02-AVALIAÇÃO TGD - TEA

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PÓS-GRADUAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – 
02 - AVALIAÇÃO – TGD - TEA
01 - São considerados transtornos globais do desenvolvimento.
· Síndrome de Rett, Autismo, Síndrome de Asperger, Transtorno Transtorno bipolar.
· Síndrome de Rett, Autismo, DPOC, Transtorno Transtorno bipolar.
· Síndrome de Rett, Autismo, Síndrome de Asperger, DPOC.
· Síndrome de Rett, Autismo, Síndrome de Asperger, Transtorno Desintegrativo da Infância.
02 - Conforme seus estudos, qual é a expectativa de vida para um indivíduo com síndrome de Rett?
· 15 anos.
· 30 anos.
· 40 anos.
· 50 anos.
03 - Sobre os indicadores da presença do TEA em relação a fala, assinale a alternativa incorreta:
· Repetem palavras que acabaram de ouvir (Dislalia imediata). F
· Outras podem emiti r falas ou “slogans/vinhetas” que ouviram na televisão, sem senti do contextual (ecolalia tardia). Pela repetição da fala do outro, não operam a modificação no uso de pronomes.
· Podem apresentar características peculiares na entonação e no volume da voz.
· A perda de habilidades previamente adquiridas deve ser sempre encarada como sinal de importância.
04 - São fatores a se desenvolver na Síndrome de Asperger, exceto:
· Trabalhar na redução dos problemas de comportamento.
· Os aspectos sociais como imitação, devem ser incentivados, aprender a esperar a vez e jogos em equipe.
· Contribuir para a melhoria da satisfação, estimulando maior engajamento das pessoas.
· Que os professores recebam assessoria e apoio necessários.
05 - Sobre o AUTISMO, assinale a alternativa correta:
I. O autismo pode ser classificado em grau leve, moderado ou severo, dependendo do apoio necessário que a pessoa precisa para realizar as atividades do dia a dia. A nomenclatura atual é “Transtorno do Espectro do Autismo” (TEA), por ser um conjunto de comportamentos que afeta cada indivíduo de modo e grau diferente, com uma ampla variedade.
II. Autismo é um distúrbio do desenvolvimento que se caracteriza por alterações presentes desde idade muito precoce, tipicamente antes dos três anos de idade, com impacto múltiplo e variável em áreas nobres do desenvolvimento humano como as áreas de comunicação, interação social, aprendizado e capacidade de adaptação. É muito difícil imaginar estes desvios juntos.
III. O autismo é uma doença, marcada por alterações no desenvolvimento da linguagem, nos processos de comunicação, no desenvolvimento da extroversão e no comportamento social.
 
· Estão corretas I, II e III.
· Estão corretas I e II.
· Estão corretas II e III.
· Estão corretas I e III.
06 - São estágios da síndrome de rett:
· Estagnação precoce.
· Rapidamente destrutivo.
· Pseudo-Estacionário.
· Deterioração motora antecipada.
07 - São características da Síndrome de Asperger, exceto:
· Peculiaridades na fala e linguagem, tais como falar de forma excessivamente formal ou de forma monótona, ou usando literalmente, figuras de expressão.
· Comportamento social e emocional inadequados e a incapacidade de interagir de forma bem sucedida com os colegas.
· Problemas com a comunicação verbal, incluindo o uso fluente de gesticulações, expressões faciais e olhar fixo.
· Rotinas repetitivas ou rituais.
08 - O autismo atípico ocorre habitualmente em crianças que apresentam:
· Um retardo mental profundo ou um transtorno específico grave do desenvolvimento de linguagem do tipo receptivo.
· Dificuldades de aprendizagem ou um transtorno específico leve do desenvolvimento de linguagem do tipo receptivo.
· Um retardo mental profundo ou um transtorno específico leve do desenvolvimento de linguagem do tipo receptivo.
· Dificuldades de aprendizagem ou um transtorno específico grave do desenvolvimento de linguagem do tipo espontânea.
09 - No F84.0 Autismo infantil transtorno global do desenvolvimento, é considerado comorbidade que podem ocorrer juntamente com o autismo, exceto:
· Psicose infantil.
· Psicopatia autista.
· Transtorno autístico.
· Síndrome de Kanner.
10 - Sobre os estudos de TGD, assinale a alternativa correta:
I. Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), por se tratarem de um conjunto de sintomas e comportamentos que transcorrem na infância, com comprometimento ou atraso no desenvolvimento, apresentam, entre a síndrome e os transtornos que os compõem.
II. A nomenclatura síndrome se refere a um conjunto de sintomas, não restrito a uma só doença, que ocorre no indivíduo; e transtorno é aplicado para indicar a existência de um conjunto de sintomas ou comportamentos que ocorrem no transcorrer da infância, com um comprometimento ou atraso no desenvolvimento e maturação do sistema nervoso central.
III. Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) caracterizam-se por um comprometimento leve  em área específica do desenvolvimento: habilidades de interação social recíproca, habilidades de comunicação ou presença de estereotipias de comportamento, interesses e atividades.
· Estão corretas I,II e III.
· Estão corretas I e II.
· Estão corretas I e III.
· Estão corretas II e III.
NOTA: 10
PÓS
-
GRADUAÇÃO 
–
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 
–
 
 
02 
-
 
AVALIAÇÃO 
–
 
TGD 
-
 
TEA
 
01 
-
 
São considerados transtornos globais do desenvolvimento.
 
·
 
Síndrome de Rett, Autismo, Síndrome de Asperger, Transtorno Transtorno bipolar.
 
