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Questão 1/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “Dar aulas [...] comunica meramente a ideia de reprodução, transmissão de conhecimento alheio, e esse não é o papel do professor. Professor é aquele que cuida da aprendizagem [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 41. De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o significa de cuidar, um dos papéis do professor, de acordo com Demo (2004): A Cuidar significa transmitir os conhecimentos com zelo pela verdade e de forma científica. B Cuidar significa estar atento ao contexto histórico a que estamos inseridos, procurando sempre fazer relação entre a teoria e a prática. C Cuidar é voltar o olhar para os processos de relação interpessoal na qual se dá a aula. D Cuidar refere-se a estimular a independência do aluno, o hábito e o gosto pelos estudos. E Cuidar significa dar suporte ao aluno de maneira envolvente e contagiante com compromisso ético e técnico com o objetivo de desenvolver a sua autonomia. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 2/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “O surgimento da didática está ligado ao período em que o ensino passou a ser estruturado. Até o século XVII, não há estudos sobre formas de ensinar que estabelecessem direção e planejamento para esse ato, já que as práticas eram mais espontâneas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 50. De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica qual era a intenção de Comênio ao criar a obra Didáctica Magna: tratado da arte universal de ensinar tudo a todos: A Comênio pretendia ser o pai da didática por isso escreveu essa obra. B O autor desejava transformar a sociedade que estava dominada pelo método científico naquela época. C O autor queria que as escolas usassem seu livro para ensinar a ler e a escrever. D Comênio queria que o ensino fosse como uma arte e que todos aprendessem. Você assinalou essa alternativa (D) E Comênio queria contestar o modelo de ensino do período feudal com uma proposta em que o eixo do processo fosse o aluno. Questão 3/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “A atividade humana consciente depende do conhecimento, da teoria, e não ocorre no vazio para se efetivar como prática concreta. Na educação, a construção dos saberes se dá pela prática. Quando refletimos sobre essa prática concreta, histórica, seus problemas e suas indagações, geramos saberes que servirão de subsídios a ela”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 25-26. De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conceito de práxis educativa: A É relacionar as experiências vividas na escola entre o professor com as experiências vividas pelo aluno. B Práxis educativa é o processo de entender o que fazer, como fazer e por que fazer as práticas de ensino. C Práxis educativa são os fundamentos, condições e modos de realização do ensino. D Consiste em refletir e agir sobre a realidade com a finalidade de transformá-la. Você assinalou essa alternativa (D) E É a arte de ensinar tudo a todos. Questão 5/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “A escola e o professor têm autonomia para definir que trabalho desejam desenvolver, se fragmentado, reducionista, tecnicista e fortemente 'conteudista' ou se engajado na construção de um ensino transformador e comprometido com a sociedade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 33. De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual é o papel da didática na atualidade: A Determinar propostas de teoria e prática pedagógica a partir das determinações legais apresentadas no currículo da escola. B Impor seu serviço a um ensino que contribua para a sociedade e humanidade. C Promover reflexão na teoria e prática pedagógica, na proposta de um ensino transformador, comprometido com a luta e anseios da sociedade. Você assinalou essa alternativa (C) D Apresentar distinções entre a teoria e a prática no processo de ensinar. E Desenvolver propostas de trabalho focadas no ensino técnico devido ao tipo de sociedade e aluno que se deseja formar. Questão 6/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto: “Embora tenha sido precursora, a didática de Comênio ainda se baseava na transmissão do ensino e na ideia de se ensinar tudo a todos. Apesar de inovadora, não foi suficiente para romper com as práticas que perduravam desde a idade Média [...] Essas práticas se mostravam insuficientes e ultrapassadas para o período histórico de grandes mudanças, de ascensão da burguesia e de diminuição do poder do clero e da nobreza [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e Aprendizagem, de Didática sobre os componentes predominantes no processo de ensino, assinale a alternativa que os elenca corretamente: A Informações, aula passiva, tarefa de casa. B Leitura de livro, cópia de atividades, trabalho em grupo. C Ações do professor, atividades, performance. Você assinalou essa alternativa (C) D Ações do aluno, orientação, estudo. E Ações do pedagogo, cópia do quadro negro, atividade orientada. Questão 7/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a passagem de texto: “Martins [...], aponta a importância do 'romper com o eixo da transmissão-assimilação dos conteúdos para um processo de ensino que altere, na prática, suas relações básicas na direção da sistematização coletiva do conhecimento'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 2. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 - Sistematização Coletiva do Conhecimento, de Didática, por meio de qual interação ocorre a produção e a elaboração do conhecimento? Assinale a alternativa correta: A Experiências pessoais. B Práticas e fundamentos. C Teorias e conceitos. D Fundamentos e pessoais. E Práticas e teóricas. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 8/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “O ensino baseado na Idade Média já não correspondia às necessidades da época; o ensino desvinculado da vida dos alunos, verbalista, intelectualizado, memorizado precisava ceder espaço a algo mais próximo das novas exigências do mundo do trabalho, de modo que desenvolvesse novas capacidades dos alunos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 52 e 53. De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a proposta de ensino desenvolvida a partir das ideias de Pestalozzi: A Considerava as crianças boas por natureza e propôs que a educação deveriaacontecer de acordo com as suas fases de desenvolvimento. B Organizou o método “lição de coisas”, com atividades sequenciadas para o amplo desenvolvimento cognitivo das crianças. Você assinalou essa alternativa (B) C Para Pestalozzi a finalidade da educação é a moralidade, por meio da introdução de ideias na mente das crianças, como a autonomia e o gosto pelo que é certo. D Propôs que o ensino estimulasse a criatividade e a operacionalidade das capacidades intelectuais do educando. E Acreditava no método único de ensino e nas teorias do conhecimento baseado na psicologia. Questão 9/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “São essas ideias que estão na base do pensamento didático, difundidas por esses e por muitos outros pensadores europeus que foram se espalhando pelo mundo. Estão na base das concepções pedagógicas conhecidas como pedagogia tradicional e pedagogia renovada, tendências que com o passar do tempo, forma sendo influenciadas por outras”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 56. De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione os grupos de teorias educacionais às suas respectivas características, de acordo com Saviani (1981): 1. Teorias não críticas 2. Teorias crítico-reprodutivistas ( ) Teorias que entendem a educação como um instrumento que tem o potencial de realizar a igualdade social, resolvendo o problema da marginalidade. ( ) Teorias que buscam compreender a educação relacionada aos determinantes sociais, ou seja, à estrutura socioeconômica que condiciona a forma de manifestação do processo educativo. ( ) Teorias que veem a educação como autônoma: pedagogia tradicional, Escola Nova e escola tecnicista. ( ) Teorias que entendem que a educação se configura como um instrumento de discriminação social, portanto, um fator de marginalização. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 2 – 2 – 1 B 1 – 2 – 1 – 2 Você assinalou essa alternativa (B) C 2 – 2 – 1 – 1 D 2 – 2 – 2 – 1 E 1 – 1 – 2 – 2 Questão 1/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “A tarefa da escola é desenvolver o homem em sua plenitude, em todas as suas capacidades. Então, podemos afirmar que é papel da escola contemplar ambos os aspectos, além de estimular capacidades intelectuais e volume de conhecimentos. Sem um não se desenvolve o outro, pois ambos são conteúdos de ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 30. De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione os conhecimentos às suas especificidades: 1. Conhecimentos sistematizados 2. Habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores 3. Atitudes e valores ( ) Convicções, valores humanos e modos de convivência social. ( ) Aprender fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento. ( ) Uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 3 – 1 – 2 Você assinalou essa alternativa (A) B 2 – 1 – 3 C 1 – 2 – 3 D 3 – 2 – 1 E 2 – 3 – 1 Questão 2/10 - Didática, Currículo e Sociedade Considere o extrato de texto: “Não se pode falar ainda, neste ponto histórico, em uma pedagogia brasileira. Iniciava-se uma busca pela identidade educacional, estreitamente condicionada ao lento desenvolvimento econômico da colônia. A repercussão da queda da monarquia proporciona um pequeno avanço na escola pública [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 10. Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Percurso Histórico da Didática no Brasil, de Didática, por quais pedagogias a educação brasileira do século XX foi influenciada? Assinale a alternativa correta: A Pedagogias europeias e norte-americanas. Você assinalou essa alternativa (A) B Pedagogias orientais e norte-americanas. C Pedagogias europeias e canadenses. D Pedagogias francesas e inglesas. E Pedagogias francesas e italianas. Questão 3/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “Esse planejamento integrador [...] demanda o comprometimento de todos. Sua elaboração, ou reelaboração, é importante porque é o momento em que se pensam e traçam metas comuns e definidas por todos, em um momento de comprometimento com aquilo que está sendo definido”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 96. De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do planejamento integrador que é construído para pensar a escola e suas ações: A Planejamento curricular. B Planejamento docente. C Projeto integrador. D Projeto político pedagógico Você assinalou essa alternativa (D) E Plano didático. Questão 5/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “Enquanto ensina, o professor aprende, mas deve cuidar desse ensinar, criar e recriar com os alunos, aprendendo. A escola existe para isso, é o local pensado para dar acesso ao saber, de forma sistematizada, intencional, com preparo e rigor, levando o aluno ao encontro do desconhecido e ajudando-o a reconhece-lo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 31. De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente o nome do autor da frase: “ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo”: A Libâneo B Saviani C Comenius D Candau E Paulo Freire Você assinalou essa alternativa (E) Questão 6/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto: “Embora tenha sido precursora, a didática de Comênio ainda se baseava na transmissão do ensino e na ideia de se ensinar tudo a todos. Apesar de inovadora, não foi suficiente para romper com as práticas que perduravam desde a idade Média [...] Essas práticas se mostravam insuficientes e ultrapassadas para o período histórico de grandes mudanças, de ascensão da burguesia e de diminuição do poder do clero e da nobreza [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e Aprendizagem, de Didática sobre os componentes predominantes no processo de ensino, assinale a alternativa que os elenca corretamente: A Informações, aula passiva, tarefa de casa. B Leitura de livro, cópia de atividades, trabalho em grupo. C Ações do professor, atividades, performance. Você assinalou essa alternativa (C) D Ações do aluno, orientação, estudo. E Ações do pedagogo, cópia do quadro negro, atividade orientada. Questão 7/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “A aprendizagem é o resultado da atividade mental dos alunos, da assimilação ativa do que foi ensinado, manifesto em ações, mas aprender também tem uma forte ligação com o meio social e das condições de vida”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba:Intersaberes, 2017, p. 31. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual a concepção de Paulo Freire em relação à aprendizagem: A O educador aprende enquanto ensina. Você assinalou essa alternativa (A) B Cabe ao educador ensinar e ao aluno aprender. C Somente o professor é capaz de ensinar. D Na atualidade o aluno aprende com a vida, a profissão do professor é dispensável. E É a escola o local de acesso ao saber, aluno e professor aprendem individualmente neste ambiente. Questão 8/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “A educação [...] rompe com as relações verticais entre professores e alunos e possibilita que o saber seja visto como algo que permite criar e recriar a cultura, que permite a leitura do mundo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 108. Considerando a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de cultura, segundo Paulo Freire: A É atividade humana, fruto do trabalho e da experiência crítica e criadora do homem. Você assinalou essa alternativa (A) B Cultura é uma teia de significados que o próprio homem construiu. C É uma organização repetida dos membros de uma sociedade. D Cultura é conduta aprendida, partilhada e transmitida pelos membros de uma sociedade. E Cultura é um grupo de ideias, crenças, mitos e símbolos que se unem como forças sociais de ligação. Questão 9/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “A atividade humana consciente depende do conhecimento, da teoria, e não ocorre no vazio para se efetivar como prática concreta. Na educação, a construção dos saberes se dá pela prática. Quando refletimos sobre essa prática concreta, histórica, seus problemas e suas indagações, geramos saberes que servirão de subsídios a ela”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 25-26. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a que conceito se refere esta definição: “É a ação humana que une a teoria e a prática, sendo que ambos se apresentam juntos, no mesmo processo”: A Didática. B Avaliação. C Práxis. Você assinalou essa alternativa (C) D Pedagogia. E Prática social. Questão 1/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “A escola e o professor têm autonomia para definir que trabalho desejam desenvolver, se fragmentado, reducionista, tecnicista e fortemente 'conteudista' ou se engajado na construção de um ensino transformador e comprometido com a sociedade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 33. De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual é o papel da didática na atualidade: Nota: 10.0 A Determinar propostas de teoria e prática pedagógica a partir das determinações legais apresentadas no currículo da escola. B Impor seu serviço a um ensino que contribua para a sociedade e humanidade. C Promover reflexão na teoria e prática pedagógica, na proposta de um ensino transformador, comprometido com a luta e anseios da sociedade. