AVALIAÇÃO ESTUDOS DISCIPLINARES IX

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 ESTUDOS DISCIPLINARES IX 20231 Revisar envio do teste: 
AVALIAÇÃO I
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ETUDOS DISCIPLINARES IX 
AVALIAÇÃO I
01/04/23 10:20
01/04/23 11:20
Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
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Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
No Ensino Fundamental I devemos trabalhar a questão corpo, gênero e sexualidade de que
maneira?
Trabalhar a partir de temas que partem da realidade social, dos direitos
e de responsabilidades em relação à vida pessoal passam a ser
discutidos na escola de maneira transversal, enfatizando os aspectos
biopsicossociais.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
A questão da sexualidade, do corpo e do gênero chega à educação a partir de quais
documentos o�ciais no Brasil?
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) e os
Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (PCN).
Pergunta 3
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Resposta Selecionada: c. 
FREITAS (2011) evidencia que a escola é um espaço de discriminação, muitos estudantes
são excluídos das salas de aula, seja por um comportamento que não condiz com os
preestabelecidos ou simplesmente por considerarem que a homossexualidade é um
pecado ou doença. De acordo com Se�ner (2009), a escola deve ser um espaço de inclusão
e acolhimento da diversidade sexual.
Nesse sentido o autor cita que:
Ao pensar na elaboração de ações que contribuam para garantir a efetiva inclusão da questão
da diversidade sexual na pauta de estudos das escolas, a inclusão e a permanência efetiva dos
alunos e das alunas que manifestam orientação sexual diferente da heterossexual.
Fonte: SEFFNER, Fernando. “Equívocos e armadilhas na articulação entre diversidade sexual
e políticas de inclusão escolar”. 125-140. In: JUNQUEIRA, Rogério Diniz (org). Diversidade
Sexual na Educação: problematizações sobre a homofobia nas escolas. Brasília. Ministério
da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO,
2009.
De acordo com seus conhecimentos, quais os pontos importantes que devemos observar
na elaboração de ações educativas no espaço escolar?
I) O maior objetivo referente às ações de inclusão é criar dentro das escola um “ambiente
de respeito e valorização da diferença”.
II) Quanto às discussões referente à sexualidade, devemos levar em conta que a “escola é
um espaço público, e necessariamente laico”, assim as regras devem ser “democráticas de
convívio, de valorização e de respeito à diferença”.
III) Proporcionar ampla formação docente para que os professores e professoras sintam-se
aptos a planejar suas atividades didáticas acerca do tema.
IV) A escola deve trabalhar essas questões “por baixo dos panos”, pois esse tema não está
nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação.
Dentre as alternativas, quais estão corretas?
Somente as alternativas I, II e III.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
O campo de estudos de gênero consolidou-se no Brasil no �nal dos anos 1970,
concomitantemente ao fortalecimento do movimento feminista no país. (FARAH, 2004).
Quais principais avanços alcançados pelo movimento feminista?
O empoderamento feminino, a licença-maternidade; o aleitamento
materno no período do trabalho, as discussões frente à legalização do
aborto, o planejamento familiar e a discussão, sobre a prevenção.
Pergunta 5
O Grupo Gay da Bahia (GGB) registrou 312 assassinatos de gays, travestis e lésbicas no Brasil em
2013, média de uma morte a cada 28 horas. O número é 7,7% menor que os crimes de 2012
(quando ocorreram 388 assassinatos), mas a entidade assinala que as mortes de homossexuais
aumentaram 14,7% desde a posse da presidente Dilma Rousse�. Os ativistas acusam as
autoridades estaduais e federal de não garantir "a segurança da comunidade LGBT". Conforme o
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01/04/2023, 10:30 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS ...
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Resposta
Selecionada:
e.
GGB, "a falta de políticas públicas dirigidas às minorias sexuais mancha de sangue as mãos de
nossas autoridades. E 2014 começa ainda mais sanguinário: só neste último janeiro foram
documentados 42 homicídios, um a cada 18 horas".Fonte: BIAGGIO. Talento. GGB registra
312 assassinatos de gays em 2013. Disponível em: <http://atarde.uol.com.br/brasil/materias/1
568348-ggb-registra-312-assassinatos-de-gays-em-2013>
Diante dos dados apresentados e de acordo com os conteúdos estudados, quais as três
intervenções que o GGB recomenda contra os crimes homofóbicos?
Educar a população para promover e respeitar os direitos humanos; exigir
que a polícia e a justiça punam com toda severidade a homofobia; prevenir
que os próprios gays e travestis se coloquem em situações de risco.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
a.
Ao que se refere à construção da identidade feminina são concedidos alguns atributos às
mulheres. Rocha e Coutinho (1994) citam alguns como: fragilidade, intuição, abnegação,
docilidade, cuidado, maternidade e �delidade são qualidades atribuídas às mulheres, e
frequentemente são vistas como parte inerente ou imutável da natureza feminina ou da
feminilidade. Por exemplo, antes mesmo de nascermos, nossa identidade de gênero vai
sendo constituída, a primeira pergunta que fazem a nossos pais é “é menina ou menino?”.
