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Pincel Atômico - 01/04/2023 10:37:29 1/7
RONAN GONÇALVES
BEZERRA
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 26/03/2023 17:02:25 (410151 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [485317] - Avaliação com 20 questões,
com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A040722 [69907]
Aluno(a):
91334189 - RONAN GONÇALVES BEZERRA - Respondeu 20 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota
[359810_5245
0]
Questão
001
(QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a proposta curricular que
promove a articulação entre as disciplinas, com a manutenção dos objetivos
específicos de cada um, em oposição à visão fragmentada do conhecimento.
Currículo real.
Multidisciplinaridade.
Disponibilidade.
X Interdisciplinaridade.
Disciplinaridade.
[359811_1192
65]
Questão
002
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I – Biologia.
Índices educacionais são importantes por permitirem o monitoramento do sistema de
ensino do país. O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é calculado
a partir dos dados sobre aprovação escolar e das médias de desempenho nas
avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil. A postura do professor frente a essas
avaliações deverá ser de:
Motivação, pois as avaliações de desempenho estão elencadas à nota do IDEB.
X
Diagnosticar os erros mais comuns dos alunos e desenvolver atividades pedagógicas
que os recuperem.
Nenhuma das repostas anteriores
Descrédito, pois elas não expressam a realidade escolar.
Reflexão sobre a dinâmica que ocorre na escola e o estabelecimento de metas a
serem desenvolvidas na melhoria da qualidade educacional.
[359810_1191
79]
Questão
003
 O planejamento expressa uma preocupação única em sua formulação para que haja
êxito em sua realização, esta preocupação esta descrita em uma das opções a seguir:
 Elementos do planejamento e pensamento estratégico têm sido incorporados ao
campo das construções dos planos de educação.
 De ser eficiente ao cotidiano escolar.
 De ser realizado a partir de pequenas observações garantindo a eficiência em longo
prazo.
Realizamos planejamentos de menor ou maior escala a todo momento de nossas
vidas.
X
 Que ações significativas sobre uma dada realidade sejam praticadas de forma
sistemática, a partir de uma visão clara da sua necessidade.
Pincel Atômico - 01/04/2023 10:37:29 2/7
[359810_5035
3]
Questão
004
Ambas as teorias, transversalidade e interdisciplinaridade, se fundamentam na crítica
de uma concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de
dados estáveis, sujeitos a um ato de conhecer isento e distanciado. Ambas apontam a
complexidade do real e a necessidade de se considerar a teia de relações entre os
seus diferentes e contraditórios aspectos. Mas diferem uma da outra, uma vez que a
____________________ refere―se a uma abordagem epistemológica dos objetos de
conhecimento, enquanto a ____________________ diz respeito principalmente à
dimensão da didática. A ____________________ questiona a segmentação entre os
diferentes campos de conhecimento produzida por uma abordagem que não leva em
conta a inter―relação e a influência entre eles. A ___________________ diz respeito
à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender na
realidade e da realidade de conhecimentos teoricamente sistematizados.
 (Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos temas transversais, 1997.)
 
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente o fragmento de texto
apresentado.
Interdisciplinaridade/transversalidade/transversalidade/interdisciplinaridade
Transversalidade/interdisciplinaridade/transversalidade/interdisciplinaridade.
Transversalidade/interdisciplinaridade/interdisciplinaridade/transversalidade
X Interdisciplinaridade/transversalidade/interdisciplinaridade/transversalidade
Transversalidade/transversalidade/interdisciplinaridade/interdisciplinaridade
[359810_1191
96]
Questão
005
Planejamento:
1. ato ou efeito de planejar.
2. serviço de preparação de um trabalho, de uma tarefa, com o estabelecimento de
métodos convenientes; planificação.
Sobre o planejamento escolar a frase a seguir esta:
“O planejamento não exige uma sequência de atividades rígidas e absolutas.”
Tem por objetivo excluir o máximo de erros por educadores e educandos.
Tem por objetivo quantificar o trabalho do docente e qualificar o estudante para os
próximos níveis educacionais
Tem por objetivo quantificar e moldurar o profissional da educação dentro dos termos
de trabalho da escola.
Tem por objetivo diminuir a ambiguidade do ensino focando apenas na realidade
educação e na legislação vigente.
X
Tem por objetivo encaminhar o trabalho do profissional da educação para alcançar os
objetivos e metas da instituição escolar no determinado prazo, objetivando ampliar os
conhecimentos dos educandos, podendo ser alterado a qualquer instante.
Pincel Atômico - 01/04/2023 10:37:29 3/7
[359810_1233
23]
Questão
006
(IF-MT/2014 - adaptado) O planejamento pedagógico pressupõe que o ato de ensinar
e aprender requer esforço metódico e crítico do professor, no sentido de desvelar a
compreensão de algo. Nessa perspectiva, são consideradas práticas docentes
mediadoras:
( ) I - debate, uso de tecnologias digitais e proposição de exercícios que recorrem à
memorização.
( ) II - diálogo, troca de experiências e proposição de situações desafiadoras que
colocam o pensamento dos alunos em movimento.