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “A definição desse que é o papel da Didática, [...] deverá refletir, nos planos da teoria e da prática pedagógica, uma proposta transformadora do ensino, comprometida com a luta por uma sociedade brasileira fundada em novas relações de trabalho” (livro base p. 34). D Apresentar distinções entre a teoria e a prática no processo de ensinar. E Desenvolver propostas de trabalho focadas no ensino técnico devido ao tipo de sociedade e aluno que se deseja formar. Questão 2/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “As relações entre professor e aluno também fazem parte do processo didático em que se processam o ensino e a aprendizagem. As manifestações, a interação e as emoções influenciam nesse processo, razão pela qual fazem parte do contexto didático a ser organizado pelo docente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 125. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione os aspectos que se destacam na interação professor-aluno às respectivas características, de acordo com Libâneo: 1. Cognitivo. 2. Socioemocional. ( ) Diz respeito às relações entre professor e aluno baseadas no profissionalismo e voltada para todos. ( ) Aspecto relacionado à forma de comunicação de objetivos, conteúdos e tarefas. ( ) Cabe ao professor cuidar para que todos os alunos o entendam, explicar bem e conhecer cada aluno e suas dificuldades. ( ) Nesse aspecto o professor precisa encontrar o equilíbrio entre a severidade e o respeito. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 2 – 1 – 1 – 1. B 1 – 2 – 1 – 2. C 2 – 2 – 1 – 2. D 2 – 1 – 1 – 2. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! E 1 – 1 – 2 – 2. Questão 3/10 - Didática, Currículo e Sociedade “A tarefa de planejar deve começar como uma iniciativa de ação da escola. Esforço e trabalho precisam ser coletivos, a fim de que a escola esteja integrada ao contexto social, ou seja, ao meio”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 94. De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione as etapas do planejamento escolar às suas respectivas definições: 1. Objetivos 2. Conteúdos 3. Procedimentos 4. Avaliação ( ) Devem visar à criatividade, à reflexão e ao protagonismo do aluno. ( ) Busca formar cidadãos capazes de construir e reconstruir os conhecimentos aprendidos e por meio da aprendizagem transformar o contexto social em que vive. ( ) Devem ser analisados criteriosamente pela equipe pedagógica e professores a fim de identificar o que deve ser aprendido de acordo com a realidade da escola e suas necessidades. ( ) Deve valorizar o processo de construção e de reconstrução do conhecimento, de acompanhamento do processo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 2 – 3 – 4 B 3 – 2 – 4 – 1 C 4 - 1 – 3 – 2 D 3 – 1 – 2 – 4 Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! E 2 – 4 - 1 – 3 Questão 4/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “Cabe à educação ampliar a capacidade de entendimento do mundo, das mudanças, fazendo o educando captar e compreender os desafios dos novos tempos, alimentando a experiência democrática. Urge, então, uma educação menos verbalista, com mais atitude, a qual incentive o diálogo e a visão crítica como fundamentos do desenvolvimento de uma consciência democrática”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 104-105. De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta que indica qual autor tem a conscientização como um dos conceitos centrais da sua teoria: Nota: 10.0 A Comenius. B Paulo Freire. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “E o que é conscientização? É umconceito central das ideias de Paulo Freire que abarca a ideia de que a educação é uma aproximação crítica da realidade” (livro-base p. 106) C Dermeval Saviani. D John Dewey. E Libâneo. Questão 5/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “A atividade humana consciente depende do conhecimento, da teoria, e não ocorre no vazio para se efetivar como prática concreta. Na educação, a construção dos saberes se dá pela prática. Quando refletimos sobre essa prática concreta, histórica, seus problemas e suas indagações, geramos saberes que servirão de subsídios a ela”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 25-26. De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conceito de práxis educativa: Nota: 10.0 A É relacionar as experiências vividas na escola entre o professor com as experiências vividas pelo aluno. B Práxis educativa é o processo de entender o que fazer, como fazer e por que fazer as práticas de ensino. C Práxis educativa são os fundamentos, condições e modos de realização do ensino. D Consiste em refletir e agir sobre a realidade com a finalidade de transformá-la. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Práxis é o processo de pensar e agir sobre a realidade com a intenção de transformá-la” (livro base p. 27). E É a arte de ensinar tudo a todos. Questão 6/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto: “De acordo com Martins [...], didática é a intencionalidade educacional do uso das formas e práticas de interação entre professores e alunos pela busca do conhecimento. [...] De acordo com o contexto social, histórico e religioso – e suas peculiaridades – acontecem adequações e renovações no processo de ensino e aprendizagem ao longo dos tempos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 2,3. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – Introdução à Didática, de Didática, assinale a alternativa que aponta corretamente qual é o educador e pedagogo que está vinculado a didática pela qual foi institucionalizada no século XVII: Nota: 10.0 A Paulo Freire. B Jean Piaget. C René Descartes. D Jean-Jacques Rousseau. E João Amós Comênio. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: ”Entretanto, a didática, tal qual é institucionalizada nos dias de hoje, surge somente no século XVII, vinculada ao educador e pedagogo João Amós Comênio [...]” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 3). Questão 8/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “O trabalho do professor também deve ser pensado para o ano todo, mas, para se tornar exequível, precisa ser planejado por ações em cada disciplina, para cada sala ou para cada grupo de alunos. Nesse tipo de planejamento, interessa articular o trabalho da sala de aula com o da escola”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 96. De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente quais elementos são considerados imprescindíveis para planejar uma aula: Nota: 10.0 A O conteúdo, os exercícios relacionados ao conteúdo e uma atividade prática. B Os objetivos, os conteúdos da aula, os procedimentos, os recursos e a avaliação das atividades. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta pois, “ao planejar uma aula, é imprescindível definir os objetivos imediatos, [...] os conteúdos da aula e os procedimentos mais adequados para desenvolvê-los. Deve também relacionar os recursos a serem utilizados durante a aula e, por fim, especificar como a avaliação das atividades será feita” (Livro base p.97). C O ambiente, a merenda, as atividades recreativas e o interesse dos alunos. D A sequência das aulas, o conteúdo disponível nos livros didáticos e os recursos pedagógicos. E O tempo, o espaço e os conteúdos da grade curricular. Questão 1/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto: "A formação para a cidadania significa dar acesso a diferentes formas de inserção sociopolítica e cultural (FURTADO; WINTER. 2017, p. 207)." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre o que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) registram para o desenvolvimento da cidadania nos alunos do Ensino Fundamental: A Acesso e participação a cultura, domínio da língua falada e escrita, princípios de explicação científica. Você assinalou essa alternativa (A) B Acesso a diferentes idiomas e culturas, tendo a oportunidade de conhecer mais sobre outros países. C Acesso a participação política e cultural. D Acesso a legislação e entendimento dos seus direitos e deveres. E Acesso aos conhecimentos passados de geração em geração. Questão 2/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto: "Toda brincadeira 'é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada'” (Brasil, 1989, p. 27). Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre quais são os elementos desenvolvidos por meio da brincadeira: A Desenvolve a autoestima e auxilia a transformar os conhecimentos adquiridos em conhecimentos gerais. Você assinalou essa alternativa (A) B Desenvolve novos significados e a musicalização. C Desenvolve a linguagem e a reflexão crítica. D Desenvolve a autonomia imitando os adultos. E Desenvolve os sentimentos e noções de espaço. Questão 3/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “Possivelmente por causa da história de colonização de nosso país, durante muito tempo nossas crenças e estudos seguiram uma perspectiva monocultural com conhecimentos e valores veiculados pela escola, baseados na cultura europeia e considerados universais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 150. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de monoculturalismo de acordo com Fleuri: A Monoculturalismo é a prática que entende que todos os povos e grupos compartilham de uma cultura universal. Você assinalou essa alternativa (A) B Monoculturalismo é uma prática que reconhece as diferentes identidades culturais e valoriza os conflitos e trocas de experiências entre os povos. C Consiste no convívio entre diferentes grupos culturais que coexistem e interagem. D Monoculturalismo refere-se ao convívio na coletividade, partilhando conteúdos culturais e até antagônicos. E Refere-se à valorização da interação entre pessoas de diferentes culturas e de convívio com o conflito como oportunidade de crescimento e de cultura. Questão 7/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leiao fragmento de texto: "A formação para a cidadania é um processo que se inicia na infância, quando a criança é estimulada a exercitar a independência e a autonomia, sendo estimulada a se autogovernar, a tomar decisões, a realizar ações sozinha e a exercer direitos de escolha (FURTADO; WINTER. 