Metodologia e Orientações Didáticas do Ensino de Língua Portuguesa

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Metodologia e Orientações Didáticas do Ensino de Língua Portuguesa 
1. Pergunta 1 
Considere a seguinte situação: 
Um aluno do 3º ano do Ensino Fundamental necessita elaborar uma ficha de leitura para entregar na 
aula de Língua Portuguesa. Esta atividade deverá ser feita em casa e, por essa razão, poderá contar 
com o apoio dos pais. Nesse sentido, o professor conseguirá medir a aprendizagem do aluno acerca 
de determinado conteúdo e, por isso, será considerada uma avaliação informal, podendo valer pouca 
ou nenhuma nota. 
De acordo com as características observadas, é possível afirmar que se trata de uma avaliação de 
qual tipo? 
Formativa. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
Leia o texto a seguir. 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que regulamenta quais são as 
aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras públicas e particulares para 
garantir o direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os estudantes. Por isso, é um 
documento importante para a promoção da igualdade no sistema educacional, colaborando para a 
formação integral e para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva. Assim, 
ela é considerada o ponto de partida para a organização e a articulação das habilidades a serem 
ensinadas ao longo da Educação Básica. A respeito desse documento, é possível constatar que: 
A BNCC um documento normativo para o currículo em todos os níveis de ensino da Educação 
Básica (Ed. Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio). 
Resposta correta 
 
3. Pergunta 3 
Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, o professor possui o papel de mediar o processo de 
ensino-aprendizagem, de maneira a colocar o aluno na posição de sujeito questionador, crítico, além 
de auxiliá-lo no desenvolvimento de habilidades como falar, ler, escrever e pensar. Este processo, por 
sua vez, é estabelecido por meio da linguagem. Sobre a relação entre a linguagem oral e escrita, é 
correto afirmar que: 
Alguns processos da fala são naturais da língua portuguesa e precisam ser orientados para 
adequação à escrita. 
Resposta correta 
 
4. Pergunta 4 
A leitura é uma habilidade que consiste em um processo de construção, a partir da aquisição de 
significado, que ocorre pela compreensão do leitor, pelo reconhecimento do gênero textual, do 
autor, do sistema de escrita, entre outros aspectos. Diante dessas informações, sobre a habilidade de 
ler, é correto afirmar que a leitura de um leitor competente acontece de que maneira? 
 
Ocorre a partir da produção de sentido, visto que um bom leitor compreende o texto como um 
todo, sendo capaz de ler nas entrelinhas e interagir com o texto. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
De acordo com Bloom (1993), no processo avaliativo, a função diagnóstica tem por objetivo a 
identificação e a análise acerca das causas que geram dificuldades nos alunos. Assim, ela deve 
ocorrer antes do processo educativo, para que seja possível orientá-los em suas práticas, 
diagnosticando quais aspectos podem ser mais dificultosos no processo de ensino-aprendizagem. 
Escolha a opção que melhor resume o que busca esse tipo de avaliação: 
 
Organização da aprendizagem, identificação das dificuldades e potencialidades dos alunos, 
enfocando no que eles são capazes de produzir antes de iniciar as formações. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
O ensino de língua portuguesa na Educação Infantil e no Ensino Fundamental requer que o professor 
esteja atento às características e necessidades do seu público. Segundos os Parâmetros de Qualidade 
para a Educação Infantil (2006), quais são os aspectos a que os professores de língua portuguesa 
devem se atentar em relação às crianças? Sobre esse tema, analise as afirmações a seguir, 
identificando as sentenças verdadeiras (V) ou as sentenças falsas (F): 
I – São cidadãos de direito; 
 II – São indivíduos únicos e singulares, seres sociais e históricos; 
III – São indivíduos humanos, parte da natureza animal, vegetal e mineral; 
IV – São seres que ainda não são produtores de cultura. 
V – São considerados seres competentes. 
Assinale a opção que representa a sequência correta: 
I – São cidadãos de direito; 
II – São indivíduos únicos e singulares, seres sociais e históricos; 
III – São indivíduos humanos, parte da natureza animal, vegetal e mineral; 
IV – São seres que ainda não são produtores de cultura. 
V – São considerados seres competentes. 
V – V – V – F - V. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
Esta avaliação é utilizada como uma forma de controle, no final do ano letivo ou do curso, para 
avaliar quais conteúdos os alunos aprenderam no geral. Ela abrange tudo o que os alunos 
aprenderam ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Além disso, é aplicada para todos os 
alunos em sala de aula, para que todos tenham uma oportunidade igual de demonstrarem o que 
sabem e o que aprenderam. 
De acordo com seus estudos nesta Unidade Letiva, o excerto acima refere-se a qual tipo de 
avaliação? 
somativa 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
Em nosso país é priorizado o ensino da língua portuguesa a partir da gramática tradicional, ou seja, 
da norma culta. Não é raro ouvirmos afirmações de que saber a gramática é dominar completamente 
o idioma, isto é, comunicar-se efetivamente nas mais diversas esferas comunicativas. Sobre o ensino 
da gramática na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa 
(1997), assinale a alternativa correta: 
As necessidades e as reflexões apresentadas pelos estudantes nas atividades de linguagem devem 
ser o ponto de partida para o ensino da gramática. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
O ensino da língua portuguesa no Brasil teve início com a chegada dos jesuítas, por meio do ensino 
dos índios, em meados dos anos 1700. A partir dessa realidade, há algumas décadas esse assunto 
vem sendo discutido na legislação brasileira. Conforme estudamos nesta Unidade, a Portaria nº 36, 
de 1959, do MEC priorizava o ensino da língua portuguesa a partir de qual perspectiva? 
Caráter programático. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
Por letramento, entende-se o resultado das ações de ler e escrever, cuja linguagem é vista como uma 
prática social. Nos dias atuais, o processo de alfabetização e letramento na Educação Infantil é 
iniciado antes mesmo de a criança ser matriculada na escola, pois abrange o entendimento das 
finalidades que envolvem a linguagem. Nesse sentido, considere as seguintes afirmativas: 
I – O processo de alfabetização tem início muito cedo, por meio dos gestos, uma linguagem não 
verbal, mas que consiste na futura escrita da criança. 
II – Os jogos e as brincadeiras representam um importante papel no processo de alfabetização e 
letramento dos alunos. 
III – O ensino da escrita inicia quando o professor mostra um lápis e ensina o aluno a reproduzir 
algumas letras. 
IV – As experiências vivenciadas pela criança no ambiente familiar contribuem para o letramento das 
crianças e, mais tarde, para a aquisição do gosto pela leitura. 
V – As crianças que não têm contato com as habilidades de ler e escrever no ambiente familiar não 
terão dificuldades durante o processo de letramento e alfabetização. 
Assinale a opção que contempla as afirmativas verdadeiras: 
Apenas II e IV são verdadeiras. 
São verdadeiras