nas escolas de educação básica do
Brasil.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
02 - Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2022 - SEDF -
Professor de Educação Básica - Atividades - Edital nº 31
Acerca da interdisciplinaridade, julgue o item.
Define-se interdisciplinaridade como uma junção de disciplinas.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
03 - Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2022 - SEDF -
Professor de Educação Básica - Atividades - Edital nº 31
Acerca da interdisciplinaridade, julgue o item.
É possível a interação entre disciplinas aparentemente distintas; essa interação é
uma maneira complementar ou suplementar e deve possibilitar a formulação de
um saber crítico-reflexivo, no processo de ensino-aprendizagem.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
04 - Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-PE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE -
Analista em Gestão Educacional - Pedagogia
A multidisciplinaridade, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade se propõem a oferecer
alternativas aos modos de pensar e fazer da ciência, disponibilizando formas de investigação científica
que atendam às necessidades de compreensão de fatos e fenômenos em toda a sua complexidade.
Com relação a esse assunto, julgue o item a seguir.
A interdisciplinaridade pressupõe coesão entre os saberes e não pode ser reduzida a uma justaposição
de disciplinas.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
05 - Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Pedagogo - Orientador Educacional -
Editalnº 31
Não há nenhum lado bom por onde começar; é preciso começar por todos os lados ao mesmo tempo... Mas toda
grande criação, na área da vida, parece-nos logicamente impossível antes e às vezes até depois do seu
aparecimento.
Edgar Morin. Para sair do século XX. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006, p. 343. 
Com base no texto acima, julgue o item.
A partir de uma concepção curricular que provoque rupturas com modelos transmissivos de conteúdos, a
interdisciplinaridade, a contextualização e a flexibilidade caracterizam-se, conectadas entre si, como princípios
norteadores de um paradigma curricular que relaciona a educação e o mundo da vida contemporânea.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
06 - Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Pedagogo - Orientador Educacional - Edital nº
31
Não há nenhum lado bom por onde começar; é preciso começar por todos os lados ao mesmo tempo... Mas toda grande
criação, na área da vida, parece-nos logicamente impossível antes e às vezes até depois do seu aparecimento.
Edgar Morin. Para sair do século XX. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006, p. 343. 
Com base no texto acima, julgue o item.
Enquanto princípio epistemológico, a interdisciplinaridade aproxima campos de conhecimento por eixos temáticos, na
busca relacional pelo sentido de unidade e todo; enquanto princípio metodológico, exige o diálogo não somente entre as
áreas, mas também entre os professores, ampliando as aprendizagens experienciais. Nesse sentido, como se referem às
práticas pedagógicas, tais princípios podem ser aplicados ao planejamento das disciplinas, não sendo possível, entretanto,
sua aplicação ao planejamento do currículo da escola.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
07 - Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Pedagogo - Orientador Educacional - Edital nº
31
Não há nenhum lado bom por onde começar; é preciso começar por todos os lados ao mesmo tempo... Mas toda grande
criação, na área da vida, parece-nos logicamente impossível antes e às vezes até depois do seu aparecimento.
Edgar Morin. Para sair do século XX. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006, p. 343. 
Com base no texto acima, julgue o item.
A interdisciplinaridade corresponde à busca pela superação da visão fragmentadora na produção dos conhecimentos da
humanidade. Nessa perspectiva, a interdisciplinaridade não se alinha à construção de um currículo integrado, porque,
mesmo favorecendo uma mesma abordagem temática em diferentes componentes curriculares e áreas de conhecimento,
não permite a integração das disciplinas.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
08 - Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-PE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor
- Artes
A professora de inglês para os anos iniciais do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino de
Jundiaí – SP auxiliou a professora de educação física a trabalhar hip-hop com os estudantes. Ela propôs usar os
aspectos históricos e sociais desse gênero musical. O projeto de aprendizagem, intitulado Hip-hop: do passado à
atualidade, articulou não só a dança, mas a música, o grafite e as questões raciais envolvidas. O projeto resultou
em um grafite no muro da escola.
Internet: <https://novaescola.org.br/>(com adaptações). 
A partir da situação retratada no texto anterior, julgue o próximo item.
A metodologia de projetos de aprendizagem possibilita a interdisciplinaridade no ensino.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
09 - Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - FUB - Psicólogo Escolar
Acerca da interdisciplinaridade e da globalização do conhecimento, julgue o item seguinte.
Embora a globalização do conhecimento tenha alterado a velocidade de circulação das informações, é
importante que o processo educacional considere que o sujeito e as formas de aprender permanecem os
mesmos.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
10 – Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNJ Prova: CESPE - CNJ - Analista Judiciário - Área
Administrativa - Pedagogia
Acerca da interdisciplinaridade e globalização do conhecimento, julgue o item que segue.
Com a globalização, nos países em desenvolvimento, onde se forma grande número de
profissionais no ensino superior, um fator de preocupação é a “fuga de cérebros”.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
11 - Ano: 2019 Banca: INEP Órgão: ENEM Provas: INEP - 2019 - ENEM - Vestibular - PPL
Uma ação tomada por alguns países que pode funcionar é proporcionar bolsas de estudo e empréstimos para aqueles que querem
estudar em centros universitários fora do país, com a contrapartida de que, após a conclusão da faculdade, essas pessoas possam
pagar ao governo voltando e trabalhando no país de origem. Desburocratizar o exercício de certas profissões e incentivar centros de
excelência também pode ajudar.
MALI, T. Disponível em: www.ufjf.br. Acesso em: 10 out. 2015 (adaptado).
As medidas governamentais descritas buscam conter a ocorrência do seguinte processo demográfico:
A - Transferência de refugiados.
B - Deslocamento sazonal.
C - Movimento pendular.
D - Fuga de cérebros.
E - Fluxo de retorno.
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
12 - Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Provas: FUNDATEC - 2022 -
Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Matemática
A _______________ é um conceito que busca a intersecção entre conteúdos de duas ou mais disciplinas
para permitir que o aluno elabore uma visão mais ampla a respeito dessas temáticas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A. multidisciplinaridade
B. transversalidade
C. disciplinaridade
D. interdisciplinaridade
E. pluridisciplinaridade
Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento 
pedagogiaparaconcurso
fabiana_firmino_
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