A partir de então, o futuro da criança vai sendo construído, incluindo atividades ou esportes
que poderão ou não participar (balé ou futebol) e tipos de carreiras que poderão seguir.
(Rocha-Coutinho, M. L. (1994). “Tecendo por trás dos panos: mulher brasileira nas relações
familiares”. Rio de Janeiro: Rocco)
As expectativas de nossos pais e da sociedade são fortes in�uências para a construção da
identidade feminina ou masculina. Assim, o que é importante levar em consideração ao
que se refere a essas expectativas?
Essas expectativas não se baseiam em limitações ou potenciais biológicos
ou físicos, mas são papéis sociais construídos para os homens e as
mulheres. É importante questionar essas características e expectativas
que são impostas, para que não limitem as aspirações de cada homem e
mulher.
Pergunta 7
Leia o relato abaixo e responda:
Botafogo e Figueirense entram em campo [...], no Orlando Scarpelli, pela terceira fase da Copa
do Brasil. O duelo não traz boas recordações ao Glorioso que, em 23 de maio 2007, sofreu um
duro golpe, ao ver a equipe catarinense se classi�car para a �nal do campeonato em pleno
Maracanã, em um jogo que �cou marcado por erros da bandeirinha Ana Paula de Oliveira, que
anulou dois gols legítimos do Botafogo.
Fonte: Memória: Ana Paula erra, e Botafogo é eliminado pelo Figueirense em 2007.
Disponível em:< http://sportv.globo.com/site/programas/e-gol/noticia/2013/07/ana-paula-er
ra-botafogo-vence-mas-�gueira-vai-�nal-da-copa-do-brasil.html>
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01/04/2023, 10:36Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS ...
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Resposta
Selecionada:
b.
Após esse episódio, Roseli Sayão, escreveu para a Folha de São Paulo expressando sua
opinião acerca do acontecimento.
Pelo que li, ela errou na arbitragem de um jogo de futebol importante, e isso rendeu penalidade
e mil e um comentários. Minha atenção foi �sgada pelo fato de o erro dela ter estimulado
muitos comentários machistas, ou seja, formulados apenas pelo fato de ela ser uma mulher que
exerce uma atividade dominada pela presença masculina. [...] Talvez esse seja um bom momento
para pensarmos a respeito de aspectos da educação que não relevamos, principalmente em
relação aos meninos.
Fonte: SAYÃO. Rosely. Preconceito de gênero. 2007. Disponível em:<http://www1.folha.uol.
com.br/fsp/equilibrio/eq3105200719.htm>
De acordo com o relato acima e com seus conhecimentos identi�que e conceitue qual o
tipo de preconceito?
Preconceito de gênero ou sexismo é uma atitude social que diminui ou
exclui as pessoas de acordo com o seu sexo. Em geral, as mulheres são
as mais afetadas. Envolve ideias, palavras e atos que, frequentemente,
nem são percebidos.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
Entre as alternativas abaixo, quais, dentre elas, apontam as principais ações de Educação
em Sexualidade nas escolas de educação básica brasileira?
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei no 9.394/96), em 1998, a
publicação dos cadernos de Temas Transversais dos PCN para o Ensino
Fundamental, principal marco para desenvolver ações no espaço escolar
relacionadas à temática.
Pergunta 9
O documento “Gênero e diversidade sexual na escola: reconhecer diferenças e superar
preconceitos”, editada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade
(SECAD), do Ministério da Educação, visa promover o reconhecimento e o respeito em
relação à diversidade sexual e discutir as consequências da homofobia para os indivíduos,
as relações e as comunidades. Sabemos que as atitudes preconceituosas, discriminatórias e
de ameaças que chegam a agressões físicas são constantemente contra a população
homossexual. Quando essas atitudes acontecem na escola faz com que aconteça evasão
escolar por violência homofóbica.
Nesse sentido podemos a�rmar em relação à homofobia:
I) A homofobia não afeta somente lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais:
comumente desde que um indivíduo não corresponda às normas de gênero, passa a ser
tratado, sobretudo, como potencial homossexual e discriminado como tal.
II) A evasão escolar por violência homofóbica parece ser uma realidade nas escolas, mas se
desconhece em que medida ou com qual intensidade a homofobia tem provocado a queda
no rendimento escolar de estudantes ou até mesmo a interrupção dos estudos.
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01/04/2023, 11:10 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS ...
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Sábado, 1 de Abril de 2023 11h20min18s GMT-03:00
Resposta Selecionada: c. 
III) Pesquisas demonstram a existência de uma gama de formas de discriminações e
agressões para além dos crimes de ódio, sendo que a escola ocupa um lugar considerável
em incidência desses casos, ocupando o segundo ou terceiro local de maior índice de
violência homofóbica.
IV) A homofobia afeta somente heterossexuais.
Dentre as alternativas, quais estão corretas?
Somente as alternativas I, II e III.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
e.
De acordo com Vianna e Unbehaum (2004), no �nal dos anos de 1980, foram intensas as
mudanças na educação brasileira. Entre as mudanças em meados de 1990, está a
incorporação do gênero nas políticas públicas de educação. Cite quais os documentos
importantes nesse período na área da educação?
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) e os
Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (PCN)
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