TESTE DE CONHECIMENTO- PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL

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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
(DETRAN Analista de Trânsito - Área Assuntos Educacionais 2017)
A Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017 no seu art. 4º, altera o art. 36 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996, e a�rma que o currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por
itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares. Os
itinerários formativos propostos são:
PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL
Lupa  
 
DGT0751_202011074417_TEMAS 
 
Aluno: JORDANA APARECIDA BARRA Matr.: 202011074417
Disc.: PRÁTICA DE ENSINO   2022.4 EAD (GT) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto
para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
 
 
 
EM2120358REFORMA DO ENSINO MÉDIO E O ENSINO PROFISSIONAL
 
1.
Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias;
ciências humanas e sociais aplicadas; formação técnica e pro�ssional.
Disciplinas técnicas e por projetos de�nidas pela escola.
Linguagens e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas;
formação técnica e pro�ssional; e educação em informática e tecnologia.
Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias;
ciências humanas e sociais aplicadas; formação política e moral.
Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias;
alfabetização cientí�ca e tecnológica; e formação técnica e pro�ssional.
Data Resp.: 30/03/2023 18:09:25
 
Explicação:
A resposta certa é: Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas
tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; formação técnica e pro�ssional.
 
 
 
 
 
 
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Adaptado de Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021
 
Leia o texto:
 
A gestão escolar também é engendrada como um sistema que agrega pessoas, considerando o caráter intencional
de suas ações e as interações sociais que estabelecem entre si e com o contexto sociopolítico, nas formas
democráticas de tomada de decisões.
 
LIBÂNEO, José Carlos. A organização e a gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2007.
 
Sobre o assunto, preencha as lacunas:
 
A atuação da gestão escolar, sob a liderança do __________, deve funcionar como um __________, propondo a adoção de
uma linha __________ de ação, pela qual se pode promover o __________ da escola como um todo, e não apenas a
__________ de problemas imediatos, de acordo com o seu __________.
 
Qual a opção que contém a sequência correta?
Adaptado de VUNESP - 2015
 
Um Vice-Diretor de Escola no Município de Poá, no exercício de uma de suas atribuições, a de "participar dos
horários de trabalho pedagógico coletivo - HTPC", foi questionado por um professor sobre a presença de um aluno
hiperativo em sua sala de aula. A�rma o professor que tal aluno não deveria estar lá, pois atrapalha muito a
dinâmica da sala de aula.
 
O Vice-Diretor, fundamentado no artigo 206 da Constituição Federal de 1988, respondeu-lhe corretamente que a
escola deve:
03096CAMPO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL
 
2.
diretor, sistema, integrada, desenvolvimento, resolução, surgimento.
professor, colegiado, conceitual, objetivo, indicação, rendimento.
professor, canal, rígida, desenvolvimento, lista, per�l.
diretor, secretaria, burocrática, controle, gestão, princípio.
administrativo, setor, corporativa, ambiente, distribuição, clima escolar.
Data Resp.: 07/01/2023 17:25:35
 
Explicação:
A atuação da equipe de gestão escolar deve se consolidar por meio de ações integradas voltadas para o
desenvolvimento de todo o sistema escolar em suas mais diversas áreas e demandas.
 
 
 
 
3.
organizar atividades diversas para que o aluno portador de de�ciência as desenvolva em outro espaço da
escola e não em sala de aula.
garantir aos alunos matriculados no ensino fundamental pelo menos três horas de trabalho efetivo em sala de
aula.
garantir a todos os alunos igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
encaminhar os portadores de de�ciência para escolas especí�cas que possuem infraestrutura adequada ao
atendimento.
solicitar aos pais que procurem um especialista para fazer uma avaliação da criança a �m de atestar se ela
tem condições de permanecer na escola.
ADAPTADO DE ESAF - 2012
Leia o texto, a seguir.
Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na
criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de
ensino.
Disponível em https://porvir.org/gestao-democratica-escola-e-o-lugar-para-aprender-a-ouvir-e-a-se-colocar-no-
lugar-do-outro/. Acesso em 21 nov 2021.
Em relação à Gestão Democrática marque a opção correta.
Leia o texto, a seguir.
A função principal que se atribui ao coordenador pedagógico é estabelecer um movimento de correlação entre
saberes e práticas efetivada e essa prática é formada por dimensões
VASCONCELLOS, C. S. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político pedagógico ao cotidiano da sala
de aula. 7. ed. São Paulo: Loyola, 2015.
Considerando as dimensões do coordenador pedagógico coloque V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas a�rmações
abaixo.
(  ) Re�exiva, ao auxiliar na compreensão dos processos de aprendizagem;
(  ) Organizativa, ao articular o trabalho dos diversos atores escolares;
(  ) Desruptiva, por possibilitar separação de professores, gestores, funcionários, pais e alunos em seus papais no
espaço escolar;
Data Resp.: 07/01/2023 17:26:25
 
Explicação:
De acordo com o art. 206 da Constituição Federal brasileira, a garantia igualitária sobre o acesso e permanência
na escola para todos os cidadãos sem qualquer distinção, é premissa básica do Estado Democrático de Direito.
Incumbe ao vice-diretor o conhecimento sobre as normas o�ciais e sua devida aplicação e comunicação.
 