( ) III - debate crítico e dialógico, uso de atividades repetitivas e aplicação
de procedimentos já consagrados entre os saberes docentes.
( ) IV - provocação, disposição de objetos e situações e manutenção de relações já
existentes entre os alunos e os conhecimentos a serem ensinados.
Analise cada uma das assertivas acima. Para isso, use (V) se for verdadeira e (F) se
for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
X F – V – F - F
V – V – F -F
V – F - F - V
F – F - V - V
V - V- V- F
[359810_5035
8]
Questão
007
(FGV, 2016) O livro didático é peça importante para o processo de aprendizagem e,
por isso mesmo, sua seleção e adoção devem ser cuidadosamente realizadas. Sobre
os parâmetros significativos para a seleção do livro didático, analise as afirmativas a
seguir:
 I.Não deve propiciar situações textuais de preconceitos discriminatórios.
 II.Deve ser coerente do ponto de vista teórico com as matérias apresentadas.
 III.Deve mostrar caminhos metodológicos comprovadamente eficazes.
 
Está correto o que se afirma em:
I e III, apenas
I e II, apenas
X I, II e III
II e III, apenas
II, apenas
[359810_1192
09]
Questão
008
VUNESP - 2019 - UNICAMP – Pedagogo.
Para a pergunta “avaliar para quê?”, podemos encontrar uma gama enorme de
respostas. A resposta depende do sentido dado pela escola e pelo professor à
avaliação. Esse sentido, por sua vez, está sempre relacionado à concepção de
educação que se tem. Quando se compreende que o papel da escola é ajudar na
formação do cidadão, a principal finalidade da avaliação no processo escolar é?
superar a alienação da relação pedagógica por meio de um planejamento formal, como
requer a pedagogia comportamentalista.
preparar o aluno para a vida verificando se ele domina os conhecimentos que
necessitará mobilizar no futuro.
verificar o desenvolvimento da aprendizagem, sem a atribuição de notas, mas a partir
de uma pedagogia do esforço-recompensa.
X
ajudar na formação integral do sujeito pela mediação da efetiva construção do
conhecimento, a aprendizagem por parte de todos os alunos
Pincel Atômico - 01/04/2023 10:37:29 4/7
ser um procedimento neutro por meio do qual se busca acompanhar o
desenvolvimento dos educandos e ajudá-los em suas dificuldades.
[359810_1233
17]
Questão009
(IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória – ES- adaptado) Organização didática da aula,
nos anos iniciais, como ação colaborativa, pressupõe um processo de previsão e de
organização de ações intencionais. Nessa perspectiva, o planejamento deve:
antecipar ações e atividades que vão ocorrer durante a aula, a fim de evitar a rotina e a
improvisação, sem falhas ou desvios do que estava previsto.
partir do pressuposto de que sempre haverá outros momentos para cumprir o que está
previsto, oferecendo liberdade de escolha para os alunos.
X
prever alguma flexibilidade, já que as aprendizagens são um processo de construção
coletiva.
ser seguido rigorosamente, para que os objetivos sejam cumpridos.
promover alguns minutos de conversa ou de brincadeira com os alunos, para garantir o
cumprimento das tarefas previstas.
[359810_5029
2]
Questão
010
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) fundamentam-se
em ideias que estão em conformidade com:
A neutralidade do currículo
As teorias tradicionais.
As teorias defendidas por Dewey
X As teorias Pós-Críticas do currículo
As ideias de Bobbit e Tyler
[359811_1192
15]
Questão
011
CS-UFG - 2019 - IF Goiano – Pedagogo.
Jussara Hoffmann, estudiosa da área da avaliação, define a avaliação como uma ação
reflexiva e desafiadora do educador em termos de contribuir, elucidar, favorecer a
troca de ideias entre e com seus alunos, num movimento de superação do saber
transmitido a uma produção de saber enriquecido, construído a partir da compreensão
dos fenômenos estudados, o que se traduz na concepção de uma avaliação
classificatória.
quantitativa.
somativa.
remota
X mediadora.
[359811_1191
92]
Questão
012
CESGRANRIO 2016 – PEDAGOGO – UNIRIO
Dentro da escola, a elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico (PPP) é a
oportunidade para se iniciar o processo de gestão democrática. O PPP não deve ser
um discurso vazio, devendo representar a realidade escolar, suas características,
qualidades e desafios, oportunizando a gestão democrática. Entende-se por gestão
democrática uma gestão que?
 
Atenda aos interesses dos planos e objetivos externos.
Seja fundada na tradição.
Se articule pela homogeneidade
X Leve em conta a corresponsabilidade coletiva.
Pincel Atômico - 01/04/2023 10:37:29 5/7
Se fundamente em hierarquias bem delimitadas.
[359811_1192
00]
Questão
013
IBADE - 2017 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal
“É um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e
determina as grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina
todos os recursos e meios necessários para a consecução de grandes finalidades,
metas e objetivos da educação.”
(MENEGOLLA&SANTANNA, 2001, p.40)
De acordo com seus conhecimentos, o trecho acima apresenta uma definição de
X Planejamento
Reunião Pedagógica.
