Questionário da Unidade II Didática Geral unip 2023

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Questionário da Unidade II Didática Geral
PERGUNTA 1
1. 
A partir da análise das teorias comportamentais e cognitivistas, podemos concluir 
que o processo de aprendizagem é dinâmico, contínuo, global, pessoal, gradativo e 
cumulativo. 
 
  
Assinale a alternativa correspondente à característica gradativa do processo de 
aprendizagem.
a. Se refere à aquisição ativa por parte do sujeito, envolve uma diversidade de 
atividades advindas dos contextos externos (físico) e internos (afetivo, 
emocional, intelectual e social).
b. Se faz presente de forma permanente na vida dos humanos em suas 
diferentes fases (infância, adolescência, fase adulta e idosa).
c. Envolve os diferentes aspectos que constituem a personalidade do sujeito no 
ato de aprender, por isso o estudante é considerado em sua totalidade, ou 
seja, um sujeito biopsicossocial (biológico, psicológico e social).
d. O conhecimento adquirido é intransferível de sujeito para sujeito. Além disso, 
cada estudante possui habilidades e inteligências múltiplas diferentes (lógica, 
linguística, corporal, naturalista, interpessoal, intrapessoal, espacial e 
musical).
e. Os novos conhecimentos são construídos a partir de conhecimentos 
anteriores, servindo de ancoragem uns para os outros, numa perspectiva 
progressiva e ascendente.
Gabarito: E
PERGUNTA 2
1. 
De acordo com Piletti (2010), existem diferentes tipos de liderança que podem ser 
assumidos pelo professor, dentre elas aquela em que: 
 
  
Tudo o que for feito será objeto de decisão coletiva. Todos são livres para trabalhar 
com os colegas que quiserem, e o professor discute todos os elementos e os 
critérios de avaliação, além de participar das atividades do grupo. Como resultado, 
os estudantes mostram-se responsáveis e espontâneos no desenvolvimento de suas 
tarefas, e são menos frequentes os comportamentos agressivos. 
 
  
O trecho acima se refere a qual tipo de liderança?
a. Autoritária.
b. Autogestionária.
c. Democrática.
d. Permissiva.
e. Centralizadora.
Gabarito: C
PERGUNTA 3
1. 
Leia atentamente o texto a seguir: 
 
  
Para este Psicólogo, o desenvolvimento e a aprendizagem são processos diferentes 
que se articulam entre si, numa relação dialética, num movimento em que a 
aprendizagem influencia o desenvolvimento e vice-versa. De acordo com esta 
perspectiva, o aprendizado e o desenvolvimento estão inter-relacionados, desde o 
nascimento da criança, por isso antes de frequentar a escola, o sujeito já é capaz de 
aprender e de se desenvolver. 
 
  
O texto faz referência à perspectiva teórica de qual Psicólogo da Educação?
a. Lev Vygotsky.
b. Sigmund Freud.
c. Frederic Skinner.
d. Alexander Luria.
e. Jean Piaget.
Gabarito: A
PERGUNTA 4
1. 
Leia com atenção o dito popular: 
 
  
Pau que nasce torto, morre torto. 
 
  
De acordo com o livro-texto de Didática Geral, qual perspectiva sobre a 
aprendizagem está expressa nesta frase?
a. Empirista, porque implica na crença de que as interferências do ambiente são 
determinantes para o processo de aprendizagem.
b. Inatista, pois transmite a mensagem de que o desenvolvimento e a 
aprendizagem são fatores genéticos e que por isso o sujeito nasce pronto, 
acabado.
c. Dialética, porque envolve a ideia de interação entre a base biológica e o meio 
físico, social e cultural nos processos de aprendizagem.
d. Interacionista, pelo fato de considerar a aprendizagem como um processo de 
interação entre pares.
e. Behaviorista, pois se refere ao comportamento por meio de estímulo e 
resposta.
Gabarito: B
PERGUNTA 5
1. 
Leia com atenção o dito popular: 
 
  
Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura! 
  