 
 
 
 
 
02331CAMPO DA PRÁTICA DE ESTÁGIO NA EQUIPE PEDAGÓGICA
 
4.
A gestão democrática é um espaço para o exercício da cidadania. Como elementos constitutivos dessa forma
de gestão podem ser apontados: participação, autonomia, transparência e pluralidade.
A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão baseados em uma
dinâmica que favoreça os processos hierarquizados e pedagogizados.
A gestão democrática traz em si a necessidade de uma postura democrática. E esta postura revela uma forma
de transformar o ensino e o respeito aos membros da equipe pedagógica nos líderes únicos e naturais.
A gestão democrática da educação depende dos atores sociais e independe de suas relações com o ambiente,
gerando participação, compromisso e relativa responsabilidade.
O princípio da gestão democrática está inscrito no Estatudo da Criança e do Adolescente  e na BNCC. Sendo
assim, ele deve ser desenvolvido em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do país.
Data Resp.: 07/01/2023 17:27:16
 
Explicação:
A gestão democrática depende de um conjunto de fatores que a caracterizam como tal, dentre eles podem ser
destacados a ampla participação coletiva nos atos de decisão, a transparência e comunicação dos atos e
informações, o respeito à pluralidade e as relações com todos os grupos e ambientes. Essas condutas é que
geram o compromisso e corresponsabilidade integral por parte de todos os envolvidos.
 
 
 
 
5.
(  ) Interventiva, quando modi�ca algumas práticas arraigadas que não traduzem mais o ideal de escola;
(  ) Avaliativa, ao estabelecer a necessidade de repensaro processo educativo em busca de melhorias.
Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:
A atuação e processo de re�exão formativa precisam partir de um lugar de consciência, que começa na leitura dos
processos de inserção de um viés comercial na educação, o que podemos chamar de mercado educacional. Uma
postura reducionista de investimentos e de espaço para formações territoriais. 
Quais seriam as alternativas para um olhar comercial da educação?
Leia o texto, a seguir.
O debate sobre a cultura do fracasso escolar precisa se disseminar para toda a sociedade e o registro de dados
sobre o assunto pode ser um ponto de partida para a identi�cação da reprovação como um desa�o a ser
enfrentado coletivamente e que pode conduzir à promoção de maior equidade.
Disponível em https://www.unicef.org/brazil/relatorios/enfrentamento-da-cultura-do-fracasso-escolar. Acesso em
23 nov 2021.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
V - V - F - V - V.
V - V - V - F - F.
F - V - F - V - F.
F - F - V - V - F.
V - F - V - V - V.
Data Resp.: 30/03/2023 18:10:02
 
Explicação:
De acordo com Vasconcellos (2015),  a prática do coordenador pedagógico  é formada pelas seguintes
dimensões: Re�exiva, ao auxiliar na compreensão dos processos de aprendizagem; Organizativa, ao articular o
trabalho dos diversos atores escolares; Conectiva, por possibilitar interrelação entre os professores, gestores,
funcionários, pais e alunos; Interventiva, quando modi�ca algumas práticas arraigadas que não traduzem mais o
ideal de escola; Avaliativa, ao estabelecer a necessidade de repensar o processo educativo em busca de
melhorias.
 
 
 
 
 
 
03050CAMPO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO NA FORMAÇÃO CONTINUADA
 
6.
Valores locais, ações cotidianas e o a constituição de mão-de-obra.
Valores locais, a BNCC e o diálogo com a comunidade educadora.
Valores locais, A BNCC e o mercado de trabalho.
Formar para o mercado de trabalho, ignorar a diversidade e o diálogo com a comunidade educadora.
Valores locais, ações cotidianas e o diálogo com a comunidade educadora.
Data Resp.: 30/03/2023 18:16:55
 
Explicação:
Gabarito: Valores locais, ações cotidianas e o diálogo com a comunidade educadora.
Justi�cativa: Os currículos pensados nas escolas, as movimentações dos coletivos de professores e sobretudo o
envolvimento comunitário não são considerados como possibilidades da qualidade educacional, mas o sucesso
individual que pode ser medido em avaliações padronizadas.
 