2017, p. 173). Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre o desenvolvimento da independência da criança: A A independência começa a ser desenvolvida somente após os cinco anos de idade. B A independência é um processo que ocorre lentamente e é de responsabilidade da criança. C A independência não é um fator que influencia no desenvolvimento. D A independência ocorre de forma progressiva e é uma condição para o desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade da criança. Você assinalou essa alternativa (D) E A independência ocorre quando os pais entendem que a criança deve tomar suas próprias decisões independentemente da idade. Questão 8/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o extrato de texto: "Os conteúdos a serem desenvolvidos na Educação Infantil abrangem experiências que proporcionam a aprendizagem de procedimentos, atitudes, valores e normas, além de conceitos e princípios como objetos de aprendizagem (FURTADO; WINTER. 2017, p. 170)." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, associe os diferentes conteúdos às suas respectivas características: 1. Conteúdos procedimentais 2.Conteúdos atitudinais 3. Conteúdos conceituais ( ) Refere-se ao conhecimento de conceitos, fatos e princípios adequados para a faixa etária. ( ) Este associa-se aos valores, atitudes e normas. ( ) Liga-se ao saber fazer e suas capacidades. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: A 3-2-1 Você assinalou essa alternativa (A) B 1-2-3 C 2-3-1 D 3-1-2 E 1-3-2 Questão 9/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto: "O papel da escola é fundamental para assegurar que crianças e jovens participem do processo democrático (FURTADO; WINTER. 2017, p. 197)." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que representa corretamente as necessidades de transformação da escola para proporcionar a democracia: A Avaliações. B Currículo e cursos. C Métodos quantitativos. D Conteúdos, métodos e avaliações. Você assinalou essa alternativa (D) E Grade curricular e método. Questão 10/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “Desta riqueza de saberes é possível falar de suas origens. Primeiro os saberes da formação inicial concordamos com Tardif [...] quando este afirma que são oriundos das ciências da educação que produzem saberes, que são então incorporados aos saberes profissionais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 137. De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a característica dos saberes experienciais, de acordo com Tardif: A São advindos dos saberes baseados nas doutrinas ou ideologias pedagógicas e as reflexões sobre as práticas. B São resultado do trabalho cotidiano e são saberes práticos que orientam as interpretações que os professores fazem de sua profissão. Você assinalou essa alternativa (B) C São os saberes adquiridos na formação inicial dos professores quando vão para a faculdade. D São os conhecimentos adquiridos sob a forma de disciplinas (Português, Matemática, História, Biologia, Geografia etc.), ainda na formação inicial. E Constituem-se nos programas curriculares (objetivos, conteúdos, métodos), os quais os professores aprendem antes de ensinar. Questão 1/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto: "O erro é importante no processo de construção da aprendizagem (FURTADO; WINTER. 2017, p. 215)." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre a importância do erro no processo de constrição da aprendizagem: A É importante para mostrar aos alunos que ninguém sabe tudo. B Mostra aos educandos que precisamos uns dos outros. C Mostra ao professor as hipóteses que o aluno elaborou para chegar ao fim pretendido. Você assinalou essa alternativa (C) D Mostra ao aluno que ele precisa se dedicar mais em seus estudos. E Apresenta para o professor as falhas na explicação da aula. Questão 2/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “Os saberes experienciais são temporais porque foram adquiridos no curso da vida. A importância do tempo reside no saber do professor que vai se constituindo com o passar do tempo, de tal modo que chega a transformar sua identidade: “se uma pessoa ensina durante trinta anos, ela não faz simplesmente alguma coisa, ela faz também alguma coisa de si mesma [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 139. De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito do termo retraduzir utilizado por Tardif: A Retraduzir significa escrever algo, ler outros textos referentes aquele tema e escrever novamente. B Retraduzir quer dizer passar um texto escrito de uma língua para outra. C Retraduzir significa eliminar saberes de formação e os curriculares de sua experiência que não foram válidos e incorporar outros que se mostram úteis. Você assinalou essa alternativa (C) D Retraduzir significa traduzir para a língua original um texto já traduzido. E Retraduzir refere-se a apropriação de uma experiência didática de um professor, porém apoiando-se em fontes bibliográficas. Questão 3/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto: "Brincar desenvolve a imaginação, a atenção, a imitação e a memória por meio das regras e das possibilidades sociais vivenciadas. Além disso, tem o potencial de enriquecer a identidade da criança quando esta experimenta outras formas de ser e pensar ou elabora sentimentos e emoções (FURTADO; WINTER. 