Conselho de Classe.
Plano de aula.
Acompanhamento.
[359811_5246
4]
Questão
014
(RBO, 2017) Leia as proposições a seguir, atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou
Falso (F) no que se refere às “sequências didáticas”.
( ) Referem-se a uma maneira de encadear e articular diferentes atividades ao longo e
ao decorrer de uma unidade didática.
( ) Indicam também a função presente em cada uma das atividades presentes na
construção do conhecimento.
( ) Podem sinalizar a função da aprendizagem de diferentes conteúdos.
( ) Avaliam se há ou não pertinência em cada uma das atividades.
Assinale a alternativa que apresente respectivamente a sequência correta.
V / F / V / V
F / V / V / F
V / V / F / F
F / F / V / V.
X V / V / V / V.
[359811_1191
94]
Questão
015
IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação -
Supervisão Educacional
Se o planejamento pedagógico é um documento processual, ele precisa ser atualizado
sempre que necessário.
Ou seja, pode-se afirmar que ele deve estar:
com pontos inegociáveis assinalados.
de acordo com o que for imprescindível.
X em permanente transformação.
com objetivos duradouros e estáveis
em sintonia com a rotina escolar.
[359811_1192
59]
Questão
016
I) O crescimento educativo é menor quando a intervenção qualificada acontece cada
vez mais cedo na vida do estudante com a dosagem certa e a sensibilidade que a
avaliação demanda.
II) Faz-se necessário distinguir o estudo para aquisição daquele que se realiza com o
propósito de conseguir uma determinada nota.
III) Os educadores devem estar atentos para promoverem avaliações que colaborem
para o abandono do estudo por parte dos estudantes.
Sobre o quesito avaliação, estão corretas as afirmativas:
Pincel Atômico - 01/04/2023 10:37:29 6/7
Somente I e II
Somente II e III
X Nenhuma alternativa esta correta
Somente I e III
Todas as alternativas estão corretas
[359812_1192
62]
Questão
017
É pertinente a inteligibilidade de que o professor junto com os seus alunos constitui o
processo avaliativo em favor da aprendizagem resultante do enriquecimento de suas
vivências e da ampliação do conhecimento, sem perder de vista que o caminho não é
igual para todos. A frase acima descreve a relação entre professor e aluno de forma:
Esse fato não ocorre pois existe leis que protegem o educando contra aproximações
dos profissionais da educação.
Esse fato não ocorre, visto que professor é professor e aluno é aluno.
Esse fato ocorre, pois o professor poderá passar sua tarefa ao aluno e transformá-lo
em seu auxiliar.
Esse fato não ocorre, pois tanto professor quanto aluno possui vidas distintas em
ambiente educacional. Não sendo assim viáveis suas aproximações.
X Esse fato ocorre para ampliar a aquisição de conhecimentos.
[359811_1192
05]
Questão
018
CESPE - 2013 - CNJ - Analista Judiciário - Área Administrativa - Pedagogia (adaptada)
No que diz respeito aos elementos constitutivos do planejamento de ensino, julgue o
item a seguir:
O planejamento é próprio de diferentes atividades humanas, no caso da profissão
docente esta tarefa aparece como uma imposição legal.
Na verdade em todas as funções o planejamento além de ser eficaz é imposto pelos
superiores.
Na verdade nenhum planejamento é imposto, é apenas uma escolha de forma de se
trabalhar.
Na verdade essa imposição é legal mas não é necessária, pois isso os ambientes
educacionais a descartam.
Na verdade existe uma legislação vigente que contradiz a necessidade do
planejamento escolar.
X
Na verdade trata-se de uma imposição, pois lidamos com vários alunos numa mesma
sala com diferentes níveis de aprendizagem, assim temos que planejar para
executarmos da maneira mais eficaz, conforme legislação vigente.
[359812_5244
4]
Questão
019
(VUNESP, 2019) Lendo o texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, de Lenise
Garcia (s.d.), Joel verificou que “A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos
de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que
ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar”. O texto em questão
permitiu que Joel tomasse consciência de que “Existem temas cujo estudo exige uma
abordagem particularmente ampla e diversificada. Alguns deles foram inseridos nos
parâmetros curriculares nacionais, que os denominam Temas ________ e os
caracteriza como temas que “tratam de processos que estão sendo intensamente
vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores
em seu cotidiano”.
Assinale a alternativa que complementa o texto de forma correta
Curriculares.
Pedagógicos.
Pincel Atômico - 01/04/2023 10:37:29 7/7
Psicossociais.
Interdisciplinares.
X Transversais.
[359812_5244
8]
Questão
020
(VUNESP, 2019) Planejar documentos curriculares significa tomar decisões acerca de
quais serão os conteúdos que devem ser ensinados. Assim, trata-se de uma
passagem de saberes cientificamente produzidos ou das práticas socialmente
realizadas para os objetos ou práticas a ensinar. Nesse sentido, a construção de um
objeto de ensino recebe o nome de
Plano de aula.
Currículo aplicado.
X Transposição didática.
Componente de ensino
Hierarquização de saberes.