De acordo com o livro-texto de Didática Geral, qual perspectiva sobre a 
aprendizagem está expressa nesta frase?
a. Empirista, porque implica na crença de que as interferências do ambiente são 
determinantes para o processo de aprendizagem.
b. Inatista, pois transmite a mensagem de que a capacidade de aprender está 
vinculada ao fator genético.
c. Dialética, porque envolve a ideia de interação entre a base biológica e o meio 
físico, social e cultural nos processos de aprendizagem.
d. Progressista, pelo fato de considerar a aprendizagem como um processo 
autogestionário.
e. Behaviorista, pois se refere ao comportamento de fenômenos diferentes.
Gabarito: A
PERGUNTA 6
1. 
Leia com atenção o texto a seguir: 
 
  
De acordo com Libâneo (1990), a função ________________________ da avaliação diz 
respeito ao cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação escolar, 
comprovando se houve o atendimento das finalidades sociais do ensino de preparar 
os estudantes para o enfrentamento das exigências da sociedade, da inserção no 
processo global de transformação social e da aquisição dos meios culturais de 
participação ativa nas diversas esferas da vida social. 
 
  
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
a. classificatória.
b. contínua.
c. controladora.
d. diagnóstica.
e. didático-pedagógica.
Gabarito: E
PERGUNTA 7
1. 
Libâneo (1990) diz que a avaliação escolar cumpre ao menos três funções: 
pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle. 
 
  
Assinale a alternativa correspondente à função diagnóstica.
a. Diz respeito ao cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação 
escolar, comprovando se houve o atendimento das finalidades sociais do 
ensino.
b. Tem a intenção de identificar o êxito nas conquistas e as dificuldades dos 
educandos, sendo realizada em três etapas: inicial (pelas condições prévias 
dos estudantes), de acompanhamento, durante o processo de transmissão e 
assimilação do conhecimento, e no final de um planejamento diário, semanal, 
mensal, bimestral ou anual.
c. Refere-se aos meios e à frequência das verificações e de qualificação dos 
resultados escolares. Ocorre por meio de um controle sistemático e contínuo 
do processo de interação professor-alunos no decorrer das aulas.
d. Retrata o que foi possível de ensinar até o final do ano letivo e que se traduz 
nas aprendizagens dos estudantes.
e. Corresponde a um processo contínuo de avaliação, prezando pelo aspecto 
formativo e não cumulativo da aprendizagem.
Gabarito: B
PERGUNTA 8
1. 
O que é Andragogia? 
 
  
Assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta.
a. Ciência da educação de crianças.
b. Ciência da educação de adultos.
c. Ciência da educação de adolescentes.
d. Ciência da educação de professores.
e. Ciência da educação de recém-nascidos.
Gabarito: B
PERGUNTA 9
1. São preceitos da Andragogia: 
 
  
I. Desconsiderar as necessidades e focos de interesse dos estudantes 
adultos. 
II. Valorizar o autoconceito dos estudantes adultos, sendo estes vistos e 
tratados como capazes de direcionar e fazer as suas próprias escolhas. 
III. Evidenciar a experiência de vida e a bagagem pessoal e profissional como 
ponto de partida para o processo de aprendizagem. 
IV. Considerar as diferenças e especificidades dos estudantes adultos, seus 
estilos, perfis, gostos, sentimentos e ritmos de aprendizagem. 
 
  
Com base no livro-texto de Didática Geral, estão corretas as afirmativas 
contidas em:
a. I e II.
b. III e IV.
c. I, II e III.
d. II, III e IV.
e. I, II, III e IV.
Gabarito: D
PERGUNTA 10
1. 
Vygotsky (2000) define dois níveis de desenvolvimento presentes no processo de 
aprendizagem e uma zona de desenvolvimento entre eles. Considerando este 
importante conteúdo, associe os níveis e a zona de desenvolvimento indicados na 
coluna A, com os seus respectivos significados, indicados na coluna B. 
 
  
Coluna A 
(1) Nível de desenvolvimento real. 
(2) Zona de desenvolvimento proximal. 
(3) Nível de desenvolvimento potencial. 
 
  
Coluna B 
( ) Aquilo que o sujeito é capaz de fazer a partir do auxílio de outros mais 
experientes. 
( ) Se refere à lacuna que existe entre os conhecimentos prévios dos estudantes 
(desenvolvimento real) e os conhecimentos que conseguem construir com a ajuda 
de outros (desenvolvimento potencial). 
( )Envolve tudo o que o sujeito é capaz de fazer sozinho, com autonomia.
a. (2), (3), (1).
b. (1), (3), (2).
c. (1), (2), (3).
d. (3), (2), (1).
e. (2), (1), (3).
Gabarito: D