·
 
Síndrome de Rett, Autismo, DPOC, Transtorno Transtorno bipolar.
 
·
 
Síndrome de Rett, Autismo, Síndrome de Asperger, DPOC.
 
·
 
Síndrome de Rett, Autismo, Síndrome de Asperger, Transtor
no Desintegrativo da 
Infância.
 
02 
-
 
Conforme seus estudos, qual é a expectativa de vida para um indivíduo com síndrome 
de Rett?
 
·
 
15 anos.
 
·
 
30 anos.
 
·
 
40 anos.
 
·
 
50 anos.
 
03 
-
 
Sobre os indicadores da presença do TEA em relação a fala, assinale a 
alternativa 
incorreta:
 
·
 
Repetem palavras que acabaram de ouvir (Dislalia imediata).
 
F
 
·
 
Outras podem emiti r falas ou “slogans/vinhetas” que ouviram na televisão, sem 
senti do contextual (ecolalia tardia). Pela repetição da fala do outro, não operam a 
modificação no uso de pronomes.
 
·
 
Podem apresentar características peculiares na entonação e no volume da voz.
 
·
 
A perda de habilidades previamente adquiridas deve ser sempre encarada como 
sinal de importância.
 
04 
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São fatores a se desenvolver na Síndrome de 
Asperger,
 
exceto
:
 
·
 
Trabalhar na redução dos problemas de comportamento.
 
·
 
Os aspectos sociais como imitação, devem ser incentivados, aprender a esperar a 
vez e jogos em equipe.
 
·
 
Contribuir para a melhoria da satisfação, estimulando maior engajamento das 
pessoas.
 
·
 
Que os professores recebam assessoria e apoio necessários.
 
05 
-
 
Sobre o AUTISMO, assinale a alternativa correta:
 
I.
 
O autismo pode ser classificado em grau leve, moderado ou severo, dependendo do 
apoio necessário que a pessoa precisa para realizar
 
as atividades do dia a dia. A 
nomenclatura atual é “Transtorno do Espectro do Autismo” (TEA), por ser um conjunto 
de comportamentos que afeta cada indivíduo de modo e grau diferente, com uma ampla 
variedade.
 
II.
 
Autismo é um distúrbio do desenvolvimento q
ue se caracteriza por alterações 
presentes desde idade muito precoce, tipicamente antes dos três anos de idade, com 
impacto múltiplo e variável em áreas nobres do desenvolvimento humano como as áreas 
de comunicação, interação social, aprendizado e capacida
de de adaptação. É muito difícil 
imaginar estes desvios juntos.
 
III.
 
O autismo é uma doença, marcada por alterações no desenvolvimento da linguagem, 
nos processos de comunicação, no desenvolvimento da extroversão e no comportamento 
social.
 
PÓS-GRADUAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – 
02 - AVALIAÇÃO – TGD - TEA 
01 - São considerados transtornos globais do desenvolvimento. 
 Síndrome de Rett, Autismo, Síndrome de Asperger, Transtorno Transtorno bipolar. 
 Síndrome de Rett, Autismo, DPOC, TranstornoTranstorno bipolar. 
 Síndrome de Rett, Autismo, Síndrome de Asperger, DPOC. 
 Síndrome de Rett, Autismo, Síndrome de Asperger, Transtorno Desintegrativo da 
Infância. 
02 - Conforme seus estudos, qual é a expectativa de vida para um indivíduo com síndrome 
de Rett? 
 15 anos. 
 30 anos. 
 40 anos. 
 50 anos. 
03 - Sobre os indicadores da presença do TEA em relação a fala, assinale a alternativa 
incorreta: 
 Repetem palavras que acabaram de ouvir (Dislalia imediata). F 
 Outras podem emiti r falas ou “slogans/vinhetas” que ouviram na televisão, sem 
senti do contextual (ecolalia tardia). Pela repetição da fala do outro, não operam a 
modificação no uso de pronomes. 
 Podem apresentar características peculiares na entonação e no volume da voz. 
 A perda de habilidades previamente adquiridas deve ser sempre encarada como 
sinal de importância. 
04 - São fatores a se desenvolver na Síndrome de Asperger, exceto: 
 Trabalhar na redução dos problemas de comportamento. 
 Os aspectos sociais como imitação, devem ser incentivados, aprender a esperar a 
vez e jogos em equipe. 
 Contribuir para a melhoria da satisfação, estimulando maior engajamento das 
pessoas. 
 Que os professores recebam assessoria e apoio necessários. 
05 - Sobre o AUTISMO, assinale a alternativa correta: 
I. O autismo pode ser classificado em grau leve, moderado ou severo, dependendo do 
apoio necessário que a pessoa precisa para realizar as atividades do dia a dia. A 
nomenclatura atual é “Transtorno do Espectro do Autismo” (TEA), por ser um conjunto 
de comportamentos que afeta cada indivíduo de modo e grau diferente, com uma ampla 
variedade. 
II. Autismo é um distúrbio do desenvolvimento que se caracteriza por alterações 
presentes desde idade muito precoce, tipicamente antes dos três anos de idade, com 
impacto múltiplo e variável em áreas nobres do desenvolvimento humano como as áreas 
de comunicação, interação social, aprendizado e capacidade de adaptação. É muito difícil 
imaginar estes desvios juntos. 
III. O autismo é uma doença, marcada por alterações no desenvolvimento da linguagem, 
nos processos de comunicação, no desenvolvimento da extroversão e no comportamento 
social.