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Questão 1/10 - Atividades Aquáticas Atente para a citação: “Atualmente, a natação é um dos esportes mais praticados em escolas, clubes e academias, sendo reconhecida como importante atividade para a saúde e o lazer”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 44. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre a gestão mundial dos esportes aquáticos, assinale a alternativa que contempla corretamente o órgão responsável: Nota: 10.0 A Comitê Olímpico Internacional (COI). B Federação Internacional de Natação (Fina). Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A Federação Internacional de Natação (Fina) é a responsável pela gestão mundial dos esportes aquáticos, sancionando regras e promovendo competições internacionais” (livro-base, p. 44). C Federações estaduais, sem interferência de órgãos internacionais. D Comitês Regionais de Esportes Aquáticos. E Comitês Olímpicos Nacionais. Questão 2/10 - Atividades Aquáticas Atente para a citação: “[A hidroginástica] Consiste em uma atividade alternativa para melhoria da condição física, que se constitui em exercícios realizados na água, tendo como base a resistência da água diante do corpo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 31. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre modalidades associadas à natação, assinale a alternativa que contemple corretamente a origem da hidroginástica: Nota: 10.0 A Teve sua origem na Grécia Antiga. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A hidroginástica, muito praticada atualmente, teve sua origem na Grécia Antiga” (livro-base, p. 31). B Teve sua origem no Brasil colônia. C Teve sua origem em Roma. D Teve sua origem nos Estados Unidos. E Sua origem é desconhecida. Questão 3/10 - Atividades Aquáticas Leia o excerto de texto: “É no ambiente familiar que a criança começa a se conhecer. Por isso, ele deve ser constituído de [uma] forma a proporcionar experiências nos campos da cultura, do esporte e da educação, entre outros”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 62. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre um dos aspectos do fator social denominado família, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Aulas em escolas ou clubes demandam a compra de materiais esportivos. B Cria um ambiente social para que a criança possa desenvolver sua identidade. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A família constitui um componente importante na educação social da criança. Segundo Hellstedt [...], ela cria um ambiente social para que a criança possa desenvolver sua identidade, autoestima e motivação para o sucesso” (livro-base, p. 62). C A busca pelo local da aula deve considerar a cultura da região. D O valor das mensalidades é custoso para a maioria da população brasileira. E A condição socioeconômica é um impeditivo para a prática da natação. Questão 4/10 - Atividades Aquáticas Atente para a citação: “Uma vez que os homens viviam próximo a rios e mares, a atividade de deslocar-se na água era comum, quase obrigatória”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 23. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre a teoria do início da natação, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0 A O ser humano desenvolveu a técnica observando os animais. De acordo com o livro-base: “A principal teoria sobre o início da natação especula que o ser humano tenha começado a desenvolver suas técnicas a partir da observação dos animais” (livro-base, p. 23). B Os animais desenvolveram a técnica observando os humanos. C O ser humano aprendeu a nadar devido à necessidade de lazer. D O ser humano aprendeu a nadar para pegar os peixes embaixo d'água. E Os animais não nadavam e, com isso, o ser humano tinha vantagem na fuga. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 5/10 - Atividades Aquáticas Leia o excerto de texto: “Desenvolver a percepção corporal e a organização do equilíbrio, fundamentais para a natação, representa um grande desafio para o aluno de mais idade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 69. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre o processo de ensino da natação para idosos, relacione corretamente cada fase às suas respectivas características: 1. Adaptação ao meio líquido. 2. Flutuação. 3. Aprendizado do nado. ( ) Deve-se considerar a coordenação geral, a lateralidade, a respiração lateral e a capacidade aeróbica. ( ) Destaque para o equilíbrio, a lateralidade, a percepção corporal e a mudança de posição. ( ) Desenvolve-se a percepção corporal no meio aquático, o equilíbrio no deslocamento pela piscina e a entrada e a saída da piscina. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 2 – 3. B 1 – 3 – 2. C 2 – 3 – 1. D 2 – 1 – 3. E 3 – 2 – 1. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] Adaptação ao meio líquido: percepção corporal no meio aquático; equilíbrio no deslocamento pela piscina; entrada e saída da piscina; início da respiração frontal. [2] Flutuação: equilíbrio, lateralidade e percepção corporal; mudança de posição (decúbito dorsal para decúbito ventral); coordenação da respiração frontal. [3] Aprendizado do nado: coordenação geral; lateralidade; respiração lateral; força; capacidade aeróbica” (livro-base, p. 69). Questão 6/10 - Atividades Aquáticas Atente para a citação: “Na Antiguidade, filósofos apontavam a água como um dos quatro elementos fundamentais da matéria, junto com o fogo, a terra e o ar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 24. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre a utilização da água pelos gregos, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Utilizavam somente para beber, como meio de sobrevivência. B Consideravam a água impura e proibiam a sua utilização. C Utilizavam para tratamento de saúde por meio de banho de contraste. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Desde o século IV a.C., os gregos utilizavam a água para tratamentos de saúde. Hipócrates (460 a.C.-370 a.C.), considerado o pai da medicina, indicava a pacientes a técnica do banho de contraste, no qual o paciente se lava alternadamente com água quente e fria” (livro-base, p. 24). D Consideravam a água como sagrada e não podiam utilizar em corpos doentes. E Sua utilização não trazia nenhum significado importante para o povo. Questão 7/10 - Atividades Aquáticas Leia o fragmento de texto: "Algumas vezes, a realização do movimento técnico errado ou dificuldades de aprendizagem pela criança podem ser decorrentes de orientações imprecisas".Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 99. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre o ensino da natação, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Um professor experiente não necessita planejar antecipadamente a sua aula de natação. B O professor deve conhecer os movimentos técnicos dos nados para realizar correções. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "É importante que o professor conheça o movimento técnico dos estilos de nado a ensinar. Isso lhe permite corrigir erros de movimentos, além de formar, estabilizar e refinar a coordenação motora" (livro-base, p. 99). C A metodologia a ser utilizada pelo professor pode ser a mesma para qualquer faixa etária. D Se o professor for um atleta de natação, o ensino pode ocorrer de maneira aleatória, sem a necessidade de metodologia e de planejamento. E O professor não precisa ter conhecimento das técnicas de natação, pois pode utilizar vídeos para demonstração e correção de movimentos. Questão 8/10 - Atividades Aquáticas Atente para a citação: “Por serem mais leves, [as mulheres] conseguiam realizar movimentos muito mais complexos que os homens, e com muito mais graça. Hoje, são hegemônicas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 37. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre modalidades esportivas, assinale a alternativa que contempla corretamente uma modalidade na qual as mulheres conseguiram romper a dominação masculina: Nota: 10.0 A Nado peito. B Nado de costas. C Nado sincronizado. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O nado sincronizado é uma das poucas modalidades esportivas em que as mulheres conseguiram romper a dominação masculina” (livro-base, p. 37). D Nado borboleta. E Nado livre. Questão 9/10 - Atividades Aquáticas Atente para a citação: “A água é utilizada para tratamentos de saúde desde, pelo menos, 2400 a.C. Porém, o conceito de hidroginástica surgiu somente na virada para o século XX”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 31. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas sobre o surgimento da hidroginástica, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Surgiu na Grécia como atividade física voltada ao público infantil. B Surgiu no Brasil como uma modalidade esportiva praticada na água. C Surgiu na França como variação do nado sincronizado para jovens. D Surgiu na Alemanha como atividade física voltada a pessoas idosas. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A hidroginástica surgiu na Alemanha como atividade física voltada a pessoas idosas” (livro-base, p. 44). E Surgiu em Roma e era uma modalidade de natação. Questão 10/10 - Atividades Aquáticas Leia o fragmento de texto: "A linguagem a ser utilizada pelo professor deve se adaptar à idade média da turma". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 100. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas, associe as idades às respectivas características de linguagem a serem utilizadas pelo professor: 1. Alunos de 7 a 10 anos. 2. Alunos de 11 a 14 anos. 3. Jovens de 15 anos em diante. ( ) O professor pode utilizar uma linguagem mais objetiva. ( ) É preciso utilizar uma linguagem clara e próxima do vocabulário dos alunos. ( ) É possível utilizar explicações técnicas e detalhadas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 2 – 3. B 3 – 2 – 1. C 2 – 3 – 1 D 3 – 1 – 2. E 2 – 1 – 3. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: ”[1] Alunos de 7 a 10 anos demandam que o professor use uma linguagem clara, concisa e objetiva, com palavras do vocabulário deles, facilitando a compreensão da comunicação entre professor e o aluno. [2] Alunos de 11 a 14 anos compreendem melhor o professor, pois possuem maior vocabulário e mais conhecimento de linguagem desportiva, permitindo-lhe ser mais objetivo. [3] Jovens maiores de 15 anos possuem maior nível de conhecimento, exigindo do professor explicações mais técnicas e detalhadas” (livro-base, p. 100).
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