 
 
 
7.
O conceito de fracasso escolar ignora as ações locais dos espaços educativos
Porque
Esvazia a falência do projeto educacional e ignora as ações locais.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
O Plano Nacional de Educação - PNE estabelece 10 diretrizes para melhorar a educação no período de sua
vigência, que vai de 2014 a 2024. Entre estas diretrizes consta a promoção do princípio da gestão democrática da
educação pública, que pode ser de�nida como:
A educação, e suas práticas educativas formais, informais e não formais, é o campo de atuação do (a) pedagogo (a).
Nesse sentido, sua formação pro�ssional deve garantir:
A número II é uma preposição falsa I e II são proposições verdadeira.
As asserções I e II não são preposições verdadeiras.
Não existe relações entre as asserções I e II.
As asserções I e II são preposições falsas, a número I não possui relação com a número II.
As asserções I e II são preposições verdadeiras, e a II justi�ca a número I.
Data Resp.: 30/03/2023 18:23:24
 
Explicação:
Gabarito: As asserções I e II são preposições verdadeiras, e a II justi�ca a número I.
Justi�cativa: Ao pensarmos no conceito de fracasso escolar, precisamos fazer o exercício de entender a cultura
que culpa os pro�ssionais da educação pelos fracassos. Deixando de lado as intervenções cotidianas que
superam os limites de investimentos.
 
 
 
 
 
 
03098ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ESTÁGIO EM AMBIENTES DE GESTÃO EDUCACIONAL
 
8.
Processo de gestão baseado na participação de todos os segmentos da comunidade escolar, incluindo pais,
responsáveis e sociedade em geral.
Processo de inspecionar o trabalho docente para garantir uma educação de qualidade.
Democratização da administração pedagógica da escola, delegando a de�nição de ações educativas aos mais
variados segmentos da comunidade escolar.
Gestão centralizada na �gura do diretor, que é o personagem único com autoridade para o desenvolvimento
do Projeto Político Pedagógico, na escola.
Processo de administração �nanceira de uma unidade de ensino com a participação da comunidade escolar.
Data Resp.: 30/03/2023 18:13:55
 
Explicação:
Para uma gestão educacional democrática é preciso criar espaços de discussão coletiva com a participação de
todos os envolvidos na prática educativa e nas tomadas de decisão. Para isso, a CF e a LDB asseguram a
autonomia para a gestão escolar. Sendo assim, cada escola cria processos diferentes para a sua gestão
democrática.
 
 
 
 
 
 
03097A PRÁTICA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO TÉCNICA
 
9.
A educação como prática humana e social, com vistas ao processo de socialização e humanização, está presente em
diversos momentos da vida. Suas con�gurações e manifestações podem distinguir características que a de�nirão
como educação formal, informal e não formal. Assinale a alternativa que de�ne a educação formal:
A organização de instituições.
A regência de aulas dinâmicas.
A realização de práticas inovadoras de alfabetização.
Habilidades de pesquisa, de comunicação, de planejamento e de gestão.
O planejamento de atividades e de projetos.
Data Resp.: 30/03/2023 18:12:11
 
Explicação:
O campo de atuação do(a) pedagogo(a) é amplo, diverso e especí�co, pois envolve práticas educativas presentes
em toda a sociedade. Por isso, sua formação pro�ssional deve garantir a tomada de decisões e o
desenvolvimento de projetos, práticas e situações, coletivas e individuais, que proporcionem aprendizagens
signi�cativas e a produção de conhecimento.
 
 
 
 
10.
É aquela que ocorre em instâncias institucionalizadas e com a intencionalidade instrucional.
É aquela que ocorre através da observação do comportamento dos mais velhos e pela convivência.
É aquele que ocorre quando a criança é colocada diante das tarefas normais de cada grupo social e com ele as
realiza.
É aquela que acontece na vida diária através do aprendizado espontâneo.
É aquela que corresponde às in�uências que as ações e o ambiente exercem no indivíduo.
Data Resp.: 30/03/2023 18:12:55
 
Explicação:
A educação formal é caracterizada pela intencionalidade de formação por meios sistematizados e estruturados
para esse �m. As ações são conduzidas por objetivos explícitos coordenados por instituições criadas com a
�nalidade de instruir, como a escola, por exemplo.
 
 
 
 
 
 
 
    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
 
 
Exercício inciado em 07/01/2023 17:24:20.