2017, p. 176)". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta em relação ao favorecimento que a brincadeira promove no desenvolvimento da criança: A Afetividade. B Socialização. Você assinalou essa alternativa (B) C Empatia. D Cognitivo. E Físico. Questão 4/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto: "O processo de aprendizagem está centrado na atividade mental de construção do conhecimento pelo aluno. Diantedo objeto a ser conhecido, o aluno constrói as suas representações, que são as interpretações e explicações que para ele fazem sentido (FURTADO; WINTER. 2017, p. 214)." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre um importante aspecto no momento da construção da aprendizagem: A Tarefa de casa. B Hipóteses. C Conhecimento provisório. D O erro. Você assinalou essa alternativa (D) E Conhecimentos culturais. Questão 5/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto: "A avaliação da educação infantil tem como objetivo prioritário refletir sobre as aprendizagens a fim de melhorá-las e deve permear todo o processo de trabalho (FURTADO; WINTER. 2017, p. 188)". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta em relação a forma como a avaliação deve ocorrer na educação infantil: A De forma pontual. B De forma contínua. Você assinalou essa alternativa (B) C De forma discursiva. D De forma reflexiva. E De forma técnica. Questão 6/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto: "Toda brincadeira 'é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada'” (Brasil, 1989, p. 27). Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre quais são os elementos desenvolvidos por meio da brincadeira: A Desenvolve a autoestima e auxilia a transformar os conhecimentos adquiridos em conhecimentos gerais. Você assinalou essa alternativa (A) B Desenvolve novos significados e a musicalização. C Desenvolve a linguagem e a reflexão crítica. D Desenvolve a autonomia imitando os adultos. E Desenvolve os sentimentos e noções de espaço. Questão 7/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia a citação: “Tais conhecimentos incluem o 'domínio da língua falada e escrita, os princípios matemáticos, as coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo, os princípios da explicação científica, as condições de apreciação das artes' [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 149-150. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a que conceito se refere a seguinte definição “dar à nova geração acesso aos conhecimentos, aos recursos culturais, visando à formação para a cidadania”: A Formação docente. B Didática. C Protagonismo infantil. D Formação intercultural. E Educar. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 8/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto a seguir: “Os recursos necessários para o desenvolvimento do trabalho educativo abrangem o espaço físico e sua estruturação e versatilidade, incluindo a possibilidade de ser pensado e rearranjado de acordo com as necessidades de cada faixa etária” (FURTADO; WINTER. 2017, p. 173). Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre os recursos necessários no desenvolvimento da criança da Educação Infantil: A O ideal é que os recursos sejam renováveis para pensar na natureza. B Devemos pensar que os recursos não podem ser repetidos para chamar a atenção da criança. C Os recursos precisam estar relacionados com as atividades elaboradas e estar em fácil acesso para as crianças. Você assinalou essa alternativa (C) D Os recursos precisam estar estritamente relacionados aos conteúdos já pré-definidos. E Os recursos precisam ser guardados e disponibilizados somente quando o professor estiver disponível para fazer a mediação. Questão 10/10 - Didática, Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto: "É importante frisarmos que transversalidade não deve ser confundida com interdisciplinaridade. Ambas questionam e buscam romper com a ideia de conhecimento isolado, isento e distanciado (FURTADO; WINTER. 2017, p. 202)." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, associe o termo com o significado correto: 1-Interdisciplinaridade 2-Transversalidade ( ) Está relacionada ao como fazer. ( ) Relaciona-se a natureza dos conhecimentos. ( ) Relaciona-se principalmente a dimensão didática. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: A 2-1-2 Você assinalou essa alternativa (A) B 2-1-1 C 2-2-1 D 1-2-1 E 1-2-2
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